Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit vergelijken en contrasten drie speelgoed: speelkaarten, fietsen en warme wielen . Voor elk van deze speelgoed wordt een korte samenvatting van de oorsprong van elk speelgoed gegeven.
- Speelkaarten werden duizend jaar geleden door de Chinezen uitgevonden. In 1450 werd een nieuwe versie van speelkaarten gecreëerd door royalty, en de gezichtskaarten werden gecreëerd.
- Fietsen ontwikkeld uit de kiddy-auto; Stuurbanden, voetsteunen, pedalen en remmen werden één voor één toegevoegd, wat resulteerde in de moderne fiets voor mannen en vrouwen.
- Hot Wheels werden gecreëerd door Elliot Handler, een oprichter van het Mattel Toy Company. Een ontwikkelingsteam creëerde exacte replica's van echte modellenauto's, maar een zestigde vierde van de oorspronkelijke grootte.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
Compare and contrast three popular toys.
- Click "Start Assignment".
- Write the name of each toy in the headings.
- Write information about the toys in the description boxes. Include information about when the toy was invented, how to use it, etc.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Overeenkomsten | Student identificeert en verklaart veel van de overeenkomsten tussen de twee. | Student identificeert en verklaart enkele van de overeenkomsten tussen de twee. | Student identificeert en verklaart enkele van de overeenkomsten tussen de twee. |
| Verschillen | Student identificeert en verklaart veel van de verschillen tussen de twee. | De student identificeert en legt enkele van de verschillen tussen de twee uit. | Student identificeert en verklaart enkele van de verschillen tussen de twee. |
| Afbeeldingen | Afbeeldingen zijn duidelijk en creatief. | De meeste afbeeldingen zijn gemakkelijk te begrijpen, maar ten minste twee afbeeldingen passen niet. | Afbeeldingen zijn niet gemakkelijk te begrijpen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt weinig fouten. | Student maakt twee of drie fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit vergelijken en contrasten drie speelgoed: speelkaarten, fietsen en warme wielen . Voor elk van deze speelgoed wordt een korte samenvatting van de oorsprong van elk speelgoed gegeven.
- Speelkaarten werden duizend jaar geleden door de Chinezen uitgevonden. In 1450 werd een nieuwe versie van speelkaarten gecreëerd door royalty, en de gezichtskaarten werden gecreëerd.
- Fietsen ontwikkeld uit de kiddy-auto; Stuurbanden, voetsteunen, pedalen en remmen werden één voor één toegevoegd, wat resulteerde in de moderne fiets voor mannen en vrouwen.
- Hot Wheels werden gecreëerd door Elliot Handler, een oprichter van het Mattel Toy Company. Een ontwikkelingsteam creëerde exacte replica's van echte modellenauto's, maar een zestigde vierde van de oorspronkelijke grootte.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
Compare and contrast three popular toys.
- Click "Start Assignment".
- Write the name of each toy in the headings.
- Write information about the toys in the description boxes. Include information about when the toy was invented, how to use it, etc.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Overeenkomsten | Student identificeert en verklaart veel van de overeenkomsten tussen de twee. | Student identificeert en verklaart enkele van de overeenkomsten tussen de twee. | Student identificeert en verklaart enkele van de overeenkomsten tussen de twee. |
| Verschillen | Student identificeert en verklaart veel van de verschillen tussen de twee. | De student identificeert en legt enkele van de verschillen tussen de twee uit. | Student identificeert en verklaart enkele van de verschillen tussen de twee. |
| Afbeeldingen | Afbeeldingen zijn duidelijk en creatief. | De meeste afbeeldingen zijn gemakkelijk te begrijpen, maar ten minste twee afbeeldingen passen niet. | Afbeeldingen zijn niet gemakkelijk te begrijpen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt weinig fouten. | Student maakt twee of drie fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
How Tos over speelgoed! door Don Wulffson: speelgoed vergelijken/contrasteren
Organize a hands-on toy comparison station in your classroom
Set up interactive stations for each toy (playing cards, bicycles, Hot Wheels) so students can touch, observe, and explore real or replica items. This tactile approach supports active learning and helps students make meaningful comparisons.
Guide students to brainstorm similarities and differences using a Venn diagram
Hand out or display a triple Venn diagram and ask students to list how the toys are alike and different. Prompt them with questions about invention, design, and use to deepen their thinking.
Facilitate small group discussions to share findings
Divide students into small groups and have each group discuss their toy comparisons. Encourage respectful listening and sharing so everyone hears new perspectives.
Encourage creative presentations of toy comparisons
Invite students to present their findings through posters, skits, or digital slides. Allowing choice boosts engagement and helps students solidify their understanding.
Reflect on how toys shape our culture and imagination
Lead a class reflection on what these toys reveal about history and play. Ask students to share which toy surprised them most, encouraging critical thinking and personal connection.
Veelgestelde vragen over speelgoed! door Don Wulffson: Speelgoed vergelijken/contrasteren
What is a simple lesson plan to compare and contrast toys for 4th or 5th graders?
Start by selecting three toys (like playing cards, bicycles, and Hot Wheels). Have students research when each was invented and how they're used. Ask them to organize similarities and differences in a chart, then add short summaries and illustrations for each toy. This hands-on activity encourages critical thinking and creativity.
How can students compare and contrast playing cards, bicycles, and Hot Wheels in class?
Students can analyze origins, uses, and features of each toy. They should note key facts (like playing cards' Chinese origin, bicycles' evolution, and Hot Wheels' creation at Mattel), then use a Venn diagram or table to highlight similarities and differences. Adding pictures or drawings makes the activity engaging.
What are some key differences between playing cards, bicycles, and Hot Wheels?
Playing cards are flat and used for games, invented over a thousand years ago in China. Bicycles are rideable, evolved from kiddy-cars, and include parts like pedals and brakes. Hot Wheels are miniature car replicas created by Mattel, designed for imaginative play.
Why is comparing and contrasting toys an effective classroom activity?
Comparing and contrasting toys helps students develop observation, critical thinking, and categorization skills. It encourages them to look for patterns, appreciate history, and express ideas through writing and art, making learning more interactive and memorable.
What are some creative ways to illustrate differences between toys in a student assignment?
Students can draw scenes showing each toy in use, create comic strips with dialogue, or use digital tools to design side-by-side comparisons. Including characters, settings, and captions helps highlight each toy's unique features in a fun, visual way.
Meer Storyboard That Activities
Speelgoed! Amazing Stories Behind Sommige Grote Uitvindingen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
