“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Een gemeenschappelijk gebruik voor het Storyboard That is om studenten te helpen creëren van een plot schema van de gebeurtenissen van een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de delen van het perceel te leren, maar het versterkt belangrijke gebeurtenissen en studenten te helpen ontwikkelen van een beter begrip van de literaire structuren. Soms studenten zullen echt goed nadenken over welke gebeurtenissen zijn belangrijke keerpunten in de plot.
Studenten kunnen een storyboard vastleggen van het verhaal boog in een werk met een zes-cell storyboard met de grote delen van het perceel diagram te maken. Voor elke cel, hebben leerlingen een scène die het verhaal volgt in de juiste volgorde gebruikt: Expositie, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
In dit voorbeeld is het verhaal korten tot VOOR Romulus verbindt broedermoord. Afhankelijk van uw focus, kunt u overwegen het uitbreiden van het verhaal van de gebeurtenissen die leidden tot de Sabine War bevatten.
Amulius omkeren zijn broer Numitor en wordt koning van Alba Longa. Numitor's dochter Rhea Silvia, draagt tweelingzonen van Mars, de god van de oorlog. Deze mannelijke erfgenamen bedreiging voor de positie van haar oom.
Amulius wil dat de twee jongens gedood. Een dienaar zet de twee jongens in een mand en laat het drijven op de rivier de Tiber. Hun korf wordt opgeslagen en loopt aan de grond.
Een wolvin vindt de huilende baby's en voedt ze met haar eigen melk. Een specht brengt ze te eten. Een herder ontdekt ze al snel en brengt de twee baby's huis, naar zijn vrouw. Ze stellen hen als eenvoudige herders, het benoemen van hen Romulus en Remus.
Remus wordt gevangen na een ruzie met de herders van de koning. Romulus verzamelt anderen te helpen zijn broer te redden. Amulius is gedood en de broers ontdekken hun ware identiteit.
Hun supporters wenst te kronen als joint koningen, maar Romulus en Remus herstellen hun grootvader, Numitor, als koning van Alba Longa.
De twee broers besluiten om een nieuwe stad te vinden langs de rivier de Tiber, de buurt waar de zij-wolf vond ze. Deze stad zou later de grote stad Rome.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een visuele plot schema van de Romulus en Remus mythe.
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Plot Schema's en Narrative Arcs
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Images | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in de overeenkomstige fase van het perceel te brengen. De beelden vormen een belangrijk moment en illustreren de beschrijvingen onder hen. | Cellen omvatten één of twee afbeeldingen die gebeurtenissen te brengen van een verkeerde fase van het perceel. De meeste beelden vormen een belangrijk moment en illustreren de beschrijvingen onder hen. | Cellen omvatten drie of meer beelden die gebeurtenissen te brengen van een verkeerde fase van het perceel. Afbeeldingen tonen kleine en inimportant momenten of niet de beschrijvingen onder hen niet overeen. |
| Plot Tekst | Het storyboard correct identificeert alle zes fasen van het perceel. De tekst voor elk van de zes cellen breekt juist naar beneden de plot gebeurtenissen in geschikte fasen. De tekst geeft een logisch overzicht van het perceel en omvat de belangrijkste gebeurtenissen van het boek. | Het storyboard misidentifies één of twee fasen van het perceel. De tekst voor elk van de zes cellen afbreekt meeste plot gebeurtenissen in geschikte stadia. De tekst geeft een logisch overzicht van het perceel, maar kan een aantal belangrijke gebeurtenissen van het boek weg te laten. | Het storyboard misidentifies drie of meer fasen van de plot. De tekst voor elk van de zes cellen niet overeenkomt met de gebeurtenissen van die fase. Over het algemeen plot beschrijving is niet logisch. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is voorbeeldig. Tekst bevat weinig of geen fouten. | Tekst bevat een aantal belangrijke fouten in de spelling of grammatica. | Tekst bevat veel fouten in de spelling of grammatica. |
Een gemeenschappelijk gebruik voor het Storyboard That is om studenten te helpen creëren van een plot schema van de gebeurtenissen van een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de delen van het perceel te leren, maar het versterkt belangrijke gebeurtenissen en studenten te helpen ontwikkelen van een beter begrip van de literaire structuren. Soms studenten zullen echt goed nadenken over welke gebeurtenissen zijn belangrijke keerpunten in de plot.
Studenten kunnen een storyboard vastleggen van het verhaal boog in een werk met een zes-cell storyboard met de grote delen van het perceel diagram te maken. Voor elke cel, hebben leerlingen een scène die het verhaal volgt in de juiste volgorde gebruikt: Expositie, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
In dit voorbeeld is het verhaal korten tot VOOR Romulus verbindt broedermoord. Afhankelijk van uw focus, kunt u overwegen het uitbreiden van het verhaal van de gebeurtenissen die leidden tot de Sabine War bevatten.
Amulius omkeren zijn broer Numitor en wordt koning van Alba Longa. Numitor's dochter Rhea Silvia, draagt tweelingzonen van Mars, de god van de oorlog. Deze mannelijke erfgenamen bedreiging voor de positie van haar oom.
Amulius wil dat de twee jongens gedood. Een dienaar zet de twee jongens in een mand en laat het drijven op de rivier de Tiber. Hun korf wordt opgeslagen en loopt aan de grond.
Een wolvin vindt de huilende baby's en voedt ze met haar eigen melk. Een specht brengt ze te eten. Een herder ontdekt ze al snel en brengt de twee baby's huis, naar zijn vrouw. Ze stellen hen als eenvoudige herders, het benoemen van hen Romulus en Remus.
Remus wordt gevangen na een ruzie met de herders van de koning. Romulus verzamelt anderen te helpen zijn broer te redden. Amulius is gedood en de broers ontdekken hun ware identiteit.
Hun supporters wenst te kronen als joint koningen, maar Romulus en Remus herstellen hun grootvader, Numitor, als koning van Alba Longa.
De twee broers besluiten om een nieuwe stad te vinden langs de rivier de Tiber, de buurt waar de zij-wolf vond ze. Deze stad zou later de grote stad Rome.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een visuele plot schema van de Romulus en Remus mythe.
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Plot Schema's en Narrative Arcs
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Images | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in de overeenkomstige fase van het perceel te brengen. De beelden vormen een belangrijk moment en illustreren de beschrijvingen onder hen. | Cellen omvatten één of twee afbeeldingen die gebeurtenissen te brengen van een verkeerde fase van het perceel. De meeste beelden vormen een belangrijk moment en illustreren de beschrijvingen onder hen. | Cellen omvatten drie of meer beelden die gebeurtenissen te brengen van een verkeerde fase van het perceel. Afbeeldingen tonen kleine en inimportant momenten of niet de beschrijvingen onder hen niet overeen. |
| Plot Tekst | Het storyboard correct identificeert alle zes fasen van het perceel. De tekst voor elk van de zes cellen breekt juist naar beneden de plot gebeurtenissen in geschikte fasen. De tekst geeft een logisch overzicht van het perceel en omvat de belangrijkste gebeurtenissen van het boek. | Het storyboard misidentifies één of twee fasen van het perceel. De tekst voor elk van de zes cellen afbreekt meeste plot gebeurtenissen in geschikte stadia. De tekst geeft een logisch overzicht van het perceel, maar kan een aantal belangrijke gebeurtenissen van het boek weg te laten. | Het storyboard misidentifies drie of meer fasen van de plot. De tekst voor elk van de zes cellen niet overeenkomt met de gebeurtenissen van die fase. Over het algemeen plot beschrijving is niet logisch. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is voorbeeldig. Tekst bevat weinig of geen fouten. | Tekst bevat een aantal belangrijke fouten in de spelling of grammatica. | Tekst bevat veel fouten in de spelling of grammatica. |
Differentiate plot diagram activities by using multiple formats such as written, visual, or audio responses. This allows students with different strengths to show understanding in ways that work best for them.
Support students who need help organizing their thoughts by providing sentence starters or graphic organizers. These tools make it easier for students to break down each part of the plot.
Encourage collaboration by pairing students or forming small groups for the activity. Working together helps students share ideas and clarify plot events more easily.
Empower learners by letting them pick a story that matches their reading skills. Choice increases motivation and ensures the activity is accessible to all.
Include visuals, anchor charts, and a plot vocabulary list to help students understand story structure concepts. Visuals make abstract ideas concrete and easier to grasp.
A plot diagram for the Romulus and Remus myth visually breaks down the story into key parts: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. It helps students understand the main events and structure of the myth.
To create a Romulus and Remus plot diagram, divide the story into six parts: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. Have students illustrate each section and write a brief description to capture the main events of the myth.
Using a storyboard helps students visualize key events, strengthens comprehension of plot structure, and makes it easier to identify major turning points in the Romulus and Remus myth.
The six parts are Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. In Romulus and Remus, each part corresponds to a stage in the twins’ journey from birth to founding Rome.
The best way is to guide students through a plot diagram activity, encouraging them to discuss and select which events are most critical to the narrative's progression and why those moments matter.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas