Overzicht van Activiteiten
Leerlingen beslissen over wat zij denken dat de belangrijke onderdelen in de tekst zijn, en categoriseren ze in het begin, midden en einde van het verhaal. Het hebben van studenten beslissen over het begin, midden en einde zal hen helpen breken de tekst en het gemakkelijker maken om een of twee belangrijke gebeurtenissen te creëren kiezen. Studenten kunnen hun ideeën plannen met een partner of individueel en beslissen wat de belangrijkste onderdelen ze willen toevoegen aan hun storyboard.
Poppleton in de winter heeft drie verschillende verhalen in het. Studenten kunnen een overzicht storyboard voor elk verhaal te creëren. Het getoonde voorbeeld is voor het verhaal de titel 'The Sleigh Ride ".
Begin
Poppleton roept al zijn vrienden om hen te vragen om te gaan op een sledetocht.
Midden
Iedereen is bezig met het bakken van lekkere traktaties, zodat ze niet kunnen gaan op een sledetocht. Poppleton voelt overstuur.
Einde
vrienden Poppleton's langskomen en verras hem voor zijn verjaardag (die hij vergat). Ze eten traktaties en ga voor een middernacht sledetocht.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard samenvatting van de verhalen in Poppleton in de Winter.
- Maak een beeld dat het begin van het verhaal laat zien.
- Maak een beeld dat het midden van het verhaal laat zien.
- Maak een foto dat het einde van het verhaal laat zien.
- Schrijf een zin onder elke foto.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
Leerlingen beslissen over wat zij denken dat de belangrijke onderdelen in de tekst zijn, en categoriseren ze in het begin, midden en einde van het verhaal. Het hebben van studenten beslissen over het begin, midden en einde zal hen helpen breken de tekst en het gemakkelijker maken om een of twee belangrijke gebeurtenissen te creëren kiezen. Studenten kunnen hun ideeën plannen met een partner of individueel en beslissen wat de belangrijkste onderdelen ze willen toevoegen aan hun storyboard.
Poppleton in de winter heeft drie verschillende verhalen in het. Studenten kunnen een overzicht storyboard voor elk verhaal te creëren. Het getoonde voorbeeld is voor het verhaal de titel 'The Sleigh Ride ".
Begin
Poppleton roept al zijn vrienden om hen te vragen om te gaan op een sledetocht.
Midden
Iedereen is bezig met het bakken van lekkere traktaties, zodat ze niet kunnen gaan op een sledetocht. Poppleton voelt overstuur.
Einde
vrienden Poppleton's langskomen en verras hem voor zijn verjaardag (die hij vergat). Ze eten traktaties en ga voor een middernacht sledetocht.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard samenvatting van de verhalen in Poppleton in de Winter.
- Maak een beeld dat het begin van het verhaal laat zien.
- Maak een beeld dat het midden van het verhaal laat zien.
- Maak een foto dat het einde van het verhaal laat zien.
- Schrijf een zin onder elke foto.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Samenvatting van hoe je Poppleton in de winter kunt bezoeken
How can I help students identify story elements using anchor charts?
Create a large, colorful anchor chart on your board or wall with sections for ‘Beginning,’ ‘Middle,’ and ‘End’ alongside examples from Poppleton in Winter. This visual reference supports students as they break down story structure and recall what each section should include.
Guide students to brainstorm story events together.
Invite students to share events from the story aloud and record their ideas under the correct part of the anchor chart. Collaborative brainstorming helps students organize their thoughts and builds confidence in retelling stories.
Model how to use transition words for each story part.
Demonstrate using words like ‘first,’ ‘then,’ and ‘finally’ to connect the beginning, middle, and end. This improves story summaries and helps young writers sequence their ideas logically.
Support students in drawing and labeling their own storyboards.
Provide blank storyboard templates and encourage students to illustrate each part of the story, adding a simple sentence underneath. This activity combines visual and written skills, making story structure more memorable.
Facilitate small group sharing of storyboards.
Organize students into small groups to present their storyboards and explain their choices for each section. Sharing builds speaking skills and allows for peer feedback, reinforcing understanding of story elements.
Veelgestelde vragen over Poppleton in de winter Samenvatting
What is a simple summary of 'Poppleton in Winter'?
Poppleton in Winter is a children's book featuring three tales about Poppleton the pig and his friends. In "The Sleigh Ride," Poppleton invites friends for a sleigh ride, feels sad when they're busy baking treats, but is surprised with a birthday celebration and a midnight ride.
How can students create a storyboard summary for 'Poppleton in Winter'?
Students can break the story into beginning, middle, and end, draw a picture for each part, and write a sentence beneath each image. This helps them organize main events and better understand the story's structure.
What are the main events in 'The Sleigh Ride' from 'Poppleton in Winter'?
The main events are: Poppleton invites friends for a sleigh ride, his friends are busy baking treats, Poppleton feels sad, but then his friends surprise him with a birthday party and a midnight sleigh ride.
Why is it helpful for students to identify the beginning, middle, and end of a story?
Identifying the beginning, middle, and end helps students understand story structure, remember key events, and improve their ability to summarize and retell stories clearly.
What are some easy activities for teaching story parts using 'Poppleton in Winter'?
Teachers can have students create storyboards, draw and label main events, work with a partner to plan summaries, and discuss which parts are most important in each tale.
Meer Storyboard That Activities
Poppleton in de Winter
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
