Overzicht van Activiteiten
Tijdens een natuurramp is het belangrijk om een plan te hebben om veilig te blijven en te weten welke middelen beschikbaar zijn. In deze activiteit maken studenten een actieplan voor wat iemand moet doen als ze een aardbeving of een andere natuurramp hebben. Het bovenstaande voorbeeld en de instructies geven aardbeving aan, maar u kunt de instructies dienovereenkomstig bijwerken.
Vastzitten in een aardbeving kan een angstaanjagende ervaring zijn die paniek kan veroorzaken. Het is belangrijk om een actieplan te hebben, zodat u weet wat u moet doen in geval van een aardbeving.
Experts raden aan dat je, als je binnen bent, het gebouw niet verlaat voordat het schudden stopt. Probeer zo dicht mogelijk bij de grond te komen. Als je op je knieën zit, bedek je je hoofd en nek met je handen om jezelf te beschermen tegen vallen. Plaats uzelf buiten muren, ramen, planken of andere voorwerpen die op u kunnen vallen. Probeer je indien mogelijk te verbergen onder een stevig bureau of tafel. Als je in bed ligt, moet je daar blijven en je hoofd bedekken met een kussen. Als u buiten bent, zoekt u een plaats uit de buurt van gebouwen, bomen of elektriciteitskabels. Stop tijdens het rijden zo snel mogelijk weg van alles dat zou kunnen vallen. Zorg ervoor dat je in je auto blijft.
Nadat een aardbeving is afgelopen, probeer je naar open grond te verplaatsen als er een veilige en duidelijke uitgang is. Als je vastzit, beweeg je niet; als je je mobiele telefoon hebt, bel of sms voor hulp. Help anderen als je kunt en zorg ervoor dat je het lokale tv-nieuws en de radio op updates volgt. Na aardbevingen zijn er vaak naschokken, dus wees voorbereid om te vallen en te dekken als er iets gebeurt.
Bekijk https://www.ready.gov/earthquakes voor meer informatie.
Of laat uw studenten visuele actieplannen maken voor andere natuurrampen zoals een orkaan of vulkaanuitbarsting.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een verhalend storyboard waarin wordt uitgelegd wat je moet doen tijdens een aardbeving.
- Klik op "Start opdracht".
- Gebruik een reeks scènes, personages, rekwisieten, vormen en textiel om een verhalend storyboard te maken met details over wat je wel of niet moet doen tijdens een aardbeving.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Overzicht van Activiteiten
Tijdens een natuurramp is het belangrijk om een plan te hebben om veilig te blijven en te weten welke middelen beschikbaar zijn. In deze activiteit maken studenten een actieplan voor wat iemand moet doen als ze een aardbeving of een andere natuurramp hebben. Het bovenstaande voorbeeld en de instructies geven aardbeving aan, maar u kunt de instructies dienovereenkomstig bijwerken.
Vastzitten in een aardbeving kan een angstaanjagende ervaring zijn die paniek kan veroorzaken. Het is belangrijk om een actieplan te hebben, zodat u weet wat u moet doen in geval van een aardbeving.
Experts raden aan dat je, als je binnen bent, het gebouw niet verlaat voordat het schudden stopt. Probeer zo dicht mogelijk bij de grond te komen. Als je op je knieën zit, bedek je je hoofd en nek met je handen om jezelf te beschermen tegen vallen. Plaats uzelf buiten muren, ramen, planken of andere voorwerpen die op u kunnen vallen. Probeer je indien mogelijk te verbergen onder een stevig bureau of tafel. Als je in bed ligt, moet je daar blijven en je hoofd bedekken met een kussen. Als u buiten bent, zoekt u een plaats uit de buurt van gebouwen, bomen of elektriciteitskabels. Stop tijdens het rijden zo snel mogelijk weg van alles dat zou kunnen vallen. Zorg ervoor dat je in je auto blijft.
Nadat een aardbeving is afgelopen, probeer je naar open grond te verplaatsen als er een veilige en duidelijke uitgang is. Als je vastzit, beweeg je niet; als je je mobiele telefoon hebt, bel of sms voor hulp. Help anderen als je kunt en zorg ervoor dat je het lokale tv-nieuws en de radio op updates volgt. Na aardbevingen zijn er vaak naschokken, dus wees voorbereid om te vallen en te dekken als er iets gebeurt.
Bekijk https://www.ready.gov/earthquakes voor meer informatie.
Of laat uw studenten visuele actieplannen maken voor andere natuurrampen zoals een orkaan of vulkaanuitbarsting.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een verhalend storyboard waarin wordt uitgelegd wat je moet doen tijdens een aardbeving.
- Klik op "Start opdracht".
- Gebruik een reeks scènes, personages, rekwisieten, vormen en textiel om een verhalend storyboard te maken met details over wat je wel of niet moet doen tijdens een aardbeving.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Hoe Tos over het aardbevingsactieplan: wat te doen
How to Practice an Earthquake Drill with Your Class for Real-World Readiness
Simulate real earthquake scenarios with your students to help them remember safety steps and respond calmly during an actual emergency. Practice builds confidence and ensures everyone knows their role.
Explain the drill’s purpose and safety rules
Let students know why practicing is important, and review expectations for safe, respectful behavior during the drill. Clear communication helps students take the activity seriously and reduces anxiety.
Demonstrate the correct ‘Drop, Cover, and Hold On’ technique
Show students how to drop to their knees, cover their head and neck under a sturdy desk or table, and hold on until the shaking stops. Modeling proper actions helps students remember what to do in a real earthquake.
Run the drill and guide students through each step
Start the drill with a signal, then prompt students to drop, cover, and hold on. Walk around to observe and offer guidance. Supervision ensures everyone is practicing safely and correctly.
Review the drill and discuss what went well
Gather students afterward to reflect on the drill, highlight successes, and address any mistakes. Open discussion reinforces safety habits and lets students ask questions.
Veelgestelde vragen over het aardbevingsactieplan: wat te doen
What should students do during an earthquake at school?
During an earthquake at school, students should drop to the ground, take cover under a sturdy desk or table, and protect their head and neck with their arms. Stay away from windows, shelves, and anything that could fall. Wait until the shaking stops before moving.
How can teachers create an earthquake action plan for their classroom?
Teachers can create an earthquake action plan by outlining safety steps, designating safe spots in the classroom, practicing drills, and teaching students how to drop, cover, and hold on. Including visual storyboards and regular review can reinforce preparedness.
What are the best safety tips for students during an earthquake?
The best safety tips for students during an earthquake include: stay indoors until the shaking stops, move away from windows and tall furniture, take cover under sturdy furniture, protect your head and neck, and follow your teacher’s instructions.
What should you do after an earthquake if you're trapped inside?
If you are trapped after an earthquake, stay calm, avoid moving around, and use your cell phone to call or text for help if possible. Make noise to signal rescuers and conserve energy while waiting for assistance.
How can students make a visual action plan for natural disasters?
Students can make a visual action plan by creating a narrative storyboard with scenes and characters that show step-by-step actions to take during a natural disaster. Use drawings, props, and captions to illustrate safety procedures clearly.
Meer Storyboard That Activities
Natuurrampen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
