Overzicht van Activiteiten
Kracht kan worden berekend met behulp van de tweede wet van Newton, kracht = massa x versnelling of F = ma . Dit betekent dat als er een resulterende kracht is, de snelheid zal veranderen. In deze opdracht tekenen studenten krachtdiagrammen van een auto die op drie verschillende manieren rijdt . De auto rijdt met een constante snelheid (gebalanceerd), versnelt en vertraagt. Leerlingen moeten eraan worden herinnerd om rekening te houden met de richting en de lengte van de pijlen en consistente kleurcodering en labels in hun diagrammen te gebruiken.
Om dit te differentiëren om je meer gevorderde studenten uit te dagen, introduceer je een scenario waarbij de auto op een helling staat. Op deze manier kijken studenten niet alleen naar krachten die zowel verticaal als horizontaal zijn.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Toon uw begrip van kracht en het effect ervan op beweging aan door krachtdiagrammen te tekenen. Onthoud dat krachten zowel een grootte als een richting hebben. Dit betekent dat u voorzichtig moet zijn met de richting en de lengte van de pijlen.
- Klik op "Start opdracht".
- De situaties aan de linkerkant zijn auto met constante snelheid , auto accelereren en auto vertragen .
- Gebruik pijlen uit het vormenmenu om krachtdiagrammen toe te voegen aan de cellen aan de rechterkant. Verander de pijl om ze de juiste lengte te geven en dat ze in de juiste richting wijzen.
- Label uw pijlen met behulp van Textables.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 50 Points | Opkomende 25 Points | Begin 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Force Pijlen en Labels | | | |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Het werk laat wat bewijs zien van moeite. | Werk laat weinig bewijs zien van enige inspanning. |
Overzicht van Activiteiten
Kracht kan worden berekend met behulp van de tweede wet van Newton, kracht = massa x versnelling of F = ma . Dit betekent dat als er een resulterende kracht is, de snelheid zal veranderen. In deze opdracht tekenen studenten krachtdiagrammen van een auto die op drie verschillende manieren rijdt . De auto rijdt met een constante snelheid (gebalanceerd), versnelt en vertraagt. Leerlingen moeten eraan worden herinnerd om rekening te houden met de richting en de lengte van de pijlen en consistente kleurcodering en labels in hun diagrammen te gebruiken.
Om dit te differentiëren om je meer gevorderde studenten uit te dagen, introduceer je een scenario waarbij de auto op een helling staat. Op deze manier kijken studenten niet alleen naar krachten die zowel verticaal als horizontaal zijn.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Toon uw begrip van kracht en het effect ervan op beweging aan door krachtdiagrammen te tekenen. Onthoud dat krachten zowel een grootte als een richting hebben. Dit betekent dat u voorzichtig moet zijn met de richting en de lengte van de pijlen.
- Klik op "Start opdracht".
- De situaties aan de linkerkant zijn auto met constante snelheid , auto accelereren en auto vertragen .
- Gebruik pijlen uit het vormenmenu om krachtdiagrammen toe te voegen aan de cellen aan de rechterkant. Verander de pijl om ze de juiste lengte te geven en dat ze in de juiste richting wijzen.
- Label uw pijlen met behulp van Textables.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 50 Points | Opkomende 25 Points | Begin 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Force Pijlen en Labels | | | |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Het werk laat wat bewijs zien van moeite. | Werk laat weinig bewijs zien van enige inspanning. |
Hoe je kracht en beweging kunt weergeven
How to model real-life force and motion scenarios with everyday classroom objects
Engage students by connecting force and motion concepts to items they see and use daily. Hands-on experiences spark curiosity and deepen understanding of physics in the real world.
Gather simple objects for demonstration
Collect items like toy cars, marbles, rulers, books, and ramps. Choose objects already in your classroom so setup is quick and students can relate to the materials.
Set up a mini-experiment station
Arrange a flat surface and a sloped surface using books or folders. Designate areas for each type of motion (constant, accelerating, decelerating) to keep the activity organized.
Demonstrate each motion scenario
Roll the toy car on the flat surface for constant speed, push it harder for acceleration, and gently slow it with your hand for deceleration. Model each action clearly so students see the difference in force and speed.
Guide students to draw force diagrams of what they observe
Ask students to sketch the toy car and add arrows to represent forces acting on it in each scenario. Encourage accurate arrow direction and length to reinforce key concepts.
Discuss and reflect as a class
Facilitate a conversation about how the observed forces matched their diagrams. Highlight real-world applications and invite students to suggest other everyday examples.
Veelgestelde vragen over het weergeven van kracht en beweging
What is a force diagram and how do you draw one for a moving car?
A force diagram visually shows all the forces acting on an object, like a car. To draw one, sketch the car and use arrows to represent each force (e.g., push, friction, gravity), making sure arrow length matches force strength and direction shows where the force is applied.
How do you show balanced and unbalanced forces in a force diagram?
In a force diagram, balanced forces have arrows of equal length pointing in opposite directions, showing no change in motion. Unbalanced forces have arrows of different lengths or more arrows in one direction, resulting in acceleration or deceleration.
What changes in a force diagram when a car moves up or down a slope?
When drawing a car on a slope, you must include the force of gravity acting down the slope and the normal force perpendicular to the surface. Forces are no longer just vertical or horizontal, making arrow direction and length crucial for accuracy.
Why is it important to use consistent arrow lengths and labeling in force diagrams?
Consistent arrow lengths represent the relative size of forces, helping students compare strengths visually. Proper labeling ensures clarity, so viewers easily understand which force each arrow represents, reducing confusion in science lessons.
What are some tips for teaching force diagrams to middle school students?
Use color coding for different forces, start with real-life examples (like cars), break down diagrams step by step, and encourage students to check arrow direction and size. Providing practice with varied scenarios, like cars on slopes, builds deeper understanding.
Meer Storyboard That Activities
Inleiding tot Krachten
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
