Overzicht van Activiteiten
Studenten maken een spinnenkaart die vier leiders van de Tweede Wereldoorlog vertegenwoordigt. Voor elke geselecteerde persoon moeten studenten de volgende vier aspecten van het leven van hun leider meenemen.
- Leven voor de oorlog
- Aan de macht komen
- Rol tijdens de Tweede Wereldoorlog
- Leven na de Tweede Wereldoorlog
Voor elk van de vier aspecten moeten studenten een visuele weergave maken die die periode in hun leven weerspiegelt . Studenten moeten ook een schriftelijke beschrijving bij elke visualisatie opnemen. Studenten kunnen de gebeurtenissen samenvatten of een primaire bron rechtstreeks van de leider opnemen.
Mogelijke WWII-leiders voor onderzoek
- Hitler
- Stalin
- Mussolini
- Churchill
- FDR
- President Truman
- Generaal Patton
- Algemene Montgomery
- Hirohito
- Charles de Gaulle
Mogelijk opmerkelijke WWII-veteranen
- JFK
- Ted Williams
- Jimmy Stewart
- Arthur C. Clarke
Uitgebreide activiteit
Voor deze uitgebreide activiteit zullen studenten het volledige leven van een van hun onderzochte leiders uit de Tweede Wereldoorlog onderzoeken. Studenten zullen voor deze activiteit een tijdlijn gebruiken die de kindertijd van de leider weergeeft, gebeurtenissen die leiden tot het bereiken van macht, hun acties in oorlogstijd, en indien mogelijk het leven na de oorlog.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een spinnenkaart die een leider in de Tweede Wereldoorlog onderzoekt, hun opkomst aan de macht en hun acties tijdens de oorlog.
- Klik op "Start opdracht".
- Voer in het midden van het gerafelde model de naam van de gekozen leider in.
- Label elke titel met "Life Before the War", "Rise to Power", "Role While World War II" en "Life After World War II".
- Schrijf een samenvatting voor elk aspect van hun leven in het vak Beschrijving.
- Maak voor elk een illustratie met de juiste scènes, personages, items of foto's van Photos for Class .
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Studenten maken een spinnenkaart die vier leiders van de Tweede Wereldoorlog vertegenwoordigt. Voor elke geselecteerde persoon moeten studenten de volgende vier aspecten van het leven van hun leider meenemen.
- Leven voor de oorlog
- Aan de macht komen
- Rol tijdens de Tweede Wereldoorlog
- Leven na de Tweede Wereldoorlog
Voor elk van de vier aspecten moeten studenten een visuele weergave maken die die periode in hun leven weerspiegelt . Studenten moeten ook een schriftelijke beschrijving bij elke visualisatie opnemen. Studenten kunnen de gebeurtenissen samenvatten of een primaire bron rechtstreeks van de leider opnemen.
Mogelijke WWII-leiders voor onderzoek
- Hitler
- Stalin
- Mussolini
- Churchill
- FDR
- President Truman
- Generaal Patton
- Algemene Montgomery
- Hirohito
- Charles de Gaulle
Mogelijk opmerkelijke WWII-veteranen
- JFK
- Ted Williams
- Jimmy Stewart
- Arthur C. Clarke
Uitgebreide activiteit
Voor deze uitgebreide activiteit zullen studenten het volledige leven van een van hun onderzochte leiders uit de Tweede Wereldoorlog onderzoeken. Studenten zullen voor deze activiteit een tijdlijn gebruiken die de kindertijd van de leider weergeeft, gebeurtenissen die leiden tot het bereiken van macht, hun acties in oorlogstijd, en indien mogelijk het leven na de oorlog.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een spinnenkaart die een leider in de Tweede Wereldoorlog onderzoekt, hun opkomst aan de macht en hun acties tijdens de oorlog.
- Klik op "Start opdracht".
- Voer in het midden van het gerafelde model de naam van de gekozen leider in.
- Label elke titel met "Life Before the War", "Rise to Power", "Role While World War II" en "Life After World War II".
- Schrijf een samenvatting voor elk aspect van hun leven in het vak Beschrijving.
- Maak voor elk een illustratie met de juiste scènes, personages, items of foto's van Photos for Class .
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
How-to's over leiders van de Tweede Wereldoorlog
Hoe bevorder je boeiende klasdiscussies over de beslissingen van WWII-leiders?
Bevorder kritisch denken door studenten aan te moedigen belangrijke beslissingen van WWII-leiders te analyseren en te debatteren. Geleide discussies helpen studenten om historische gebeurtenissen te verbinden met leiderschapsuitdagingen in de echte wereld.
Stel duidelijke discussie-doelen en richtlijnen
Stel verwachtingen voor respectvol dialoog en kritische vragen. Het verduidelijken van doelen houdt discussies gefocust en productief voor alle studenten.
Stel open, denkkrachtige vragen
Stel vragen zoals: “Waarom denk je dat deze leider deze keuze heeft gemaakt?” of “Hoe zou de geschiedenis veranderd zijn met een andere beslissing?” Open vragen stimuleren diepere analyse en nieuwsgierigheid.
Gebruik primaire bronnen en visuals ter ondersteuning van de discussie
Voorzie studenten van toespraken, foto's of politieke cartoons. Authentieke materialen moedigen bewijsgebaseerde claims aan en maken de geschiedenis levendiger.
Moedig meerdere perspectieven en respectvolle debat aan
Nodig studenten uit om verschillende gezichtspunten te overwegen, zelfs door een leider te verdedigen met wie ze het niet eens zijn. Dit bouwt empathie op en helpt studenten de complexiteit van historische beslissingen te begrijpen.
Summarize key takeaways and connect to today
Wrap up by highlighting main points and relating them to current events or leadership dilemmas. Making connections reinforces relevance and helps students retain insights.
Veelgestelde vragen over leiders van de Tweede Wereldoorlog
What is a spider map activity for World War II leaders?
A spider map activity for World War II leaders is a graphic organizer where students visually map out key aspects of a leader’s life, such as life before the war, rise to power, wartime role, and life after the war, using illustrations and written summaries.
How do I create a lesson about World War II leaders for middle school students?
To create a World War II leaders lesson for grades 6–8, have students select a leader, research four life stages, and use a spider map with both visuals and summaries. Encourage use of primary sources and creative illustrations for engagement.
What are the four key aspects to research about a World War II leader?
The four key aspects to research about a WWII leader are: life before the war, rise to power, role during World War II, and life after World War II.
Which World War II leaders are good choices for a classroom spider map project?
Great choices for a classroom spider map project include Hitler, Stalin, Mussolini, Churchill, FDR, Truman, Patton, Montgomery, Hirohito, and Charles De Gaulle. Students can also explore notable WWII veterans like JFK and Ted Williams.
What’s the best way to visually represent different stages in a leader’s life for a lesson?
The best way is to create illustrations or scenes for each life stage—using photos, drawings, or digital images—and pair them with concise written descriptions to help students connect visually and contextually.
Meer Storyboard That Activities
Inleiding tot de Tweede Wereldoorlog
- 2000-158-65 Uniform Patch,Olympics, 1912 • Naval History & Heritage Command • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 2252-George Patton y Erwin Rommel en Coruña • jl.cernadas • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Edward and Julius Koester at Camp Jackson in Columbia, South Carolina • State Library and Archives of Florida • Licentie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- General Patton & his dog Willie • mbtrama • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gresham Encyclopedia - Europe after WW1 • Jon Ingram • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ike and Patton reviewing Troops Bodmin England • Chris Tingom • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Olympic Logo 2008 • digibard • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tank • mrsdkrebs • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Committee on Public Information during WW1 • dbking • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
