Overzicht van Activiteiten
In de Tweede Wereldoorlog was er veel technologie en innovatie, waardoor de moderne oorlogvoering verder werd bepaald. Studenten maken een spider map die technologie of een innovatie onderzoekt die tijdens de Tweede Wereldoorlog is gemaakt of veelvuldig is gebruikt . Studenten moeten één stuk technologie of innovatie kiezen om te onderzoeken en vervolgens drie cellen gebruiken om de volgende drie vragen te beantwoorden. Wanneer studenten klaar zijn met hun werk, kan de klas samenwerken met hun collega's om hun werk te delen.
- Wie heeft de technologie uitgevonden?
- Hoe werd de technologie in de oorlog gebruikt?
- Wie gebruikte de technologie tijdens de oorlog?
Mogelijke WO II-technologie of -innovaties
- Nieuwe media-uitgangen
- Radar
- Tanks (T-34 / Panzer / Sherman)
- Vliegtuiginnovaties
- Ballistische raketten
- Medicinale vooruitgang
- Kernwapens
- Wapen verbeteringen
- Marine verbeteringen en wapens
Uitgebreide activiteit
Studenten zullen het concept van "Theoretische geschiedenis" verkennen. De centrale vraag om te onderzoeken voor deze activiteit is: "Wat als deze technologie of innovatie niet is uitgevonden tijdens de Tweede Wereldoorlog?" Studenten kunnen de impact van hun technologie onderzoeken en een verhaalbord maken dat aangeeft hoe de oorlog en de wereld zouden zijn veranderd zonder de technologie die wordt uitgevonden.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
- Klik op "Start opdracht".
- Identificeer in het midden van de spinnenkaart de innovatie of technologie.
- Beantwoord in elke cel de vragen "Wie heeft het uitgevonden?", "Hoe is het tijdens de oorlog gebruikt?" en "Wie gebruikte het tijdens de oorlog?"
- Maak een illustratie voor elk antwoord met behulp van de juiste scènes, personages, items of foto's van Photos for Class .
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
In de Tweede Wereldoorlog was er veel technologie en innovatie, waardoor de moderne oorlogvoering verder werd bepaald. Studenten maken een spider map die technologie of een innovatie onderzoekt die tijdens de Tweede Wereldoorlog is gemaakt of veelvuldig is gebruikt . Studenten moeten één stuk technologie of innovatie kiezen om te onderzoeken en vervolgens drie cellen gebruiken om de volgende drie vragen te beantwoorden. Wanneer studenten klaar zijn met hun werk, kan de klas samenwerken met hun collega's om hun werk te delen.
- Wie heeft de technologie uitgevonden?
- Hoe werd de technologie in de oorlog gebruikt?
- Wie gebruikte de technologie tijdens de oorlog?
Mogelijke WO II-technologie of -innovaties
- Nieuwe media-uitgangen
- Radar
- Tanks (T-34 / Panzer / Sherman)
- Vliegtuiginnovaties
- Ballistische raketten
- Medicinale vooruitgang
- Kernwapens
- Wapen verbeteringen
- Marine verbeteringen en wapens
Uitgebreide activiteit
Studenten zullen het concept van "Theoretische geschiedenis" verkennen. De centrale vraag om te onderzoeken voor deze activiteit is: "Wat als deze technologie of innovatie niet is uitgevonden tijdens de Tweede Wereldoorlog?" Studenten kunnen de impact van hun technologie onderzoeken en een verhaalbord maken dat aangeeft hoe de oorlog en de wereld zouden zijn veranderd zonder de technologie die wordt uitgevonden.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
- Klik op "Start opdracht".
- Identificeer in het midden van de spinnenkaart de innovatie of technologie.
- Beantwoord in elke cel de vragen "Wie heeft het uitgevonden?", "Hoe is het tijdens de oorlog gebruikt?" en "Wie gebruikte het tijdens de oorlog?"
- Maak een illustratie voor elk antwoord met behulp van de juiste scènes, personages, items of foto's van Photos for Class .
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Meer Storyboard That Activities
Inleiding tot de Tweede Wereldoorlog
- Sherman Tank • Thomas's Pics • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • Licentie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
Introductie School Aanbod
SLECHTS $ 500
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
