Overzicht van Activiteiten
Het maken van een strip is een geweldige manier voor studenten om de belangrijke woorden en zinnen te oefenen die nodig zijn om een andere persoon te leren kennen. In deze activiteit maken studenten een dialoog van 4-5 frames waarin twee personages elkaar leren kennen . Woordenschat en grammatica die in dit storyboard worden gedemonstreerd, kunnen enkele of alle van de volgende dingen bevatten:
- Introductiewoorden ( je m'appelle …)
- Vraagwoorden zoals qui , où en commentaar
- Karaktereigenschappen
- nationaliteiten
- minpunten
- Fundamentele vervoegingen van être
Het gesprek in het storyboard moet aannemelijk zijn en de lengte en vereisten van het storyboard kunnen variëren, afhankelijk van de vaardigheden waarop uw klas zich richt. Sluit de activiteit af door studenten hun scènes aan de klas te laten voorlezen en de Franse dialoog voor te lezen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Schrijft een plausibele 4-5 frame-dialoog tussen twee mensen die voor het eerst samenkomen en zichzelf of hun vrienden bespreken. Uw dialoog moet woorden van introductie, minstens twee karaktertrekken, twee vragen en minstens één gebruik van correcte ontkenning bevatten.
- Klik op "Start opdracht".
- Maak een scenario, waar je maar wilt, waar twee karakters op elkaar inwerken.
- Voeg geschikte scènes, personages en items toe.
- Voeg textables toe voor uw dialoog.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Dialogue includes words of introduction (je m’appelle…) and at least two character traits | |||
| Dialogue includes at least two, correctly worded questions | |||
| Grammar is correct (proper negation and conjugations of être) | |||
| Dialogue includes correct spelling and accent marks |
Overzicht van Activiteiten
Het maken van een strip is een geweldige manier voor studenten om de belangrijke woorden en zinnen te oefenen die nodig zijn om een andere persoon te leren kennen. In deze activiteit maken studenten een dialoog van 4-5 frames waarin twee personages elkaar leren kennen . Woordenschat en grammatica die in dit storyboard worden gedemonstreerd, kunnen enkele of alle van de volgende dingen bevatten:
- Introductiewoorden ( je m'appelle …)
- Vraagwoorden zoals qui , où en commentaar
- Karaktereigenschappen
- nationaliteiten
- minpunten
- Fundamentele vervoegingen van être
Het gesprek in het storyboard moet aannemelijk zijn en de lengte en vereisten van het storyboard kunnen variëren, afhankelijk van de vaardigheden waarop uw klas zich richt. Sluit de activiteit af door studenten hun scènes aan de klas te laten voorlezen en de Franse dialoog voor te lezen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Schrijft een plausibele 4-5 frame-dialoog tussen twee mensen die voor het eerst samenkomen en zichzelf of hun vrienden bespreken. Uw dialoog moet woorden van introductie, minstens twee karaktertrekken, twee vragen en minstens één gebruik van correcte ontkenning bevatten.
- Klik op "Start opdracht".
- Maak een scenario, waar je maar wilt, waar twee karakters op elkaar inwerken.
- Voeg geschikte scènes, personages en items toe.
- Voeg textables toe voor uw dialoog.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Dialogue includes words of introduction (je m’appelle…) and at least two character traits | |||
| Dialogue includes at least two, correctly worded questions | |||
| Grammar is correct (proper negation and conjugations of être) | |||
| Dialogue includes correct spelling and accent marks |
Tips voor een basisgesprek in het Frans
Plan een klassikale discussie om veelvoorkomende Franse begroetingen te versterken
Begin je les met het herzien van belangrijke Franse begroetingen als klas. Model elke uitdrukking en moedig leerlingen aan om na te herhalen. Dit legt een basis voor zelfverzekerde gesprekspraktijk.
Koppel leerlingen voor praktische gespreksoefeningen in het echte leven
Wijs paren toe en laat ze elkaar begroeten in het Frans met zinnen als “Bonjour, je m’appelle...”. Dit bevordert actieve participatie en helpt leerlingen van elkaar te leren.
Introduceer eenvoudige rekwisieten of visuele hulpmiddelen voor de context
Gebruik rekwisieten, kaarten of afbeeldingen om context te geven aan gesprekken. Visuele aanwijzingen maken de activiteit boeiender en helpen leerlingen vocabulaire gemakkelijker te onthouden.
Wissel partners af om spreekgelegenheden te maximaliseren
Laat leerlingen elke paar minuten van partner wisselen. Dit stelt iedereen in staat te oefenen met meerdere klasgenoten, vertrouwen en vloeiendheid opbouwend in verschillende gespreksscenario’s.
Vier fouten als leerzame momenten
Moedig leerlingen aan om grappige of lastige momenten met begroetingen te delen. Normaliseer fouten maken als onderdeel van het leren, wat een ondersteunende en positieve klasomgeving bevordert.
Veelgestelde vragen over basisconversatie in het Frans
What is a basic French conversation activity for middle and high school students?
A basic French conversation activity for grades 6–12 involves students creating a short dialogue, such as a 4–5 frame comic, where two characters introduce themselves and ask questions. This helps practice greetings, question words, character traits, nationalities, and simple grammar.
How do I help students write a beginner French dialogue?
Guide students to create a scenario where two people meet for the first time. Encourage them to use introduction phrases (like je m’appelle), ask and answer questions, include character traits, and use negations. Visual aids like comics make the activity engaging and accessible.
What French phrases should students use when introducing themselves?
Students should use phrases like je m’appelle (my name is), je suis (I am), je ne suis pas (I am not), and questions such as Comment tu t’appelles? or Où habites-tu? to start basic conversations.
What are some tips for making French dialogues more engaging for students?
Encourage students to create relatable characters, use humor, set scenes in interesting locations, and incorporate real-life scenarios. Adding visuals like storyboards or comics helps make the language learning process fun and memorable.
Why is creating a comic helpful for learning French conversation?
Making a comic helps students visualize conversations, practice vocabulary in context, and develop speaking and listening skills. It also boosts creativity and confidence when presenting dialogues to the class.
Meer Storyboard That Activities
Inleidende Franse Dialogen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
