Overzicht van Activiteiten
De president speelt een belangrijke rol in de Amerikaanse regering als leider van het land. De beslissingen die een president neemt, zijn van invloed op het hele land en de bevolking van het land.
Presidenten moeten een voorbeeld voor zichzelf zijn. Het is belangrijk dat de president laat zien een goed rolmodel en een effectieve leider te zijn. Sommige voormalige presidenten hebben veel goede en slechte beslissingen genomen, die verschillende gevolgen hadden voor het land.
Voor deze activiteit zullen studenten een vroegere president onderzoeken en begrijpen dat de actie van een president en de gevolgen daarvan van invloed zijn op het land. De studenten verzamelen relevante feitelijke informatie via secundaire bronnen en maken een T-kaart met twee rijen voor één president.
Voorbeeld
George Washington was verantwoordelijk voor de oprichting van de belangrijkste instellingen van het land, waaronder overheidsfinanciën, overheidskredieten, federale belastingen, valuta en banken. Door dit te doen, ontwikkelden de VS een sterke economie.
Studenten kunnen hun storyboards mondeling aan de klas presenteren. Ga een discussie aan over de acties van een president en vraag hoe de dingen de geschiedenis zouden hebben veranderd als die actie niet was ondernomen. Heeft de president volgens de student het juiste gedaan?
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Doelstelling: Maak een T-kaart die twee beslissingen beschrijft die een voormalige president heeft genomen tijdens zijn ambtsperiode als president.
Instructies voor studenten:
- Lees over een voormalige president en identificeer twee belangrijke beslissingen. Er zullen in totaal 4 cellen zijn.
- Illustreer en beschrijf de beslissingen aan de linkerkant.
- Illustreer en beschrijf de gevolgen van die beslissingen voor het land aan de rechterkant.
- Bespaar vaak!
Voorwaarden:
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Overzicht van Activiteiten
De president speelt een belangrijke rol in de Amerikaanse regering als leider van het land. De beslissingen die een president neemt, zijn van invloed op het hele land en de bevolking van het land.
Presidenten moeten een voorbeeld voor zichzelf zijn. Het is belangrijk dat de president laat zien een goed rolmodel en een effectieve leider te zijn. Sommige voormalige presidenten hebben veel goede en slechte beslissingen genomen, die verschillende gevolgen hadden voor het land.
Voor deze activiteit zullen studenten een vroegere president onderzoeken en begrijpen dat de actie van een president en de gevolgen daarvan van invloed zijn op het land. De studenten verzamelen relevante feitelijke informatie via secundaire bronnen en maken een T-kaart met twee rijen voor één president.
Voorbeeld
George Washington was verantwoordelijk voor de oprichting van de belangrijkste instellingen van het land, waaronder overheidsfinanciën, overheidskredieten, federale belastingen, valuta en banken. Door dit te doen, ontwikkelden de VS een sterke economie.
Studenten kunnen hun storyboards mondeling aan de klas presenteren. Ga een discussie aan over de acties van een president en vraag hoe de dingen de geschiedenis zouden hebben veranderd als die actie niet was ondernomen. Heeft de president volgens de student het juiste gedaan?
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Doelstelling: Maak een T-kaart die twee beslissingen beschrijft die een voormalige president heeft genomen tijdens zijn ambtsperiode als president.
Instructies voor studenten:
- Lees over een voormalige president en identificeer twee belangrijke beslissingen. Er zullen in totaal 4 cellen zijn.
- Illustreer en beschrijf de beslissingen aan de linkerkant.
- Illustreer en beschrijf de gevolgen van die beslissingen voor het land aan de rechterkant.
- Bespaar vaak!
Voorwaarden:
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Hoe Tos over oorzaak en gevolg van een president op het land
Organiseer een chronologie van Presidentsredenen en -gevolgen in je klas
Maak een tijdlijn op de muur of prikbord van je klas voor leerlingen om belangrijke presidentiële beslissingen en hun uitkomsten in kaart te brengen. Dit visuele hulpmiddel helpt leerlingen acties met gevolgen te verbinden over de tijd en verdiept het begrip van oorzaak en gevolg in de geschiedenis.
Wijs onderzoekrollen toe voor samen leren
Verdeel de leerlingen in kleine groepen en wijs elke groep een andere president of een specifieke beslissing toe om te onderzoeken. Samenwerking moedigt diepgaand onderzoek aan en stelt leerlingen in staat van elkaars bevindingen te leren.
Begeleid leerlingen bij het gebruik van betrouwbare secundaire bronnen
Leid leerlingen naar betrouwbare websites, boeken of databases voor hun onderzoek. Benadruk het beoordelen van bronnen op nauwkeurigheid en bias om kritisch denken te stimuleren.
Moedig creatieve presentatieformats aan
Laat leerlingen hun bevindingen presenteren als posters, dia's of korte sketches. Creatieve formats verhogen de betrokkenheid en helpen leerlingen hun begrip op diverse manieren uit te drukken.
Faciliteer een reflectiebespreking na presentaties
Leid een klasdiscussie waarin leerlingen reflecteren op hoe presidentiële beslissingen het land hebben gevormd. Moedig vragen en verbanden met actuele gebeurtenissen aan om kritische analyse te bevorderen.
Veelgestelde vragen over oorzaak en gevolg van een president op het land
Wat is de impact van de beslissingen van een president op het land?
De beslissingen van een president kunnen wetten, de economie, de nationale veiligheid en zelfs het dagelijks leven van de burgers vormgeven. Hun keuzes kunnen leiden tot positieve of negatieve veranderingen en alles beïnvloeden, van overheidsbeleid tot hoe burgers leiderschap zien.
Hoe kunnen studenten een T-diagram maken voor oorzaak en gevolg van een president's acties?
Om een T-diagram te maken, lijst je twee belangrijke beslissingen van een president op de linkerzijde en beschrijf of illustreer je de effecten van elke beslissing op het land aan de rechterzijde. Dit helpt om de link tussen acties en hun gevolgen te visualiseren.
Waarom is het belangrijk dat presidenten goede rolmodellen zijn?
Presidents dienen als nationale rolmodellen omdat hun gedrag en waarden een voorbeeld stellen voor de burgers, vooral de jongeren. Het tonen van integriteit en sterk leiderschap bevordert vertrouwen en respect in de overheid.
Wat zijn enkele voorbeelden van belangrijke beslissingen van eerdere presidenten?
Voorbeelden zijn dat George Washington nationale instituten oprichtte, Abraham Lincoln de Emancipatieproclamatie uitvaardigde, en Franklin D. Roosevelt de New Deal lanceerde. Elke beslissing had grote effecten op de richting en het welzijn van het land.
Hoe veranderen presidentiële acties de loop van de geschiedenis?
Presidentsacties bepalen vaak nieuwe beleidslijnen of reageren op crises, wat de koers van de natie kan veranderen. Deze keuzes kunnen leiden tot hervormingen, conflicten, economische veranderingen of sociale veranderingen en toekomstige generaties beïnvloeden.
Meer Storyboard That Activities
Hoe President te Worden?
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
