Overzicht van Activiteiten
Een alternatief voor de activiteit "Structuur van het spijsverteringsstelsel" zou zijn om afzonderlijke cellen voor elk deel van het spijsverteringsstelsel te hebben, in plaats van één groot diagram. In deze activiteit maken studenten een spinnenkaart die de functies van elk orgaan in het spijsverteringsstelsel identificeert en definieert. Soms kan het nuttig zijn om elk orgaan geïsoleerd te houden om zich te concentreren op wat het doet.
Digestive System Diagram Voorbeeld
| Stadium | Omschrijving |
|---|---|
| Mond | Voedsel komt via de mond het spijsverteringskanaal binnen. Het wordt gekauwd door tanden die voedsel in kleinere stukjes afbreken. Het voedsel wordt gemengd met speeksel dat enzymen bevat. |
| Slokdarm | De fibromusculaire buis die de mond met de maag verbindt, wordt de slokdarm genoemd. Voedsel wordt naar beneden geduwd met behulp van een golfachtige spierbeweging die peristaltiek wordt genoemd. |
| Maag | De maag is het spierorgaan waar voedsel wordt gemengd met maagsappen. Maagsap heeft een lage pH, wat betekent dat het zuur is en wordt gebruikt om voedsel te verteren en mogelijk schadelijke bacteriën te doden. |
| Dunne darm | De dunne darm bestaat uit drie delen: de twaalfvingerige darm, het jejunum en het ilium. Hier wordt voedsel gemengd met enzymen en gal. De enzymen versnellen het spijsverteringsproces. Voedingsstoffen worden vervolgens opgenomen in de bloedbaan. |
| Grote ingewanden | De dikke darm bestaat uit twee delen: de dikke darm en het rectum. In de dikke darm wordt water opnieuw uit het voedsel opgenomen. Uitwerpselen worden opgeslagen in het rectum totdat ze klaar zijn om te worden doorgegeven. |
| Anus | Uitwerpselen verlaten het spijsverteringskanaal door de anus. |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een spinkaart die de verschillende organen in het spijsverteringsstelsel identificeert en beschrijft.
- Klik op "Start opdracht".
- Zoek naar "spijsvertering". Trek het diagram van het spijsverteringsstelsel naar beneden in elke cel.
- Typ de naam van organen in de titelvakken: Mond, Slokdarm, Maag, Dunne darm, Dikke darm en Anus.
- Identificeer de delen van het spijsverteringsstelsel. Elke cel moet een deel van het diagram een andere kleur hebben dan de rest, passend bij het titelvak.
- Schrijf de functie van het deel van het spijsverteringsstelsel onder de afbeelding.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Labels | Alle labels zijn correct. | De meeste labels zijn correct. | Sommige etiketten zijn correct. |
| Functies | Alle functies zijn correct zonder grammatica of spelfouten. | De meeste functies zijn juist met grammatica en spelfouten. | Sommige functies zijn correct met veel grammatica en spelfouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Het werk laat wat bewijs zien van moeite. | Werk laat weinig bewijs zien van enige inspanning. |
Overzicht van Activiteiten
Een alternatief voor de activiteit "Structuur van het spijsverteringsstelsel" zou zijn om afzonderlijke cellen voor elk deel van het spijsverteringsstelsel te hebben, in plaats van één groot diagram. In deze activiteit maken studenten een spinnenkaart die de functies van elk orgaan in het spijsverteringsstelsel identificeert en definieert. Soms kan het nuttig zijn om elk orgaan geïsoleerd te houden om zich te concentreren op wat het doet.
Digestive System Diagram Voorbeeld
| Stadium | Omschrijving |
|---|---|
| Mond | Voedsel komt via de mond het spijsverteringskanaal binnen. Het wordt gekauwd door tanden die voedsel in kleinere stukjes afbreken. Het voedsel wordt gemengd met speeksel dat enzymen bevat. |
| Slokdarm | De fibromusculaire buis die de mond met de maag verbindt, wordt de slokdarm genoemd. Voedsel wordt naar beneden geduwd met behulp van een golfachtige spierbeweging die peristaltiek wordt genoemd. |
| Maag | De maag is het spierorgaan waar voedsel wordt gemengd met maagsappen. Maagsap heeft een lage pH, wat betekent dat het zuur is en wordt gebruikt om voedsel te verteren en mogelijk schadelijke bacteriën te doden. |
| Dunne darm | De dunne darm bestaat uit drie delen: de twaalfvingerige darm, het jejunum en het ilium. Hier wordt voedsel gemengd met enzymen en gal. De enzymen versnellen het spijsverteringsproces. Voedingsstoffen worden vervolgens opgenomen in de bloedbaan. |
| Grote ingewanden | De dikke darm bestaat uit twee delen: de dikke darm en het rectum. In de dikke darm wordt water opnieuw uit het voedsel opgenomen. Uitwerpselen worden opgeslagen in het rectum totdat ze klaar zijn om te worden doorgegeven. |
| Anus | Uitwerpselen verlaten het spijsverteringskanaal door de anus. |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een spinkaart die de verschillende organen in het spijsverteringsstelsel identificeert en beschrijft.
- Klik op "Start opdracht".
- Zoek naar "spijsvertering". Trek het diagram van het spijsverteringsstelsel naar beneden in elke cel.
- Typ de naam van organen in de titelvakken: Mond, Slokdarm, Maag, Dunne darm, Dikke darm en Anus.
- Identificeer de delen van het spijsverteringsstelsel. Elke cel moet een deel van het diagram een andere kleur hebben dan de rest, passend bij het titelvak.
- Schrijf de functie van het deel van het spijsverteringsstelsel onder de afbeelding.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Labels | Alle labels zijn correct. | De meeste labels zijn correct. | Sommige etiketten zijn correct. |
| Functies | Alle functies zijn correct zonder grammatica of spelfouten. | De meeste functies zijn juist met grammatica en spelfouten. | Sommige functies zijn correct met veel grammatica en spelfouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Het werk laat wat bewijs zien van moeite. | Werk laat weinig bewijs zien van enige inspanning. |
Hoe te doen met delen van het spijsverteringsstelsel
How to create a hands-on digestive system model with everyday materials
Engage students by building a simple digestive system model using common classroom supplies like zip-top bags, pantyhose, and crackers. This interactive activity will help students visualize how each organ works together and make science learning fun!
Gather household items for each digestive organ
Collect zip-top bags (mouth and stomach), a long sock or pantyhose (intestines), a cup (esophagus), water, crackers, and food coloring. Assign each item to represent a real organ. Using familiar objects makes abstract concepts concrete for students.
Demonstrate how food moves through each organ
Have students break up crackers (chewing) and mix with water and food coloring (saliva) in a zip-top bag (mouth). Squeeze the bag to mimic chewing and mixing. Showcase peristalsis by sliding the mush through the cup (esophagus) into the next bag (stomach).
Simulate digestion and absorption in the intestines
Pour the mixture into the pantyhose or sock (intestines). Squeeze gently to push the mixture through, highlighting how nutrients are absorbed and waste moves along. Students observe the changes at each stage, reinforcing organ functions.
Discuss what happens to waste at the end of the process
Collect leftover material at the end of the pantyhose or sock (rectum and anus). Explain how the body reabsorbs water and stores waste before elimination. Wrap up with a group reflection on how the model represents real digestion.
Veelgestelde vragen over onderdelen van het spijsverteringsstelsel
What are the main parts of the digestive system and their functions?
The main parts of the digestive system include the mouth (breaks down food and mixes with saliva), esophagus (moves food to the stomach), stomach (uses acids and enzymes to digest food), small intestines (absorbs nutrients), large intestines (absorbs water and forms feces), and anus (expels waste).
How can students easily learn the functions of each digestive organ?
Students can use a spider map to visually organize and describe each organ's function. By isolating each part, coloring diagrams, and writing descriptions, learners better understand the role of each digestive organ.
What is a spider map activity for the digestive system?
A spider map activity involves creating a diagram with separate cells for each digestive organ, labeling them, coloring each part, and noting its specific function to visually reinforce learning.
What are some quick lesson ideas for teaching the digestive system?
Quick lesson ideas include using interactive diagrams, creating spider maps for each organ, having students label and color parts, or discussing the path food takes through the digestive system.
Why is it helpful to study each part of the digestive system separately?
Studying each part separately helps students focus on specific functions, prevents confusion, and supports deeper understanding of how organs work together in digestion.
Meer Storyboard That Activities
Het Spijsverteringsstelsel
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
