Overzicht van Activiteiten
Het gebruik van een DRUIVEN-grafiek om informatie over oude beschavingen te ordenen is een handig hulpmiddel om de analyse door studenten van de kenmerken en bijdragen van een samenleving te verbeteren. Door verder te gaan en visuals op te nemen, kunnen studenten de details van elke categorie beter onthouden.
Bij het leren over oude beschavingen hebben studenten mogelijk leraren nodig om een verscheidenheid aan bronnen te bieden. Het gebruik van diverse bronnen zoals primaire bronnen, video's, liedjes, lezingen uit schoolboeken, encyclopedieën en literatuur kan nuttig zijn voor studenten om een nauwkeurig en volledig beeld van de tijdsperiode te krijgen. Studenten kunnen grafische organisatoren gebruiken om tijdens het leren aantekeningen te maken over de verschillende categorieën.
Studenten kunnen samenwerken!
Docenten kunnen wensen dat studenten samenwerken aan deze les, wat mogelijk is met de functie voor realtime samenwerken van Storyboard That! Met Real Time Collaboration kunnen leerlingen tegelijkertijd aan hetzelfde storyboard werken, wat perfect is voor deze les! Zoals docenten weten, stelt het samenwerken aan opdrachten studenten in staat om op een dieper niveau te denken en tegelijkertijd hun communicatieve en probleemoplossende vaardigheden te vergroten. Samenwerking kan ook helpen om de tijd te verkorten die nodig is om een storyboard te voltooien. Hoewel er geen vaste limiet is voor het aantal gebruikers dat tegelijk aan een storyboard kan werken, raden we vijf of minder gebruikers aan voor optimale prestaties. Al onze opdrachten zijn standaard individueel. Om deze les collaboratief te maken, moeten docenten samenwerking voor de opdracht inschakelen op het tabblad "Toewijzing Bewerken".
DRUIVEN grafiek
De leerlingen maken vervolgens een spinkaart met de nadruk op de religie van het oude Griekenland met illustraties en beschrijvingen om aan te tonen wat ze hebben geleerd.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een spinnenkaart met de nadruk op de verschillende kenmerken of de verschillende goden en godinnen die aanwezig zijn in de religie van het oude Griekenland.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Schrijf een titel voor elke cel en een beschrijving van 1-3 zinnen.
- Maak een illustratie die elke cel vertegenwoordigt met behulp van geschikte scènes, personages en items. Typ 'Griekenland' in de zoekbalk om afbeeldingen te vinden die gerelateerd zijn aan het oude Griekenland.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: minimaal 3, maximaal 10 cellen die verschillende kenmerken van de religie van het oude Griekenland weergeven of de verschillende goden en godinnen beschrijven. Passende scènes om elke cel te illustreren. Beschrijving van 1-3 zinnen voor elke cel om uw begrip aan te tonen.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Het gebruik van een DRUIVEN-grafiek om informatie over oude beschavingen te ordenen is een handig hulpmiddel om de analyse door studenten van de kenmerken en bijdragen van een samenleving te verbeteren. Door verder te gaan en visuals op te nemen, kunnen studenten de details van elke categorie beter onthouden.
Bij het leren over oude beschavingen hebben studenten mogelijk leraren nodig om een verscheidenheid aan bronnen te bieden. Het gebruik van diverse bronnen zoals primaire bronnen, video's, liedjes, lezingen uit schoolboeken, encyclopedieën en literatuur kan nuttig zijn voor studenten om een nauwkeurig en volledig beeld van de tijdsperiode te krijgen. Studenten kunnen grafische organisatoren gebruiken om tijdens het leren aantekeningen te maken over de verschillende categorieën.
Studenten kunnen samenwerken!
Docenten kunnen wensen dat studenten samenwerken aan deze les, wat mogelijk is met de functie voor realtime samenwerken van Storyboard That! Met Real Time Collaboration kunnen leerlingen tegelijkertijd aan hetzelfde storyboard werken, wat perfect is voor deze les! Zoals docenten weten, stelt het samenwerken aan opdrachten studenten in staat om op een dieper niveau te denken en tegelijkertijd hun communicatieve en probleemoplossende vaardigheden te vergroten. Samenwerking kan ook helpen om de tijd te verkorten die nodig is om een storyboard te voltooien. Hoewel er geen vaste limiet is voor het aantal gebruikers dat tegelijk aan een storyboard kan werken, raden we vijf of minder gebruikers aan voor optimale prestaties. Al onze opdrachten zijn standaard individueel. Om deze les collaboratief te maken, moeten docenten samenwerking voor de opdracht inschakelen op het tabblad "Toewijzing Bewerken".
DRUIVEN grafiek
De leerlingen maken vervolgens een spinkaart met de nadruk op de religie van het oude Griekenland met illustraties en beschrijvingen om aan te tonen wat ze hebben geleerd.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een spinnenkaart met de nadruk op de verschillende kenmerken of de verschillende goden en godinnen die aanwezig zijn in de religie van het oude Griekenland.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Schrijf een titel voor elke cel en een beschrijving van 1-3 zinnen.
- Maak een illustratie die elke cel vertegenwoordigt met behulp van geschikte scènes, personages en items. Typ 'Griekenland' in de zoekbalk om afbeeldingen te vinden die gerelateerd zijn aan het oude Griekenland.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: minimaal 3, maximaal 10 cellen die verschillende kenmerken van de religie van het oude Griekenland weergeven of de verschillende goden en godinnen beschrijven. Passende scènes om elke cel te illustreren. Beschrijving van 1-3 zinnen voor elke cel om uw begrip aan te tonen.
Lesplan Reference
Hoe Tos over de religie van het oude Griekenland
Hoe onderscheid je GRAPES-activiteitentabellen voor diverse leerlingen?
Differentieer de opdracht van de GRAPES-tabel door gevarieerde opties aan te bieden ter ondersteuning van alle leerlingen, inclusief degenen die extra hulp nodig hebben of meer uitdaging zoeken. Flexibele opdrachten zorgen ervoor dat elke leerling kan deelnemen en slagen!
Aanbod van keuzes in bronnen en formaten
Laat leerlingen kiezen uit video's, teksten, liedjes of primaire bronnen om informatie te verzamelen. Verschillende formaten voor het presenteren van hun bevindingen—zoals tekenen, schrijven of digitale verhalen—helpen aan diverse behoeften te voldoen.
Pas het aantal vereiste cellen aan
Stel flexibele verwachtingen voor het aantal cellen op basis van de gereedheid van de leerling. Voor sommigen kunnen 3 cellen passend zijn; voor anderen daag je hen uit tot 10. Stem af op het niveau van de leerlingen voor optimale betrokkenheid.
Zet zinnen en grafische organisatoren in
Bied zinnenkaders of gedeeltelijk ingevulde organisatoren aan om leerlingen met extra ondersteuning te begeleiden. Deze hulpmiddelen helpen alle leerlingen hun ideeën duidelijk en volledig uit te drukken.
Moedig samenwerking en peer-sharing aan
Laat leerlingen samenwerken in paren of kleine groepen om te brainstormen, te creëren of elkaars werk te beoordelen. Peer-ondersteuning versterkt het vertrouwen en verdiept het begrip voor iedereen.
Veelgestelde vragen over de religie van het oude Griekenland
What is a G.R.A.P.E.S. chart and how can it help students learn about ancient Greece's religion?
A G.R.A.P.E.S. chart is a graphic organizer for analyzing key aspects of ancient civilizations, including Geography, Religion, Achievements, Politics, Economics, and Society. Using it to focus on the religion of ancient Greece helps students break down important gods, beliefs, rituals, and influences, making learning more structured and memorable.
How do I create a spider map for the religion of ancient Greece in my classroom?
To create a spider map, have students select 3-6 key characteristics or gods from ancient Greek religion. Each cell should include a title, a 1-3 sentence description, and an illustration. Students can use images related to Greece to visually represent each aspect, deepening understanding and engagement.
What are the main gods and goddesses students should include when studying ancient Greek religion?
Key gods and goddesses of ancient Greece include Zeus (king of the gods), Hera (queen), Athena (wisdom), Poseidon (sea), Apollo (sun and music), Artemis (hunt), Aphrodite (love), and Hades (underworld). Including these figures covers the core of Greek mythology.
How can students collaborate on a storyboard about ancient Greek religion using digital tools?
Students can use Real Time Collaboration features in tools like Storyboard That to work together on a storyboard. Teachers enable collaboration in the assignment settings, allowing multiple students to edit and brainstorm in real time, which enhances communication and problem-solving skills.
What resources can teachers use to help students understand the religion of ancient Greece?
Teachers can support learning by providing primary sources, videos, songs, textbook readings, encyclopedias, and literature. Combining diverse resources gives students a well-rounded view of ancient Greek religion and its cultural impact.
Meer Storyboard That Activities
Het Oude Griekenland
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
