Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit zullen de studenten verschillende nonfiction teksten lezen over een soortgelijk onderwerp. Zij zullen de ideeën in de teksten vergelijken, analyseren en synthetiseren en kunnen nieuwe conclusies trekken over het onderwerp. In dit voorbeeld zullen de studenten "Good Pet, Bad Pet" en "Pit Bulls Overcrowd Chicago Animal Shelters" hebben gelezen.
Voorbeeld van het integreren van teksten met 'Good Pet, Bad Pet'
"Goed huisdier, slecht huisdier"
- Purebred dogs kosten $ 500- $ 1000. Het toevoegen van accessoires en veterinaire facturen maakt het kostbaar om een hond te bezitten.
- Honden kunnen gevaarlijk zijn en moeten goed opgeleid zijn. Ze zijn ook erg duur.
"Pit Bulls Overcrowd Chicago Animal Shelters"
- "Voor degenen die een huisdier willen bezitten, zijn er overal pitbullen. Ze zijn te koop op eBay voor maximaal $ 1.000, bij huisdierwinkels, in parkeerplaatsen."
- "Sommige eigenaren moeten de honden opgeven nadat ze iemand hebben bijten. In andere gevallen zeggen eigenaren dat ze hun huis kwijt hebben of een baan hebben verloren en het zich niet kunnen veroorloven. Pit bulls zijn niet toegestaan in veel appartementen."
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit zullen de studenten verschillende nonfiction teksten lezen over een soortgelijk onderwerp. Zij zullen de ideeën in de teksten vergelijken, analyseren en synthetiseren en kunnen nieuwe conclusies trekken over het onderwerp. In dit voorbeeld zullen de studenten "Good Pet, Bad Pet" en "Pit Bulls Overcrowd Chicago Animal Shelters" hebben gelezen.
Voorbeeld van het integreren van teksten met 'Good Pet, Bad Pet'
"Goed huisdier, slecht huisdier"
- Purebred dogs kosten $ 500- $ 1000. Het toevoegen van accessoires en veterinaire facturen maakt het kostbaar om een hond te bezitten.
- Honden kunnen gevaarlijk zijn en moeten goed opgeleid zijn. Ze zijn ook erg duur.
"Pit Bulls Overcrowd Chicago Animal Shelters"
- "Voor degenen die een huisdier willen bezitten, zijn er overal pitbullen. Ze zijn te koop op eBay voor maximaal $ 1.000, bij huisdierwinkels, in parkeerplaatsen."
- "Sommige eigenaren moeten de honden opgeven nadat ze iemand hebben bijten. In andere gevallen zeggen eigenaren dat ze hun huis kwijt hebben of een baan hebben verloren en het zich niet kunnen veroorloven. Pit bulls zijn niet toegestaan in veel appartementen."
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Tips voor het integreren van teksten - Good Pet, Bad Pet
Organiseer het denken van studenten met een grafisch organizer
Gebruik een T-vlak of Venn-diagram om studenten visueel te helpen overeenkomsten en verschillen tussen teksten te sorteren. Grafische organizers maken het gemakkelijker voor studenten om verbindingen te zien en analytische vaardigheden op te bouwen.
Modelleer vergelijken en contrasteren met hardop denken
Lees korte fragmenten uit elke tekst hardop en leg je denkwijze uit terwijl je overeenkomsten en verschillen identificeert. Dit helpt studenten te begrijpen hoe ze de taak zelfstandig kunnen aanpakken.
Begeleid studenten bij het gebruik van bewijs uit de teksten
Moedig studenten aan om specifieke details te citeren bij het maken van vergelijkingen of het trekken van conclusies. Het verwijzen naar tekstbewijzen versterkt hun argumenten en begrip.
Faciliteer groepsdiscussies om het begrip te verdiepen
Nodig studenten uit om hun bevindingen en ideeën te delen in paren of kleine groepen. Samenwerkingsdiscussies helpen studenten hun denken te verfijnen en nieuwe perspectieven te overwegen.
Moedig studenten aan om een nieuwe conclusie of inzicht te creëren
Vraag studenten om te synthetiseren wat ze hebben geleerd door een nieuw inzicht over het onderwerp te schrijven of te delen op basis van beide teksten. Deze stap stimuleert hoger-ordedenken en toepassing.
Veelgestelde vragen over het integreren van teksten - Good Pet, Bad Pet
How do I teach students to compare and integrate information from multiple texts?
To teach students how to compare and integrate information from multiple texts, have them read two related articles, use a T-chart to organize similarities and differences, and guide them to synthesize ideas by discussing or writing about new conclusions they draw from the combined information.
What is a T-chart and how can it help students compare texts?
A T-chart is a graphic organizer with two columns used to compare and contrast information. It helps students organize details from each text side by side, making it easier to analyze similarities and differences between sources.
What are some easy activities for integrating nonfiction texts in 4th or 5th grade?
Easy activities for integrating nonfiction texts include using T-charts, Venn diagrams, or group discussions where students list facts from each text, illustrate key points, and discuss or write about connections between the sources.
How can I help students synthesize ideas from 'Good Pet, Bad Pet' and 'Pit Bulls Overcrowd Chicago Animal Shelters'?
Guide students to find related points in both texts, record them in a T-chart, and discuss how the information connects—for example, comparing reasons dogs are given up or the costs of pet ownership. Encourage students to draw their own conclusions from the combined information.
Why is it important for students to analyze multiple sources on a topic?
Analyzing multiple sources helps students develop critical thinking, recognize different perspectives, and form more informed opinions. It also supports skills needed for research and real-world problem solving.
Meer Storyboard That Activities
Goed Pet, Bad Pet
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
