Overzicht van Activiteiten
Communisme was niet beperkt tot China en Rusland. Tientallen andere landen hebben geëxperimenteerd met het communisme. In feite identificeren vijf landen zich vandaag nog steeds als marxistisch / leninistisch. Ondanks de gelijkenis in ideologie, had elk van deze naties zeer verschillende ervaringen met deze politieke structuur.
Vijf communistische regimes zijn opgenomen in het onderstaande spinnenkaartvoorbeeld. Studenten zullen analyseren hoe en waarom verschillende naties het communisme hebben overgenomen. Studenten zullen ook beoordelen hoe goed naties het deden onder een communistisch regime.
Zie het voorbeeld met Mozambique in het storyboard hierboven!
Voor elke natie moeten studenten:
- Onderzoek de geschiedenis van de natie tijdens het communisme.
- Geef een storyboard-afbeelding die een deel van de ervaring van het land met het communisme weergeeft.
- Geef een onderschrift onderaan de cel dat een beoordeling / overzicht geeft van de ervaring van het land met het communisme.
Uitgebreide activiteit
- Voeg andere communistische regimes toe voor beoordeling.
- Focus op een specifieke geografische regio zoals het Caribisch gebied
- Focus op een enkele natie en gebruik een spinnenkaart met zes cellen. Deze spider chart zou de impact van het communisme op politiek, economie, religie, maatschappij, intellectuele ontwikkeling en kunst analyseren.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Onderzoek landen die met het communisme hebben geëxperimenteerd of zichzelf vandaag de dag nog steeds als communist beschouwen en maak een spinnenkaart met de ervaringen van elk land.
- Klik op "Opdracht starten".
- Noteer in elke cel de communistische staat in de titel en geef in de beschrijving een overzicht van de ervaringen van de natie met het communisme.
- Maak illustraties met geschikte scènes, personages en items die een deel van die ervaring weergeven.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Communisme was niet beperkt tot China en Rusland. Tientallen andere landen hebben geëxperimenteerd met het communisme. In feite identificeren vijf landen zich vandaag nog steeds als marxistisch / leninistisch. Ondanks de gelijkenis in ideologie, had elk van deze naties zeer verschillende ervaringen met deze politieke structuur.
Vijf communistische regimes zijn opgenomen in het onderstaande spinnenkaartvoorbeeld. Studenten zullen analyseren hoe en waarom verschillende naties het communisme hebben overgenomen. Studenten zullen ook beoordelen hoe goed naties het deden onder een communistisch regime.
Zie het voorbeeld met Mozambique in het storyboard hierboven!
Voor elke natie moeten studenten:
- Onderzoek de geschiedenis van de natie tijdens het communisme.
- Geef een storyboard-afbeelding die een deel van de ervaring van het land met het communisme weergeeft.
- Geef een onderschrift onderaan de cel dat een beoordeling / overzicht geeft van de ervaring van het land met het communisme.
Uitgebreide activiteit
- Voeg andere communistische regimes toe voor beoordeling.
- Focus op een specifieke geografische regio zoals het Caribisch gebied
- Focus op een enkele natie en gebruik een spinnenkaart met zes cellen. Deze spider chart zou de impact van het communisme op politiek, economie, religie, maatschappij, intellectuele ontwikkeling en kunst analyseren.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Onderzoek landen die met het communisme hebben geëxperimenteerd of zichzelf vandaag de dag nog steeds als communist beschouwen en maak een spinnenkaart met de ervaringen van elk land.
- Klik op "Opdracht starten".
- Noteer in elke cel de communistische staat in de titel en geef in de beschrijving een overzicht van de ervaringen van de natie met het communisme.
- Maak illustraties met geschikte scènes, personages en items die een deel van die ervaring weergeven.
Lesplan Reference
Hoe Tos over het beoordelen van andere communistische staten
Organize a classroom debate on the successes and failures of different communist states
Encourage critical thinking by splitting your class into small groups, each representing a different communist nation. Assign roles such as 'pro' and 'con' for each country, and have students research and present arguments on the nation’s achievements and struggles under communism. This activity fosters engagement and helps students understand multiple perspectives while practicing respectful, evidence-based debate.
Guide students to select and research their assigned nation
Have students choose or assign them a communist country to focus on. Provide research prompts like ‘What led this country to adopt communism?’ and ‘What were the main outcomes?’ This targeted approach ensures students dig deeper into their assigned nation’s unique experience.
Support students in preparing evidence-based arguments
Help students find credible sources, such as history textbooks and reputable websites. Teach them to gather facts and examples about each nation’s successes and challenges. Model how to cite sources and encourage students to include at least two pieces of evidence in their arguments.
Facilitate the debate with clear guidelines and time limits
Set ground rules for respectful discussion and listening. Assign each group a turn to present their arguments and respond to questions. Use a timer to keep the debate focused and fair, ensuring every group gets an equal opportunity to participate.
Lead a reflection on what students learned from the debate
Wrap up the activity by asking students to share new ideas or surprising facts they discovered. Discuss how perspectives varied and what factors shaped each nation’s experience with communism. This step reinforces analysis and empathy as students consider diverse viewpoints.
Veelgestelde vragen over het beoordelen van andere communistische staten
What are some examples of countries that have experimented with communism besides China and Russia?
Aside from China and Russia, countries such as Cuba, North Korea, Vietnam, Mozambique, and Laos have adopted communist regimes at various points in history, each with distinct experiences and outcomes.
How can students analyze the impact of communism on different nations in a classroom activity?
Students can research nations that practiced communism and use a spider map to visually organize information about each country's political, economic, religious, social, intellectual, and artistic experiences under communism.
What is a spider map and how is it used to study communist states?
A spider map is a graphic organizer where the central idea (such as 'Communist States') is placed in the center, with branches showing key aspects like politics, society, and economics. It helps students break down and compare each nation's experience with communism.
What should be included in a storyboard graphic about a communist nation’s history?
A storyboard graphic should include illustrations or scenes that depict important events or themes from the nation’s communist era, along with a caption that summarizes the overall impact or assessment of communism in that country.
How can teachers adapt this lesson to focus on a single nation or region?
Teachers can tailor the activity by having students concentrate on one country or a specific region, using tools like a six-cell spider chart to analyze the impact of communism on areas such as politics, economics, religion, society, intellectual life, and the arts.
Meer Storyboard That Activities
Communisme en de Russische Revolutie
![Lenin, Stalin, Trotsky "Cloze" tijdlijn](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3438967/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "--- N / A --- - Lenin, Stalin, Trotsky "Cloze" Tijdlijn")
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
