Overzicht van Activiteiten
Discussie storyboards zijn een geweldige manier om je studenten te laten praten over hun ideeën in de wetenschap. Zij stellen de leerlingen in staat om verschillende standpunten te beoordelen en te evalueren zonder andere leerlingen te verwarren. Deze activiteit kan bij het begin van het onderwerp gebruikt worden om eventuele misvattingen die studenten hebben te ontlokken.
Laat eerst de leerlingen een discussieverhaalbord zien zoals hieronder. Vraag hen naar het probleem op het discussieverhaalbord te kijken. Het toont vier studenten die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. Studenten moeten denken over wie ze denken het meest correct te zijn en bereid zijn om uit te leggen waarom die persoon juist is.
Hier zijn enkele andere ideeën om deze discussie storyboards in je lessen te gebruiken.
- Studenten toevoegen een andere cel aan het einde van het voorbeeld dat je ze hebt gegeven om te verklaren wie ze denken dat ze juist zijn en waarom.
- Studenten maken hun eigen discussie storyboards om te delen met collega's over het huidige onderwerp.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Lees het discussie verhaalbord dat vier studenten toont die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. U geeft uw mening over wie u denkt dat het juist is en verklaart waarom.
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Voeg een andere cel aan het einde van de rij toe.
- Gebruik tekst en afbeeldingen om uit te leggen wie je denkt dat het goed is en waarom.
- Bewaar en verzend de opdracht. Zorg ervoor dat u de dropdown-menu gebruikt om het op te slaan onder de opdracht titel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Wie denk je dat juist is? | Je hebt een persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd en legde uit waarom. | Je hebt de persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd. | Je hebt niet een persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Werk toont enig bewijs inspanning. | Werk toont weinig tekenen van enige inspanning. |
Overzicht van Activiteiten
Discussie storyboards zijn een geweldige manier om je studenten te laten praten over hun ideeën in de wetenschap. Zij stellen de leerlingen in staat om verschillende standpunten te beoordelen en te evalueren zonder andere leerlingen te verwarren. Deze activiteit kan bij het begin van het onderwerp gebruikt worden om eventuele misvattingen die studenten hebben te ontlokken.
Laat eerst de leerlingen een discussieverhaalbord zien zoals hieronder. Vraag hen naar het probleem op het discussieverhaalbord te kijken. Het toont vier studenten die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. Studenten moeten denken over wie ze denken het meest correct te zijn en bereid zijn om uit te leggen waarom die persoon juist is.
Hier zijn enkele andere ideeën om deze discussie storyboards in je lessen te gebruiken.
- Studenten toevoegen een andere cel aan het einde van het voorbeeld dat je ze hebt gegeven om te verklaren wie ze denken dat ze juist zijn en waarom.
- Studenten maken hun eigen discussie storyboards om te delen met collega's over het huidige onderwerp.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Lees het discussie verhaalbord dat vier studenten toont die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. U geeft uw mening over wie u denkt dat het juist is en verklaart waarom.
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Voeg een andere cel aan het einde van de rij toe.
- Gebruik tekst en afbeeldingen om uit te leggen wie je denkt dat het goed is en waarom.
- Bewaar en verzend de opdracht. Zorg ervoor dat u de dropdown-menu gebruikt om het op te slaan onder de opdracht titel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Wie denk je dat juist is? | Je hebt een persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd en legde uit waarom. | Je hebt de persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd. | Je hebt niet een persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Werk toont enig bewijs inspanning. | Werk toont weinig tekenen van enige inspanning. |
Hoe To's over classificatiediscussie-storyboard
Facilitate Effective Student Reflections After a Classification Discussion Storyboard
Encourage students to reflect on their learning by setting aside quiet time after the storyboard activity for each student to jot down what new ideas they learned and any questions that remain. This helps solidify understanding and promotes metacognition.
Guide Students to Identify Misconceptions Together
Lead a whole-class review of the storyboards and ask students to spot any scientific misunderstandings or errors. Discuss these as a group to clarify concepts and build a growth mindset in your classroom.
Connect Storyboard Discussions to Real-Life Examples
Ask students to relate their classification arguments to situations outside of school, such as classifying animals at the zoo or sorting items at home. This makes learning relevant and helps students see the value of scientific thinking beyond the classroom.
Assign Peer Feedback for Deeper Understanding
Pair students or small groups to review each other's storyboards and offer constructive feedback on the clarity and accuracy of arguments. This builds communication skills and encourages respectful, evidence-based discussion.
Reinforce Learning with a Quick Exit Ticket
End the lesson with a simple exit ticket where students write one thing they learned and one question they still have about classification. Use these responses to inform your next lesson and address any lingering confusion.
Veelgestelde vragen over het classificatiediscussie-storyboard
What is a classification discussion storyboard in science lessons?
A classification discussion storyboard is a visual activity where students share, critique, and evaluate different viewpoints about a science topic. It helps students identify what they know, raise questions, and clarify misconceptions through collaborative discussion and visual storytelling.
How do I use discussion storyboards to encourage student collaboration?
Enable Real Time Collaboration on your storyboard assignment so students can work together live. Students each contribute their ideas, represented by unique characters, and discuss their reasoning, fostering deeper understanding and communication.
Why are discussion storyboards effective for addressing student misconceptions?
Discussion storyboards let students express and defend their ideas visually and verbally, making it easier for teachers to spot and address misconceptions. Students learn by explaining their thinking and considering alternative viewpoints.
What are some tips for managing group discussions with storyboards?
Set clear discussion rules so everyone participates respectfully. Use small groups or pairs for focused dialogue, and encourage students to explain their reasoning using formal language and evidence from the storyboard.
How can I customize a discussion storyboard template for my class?
After copying the blank template, add your specific problem and possible solutions to align with your lesson goals. Students can then use the template to create and discuss their own responses.
Meer Storyboard That Activities
Classificatie
- bear • USFS Region 5 • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Bears • indywriter • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Panda • angela n. • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Snow on Snout, Polar Bear • flickrfavorites • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
