“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Bij het kiezen van iemand om onderzoek te doen, kiezen studenten vaak iemand naar wie ze opkijken, bewonderen of willen zijn. Misschien wil een jonge voetballer prof worden en kiest hij voor Alex Morgan, of kiest een kind dat geïnteresseerd is in piano, Mozart. Telkens wanneer een biografie wordt geschreven, is deze meestal gericht op een thema, of een terugkerend idee, dat draait om de roem en / of het belang van de persoon. Enkele thema's die vaak in biografieën worden gezien, zijn: boven uitdagingen uitkomen, altijd jezelf zijn, nooit opgeven en veerkracht bij tegenslag.
Voor deze activiteit kiest de student een biografisch thema dat betrekking heeft op de persoon die ze onderzoeken en maakt een spinkaart met voorbeelden van dit thema . Als alternatief kan de student meer dan één thema kiezen en een cel maken die elk thema vertegenwoordigt.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart met 3 cellen met voorbeelden van een biografisch thema in het leven van je persoon.
Instructies voor studenten:
Voorwaarden:
Grade Level 4-6
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Biografie
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificeer Thema('s) | Een thema dat betrekking heeft op de persoon wordt correct geïdentificeerd. Alle voorbeelden van het thema zijn nauwkeurig en duidelijk. | Er wordt een thema geïdentificeerd dat betrekking heeft op de persoon. Sommige voorbeelden zijn juist, maar andere ontbreken of zijn niet logisch. | Het thema wordt niet geïdentificeerd of is onduidelijk. De voorbeelden ontbreken of kloppen niet. |
| Voorbeelden | Alle voorbeelden ondersteunen de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen geven duidelijk aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen bij de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen geven aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen niet bij de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen zijn onduidelijk. |
| Afbeelding | Storyboard-cellen tonen duidelijk verband met de thema's en helpen bij begrip. | De meeste storyboard-cellen helpen om de thema's weer te geven, maar sommige storyboard-cellen zijn moeilijk te begrijpen. | Storyboard-cellen helpen niet bij het begrijpen van de thema's. |
Bij het kiezen van iemand om onderzoek te doen, kiezen studenten vaak iemand naar wie ze opkijken, bewonderen of willen zijn. Misschien wil een jonge voetballer prof worden en kiest hij voor Alex Morgan, of kiest een kind dat geïnteresseerd is in piano, Mozart. Telkens wanneer een biografie wordt geschreven, is deze meestal gericht op een thema, of een terugkerend idee, dat draait om de roem en / of het belang van de persoon. Enkele thema's die vaak in biografieën worden gezien, zijn: boven uitdagingen uitkomen, altijd jezelf zijn, nooit opgeven en veerkracht bij tegenslag.
Voor deze activiteit kiest de student een biografisch thema dat betrekking heeft op de persoon die ze onderzoeken en maakt een spinkaart met voorbeelden van dit thema . Als alternatief kan de student meer dan één thema kiezen en een cel maken die elk thema vertegenwoordigt.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart met 3 cellen met voorbeelden van een biografisch thema in het leven van je persoon.
Instructies voor studenten:
Voorwaarden:
Grade Level 4-6
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Biografie
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificeer Thema('s) | Een thema dat betrekking heeft op de persoon wordt correct geïdentificeerd. Alle voorbeelden van het thema zijn nauwkeurig en duidelijk. | Er wordt een thema geïdentificeerd dat betrekking heeft op de persoon. Sommige voorbeelden zijn juist, maar andere ontbreken of zijn niet logisch. | Het thema wordt niet geïdentificeerd of is onduidelijk. De voorbeelden ontbreken of kloppen niet. |
| Voorbeelden | Alle voorbeelden ondersteunen de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen geven duidelijk aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen bij de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen geven aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen niet bij de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen zijn onduidelijk. |
| Afbeelding | Storyboard-cellen tonen duidelijk verband met de thema's en helpen bij begrip. | De meeste storyboard-cellen helpen om de thema's weer te geven, maar sommige storyboard-cellen zijn moeilijk te begrijpen. | Storyboard-cellen helpen niet bij het begrijpen van de thema's. |
Begin met een verhaal dat iedereen kent, bijvoorbeeld een verhaal dat u samen hebt gelezen om de leerlingen het thema te laten begrijpen. Leid de klas in een discussie over wat een lezer kan leren over het leven na het lezen van het verhaal. Dit is het thema.
Sommige studenten zullen het thema van hun biografie zelf kunnen vinden, dus dat zou ook moeten. Als leerlingen het moeilijk hebben, is het een goede manier om de instructie te differentiëren door ze een lijst met gemeenschappelijke thema's aan te bieden, zoals 'nooit opgeven' of 'je kunt op je familie en vrienden rekenen'.
Als leerlingen nog meer hulp nodig hebben, kun je specifieke momenten uit de biografie aanbieden die naar een van de thema's verwijzen en hen helpen deze details uit het verhaal te halen.
Hoewel je misschien denkt dat thema's alleen in fictie voorkomen, zijn er terugkerende thema's of ideeën in non-fictie, zoals biografieën. Zoek naar de les in het verhaal, of wat je leert over het leven na het lezen over het leven van iemand anders.
Er zijn verschillende terugkerende of typische thema's in biografieën. Veel biografieën tonen mensen die worstelen om zichzelf te zijn en hun eigen stem te vinden, mensen die boven uitdagingen uitstijgen, mensen die moeilijkheden doormaken en mensen die succes vinden na hard werken.
Het vinden van het thema van een biografie kan een heel persoonlijke ervaring zijn. Gebruik aanwijzingen uit het verhaal om te zien wat je leert over het leven na het lezen van het verhaal. Thema's zijn universeel en kunnen op veel mensen worden toegepast.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas