Overzicht van Activiteiten
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Teachers could also have their students copy their finished board game to create an Answer Key.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're finished.
- Print, laminate, set it up, and play!
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 7 Points | Opkomend 4 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vragen / Uitdagingen | De game bevat ten minste 10 vragen of uitdagingen die relevant zijn en laten zien dat studenten het onderwerp begrijpen. De instructies zijn duidelijk en gemakkelijk te begrijpen. | De game bevat minder dan 10 vragen of uitdagingen en er ontbreken enkele belangrijke vragen die relevant zijn voor het onderwerp. | Er zijn één of geen vragen opgenomen of ze hebben geen betrekking op het onderwerp en tonen geen begrip. De aanwijzingen zijn onduidelijk. |
| Bewijs van Inspanning | Het is duidelijk dat de student moeite en zorg heeft gestoken in het maken van het ontwerp en het artwork. De tekst is overal zorgvuldig geplaatst. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Teachers could also have their students copy their finished board game to create an Answer Key.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're finished.
- Print, laminate, set it up, and play!
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 7 Points | Opkomend 4 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vragen / Uitdagingen | De game bevat ten minste 10 vragen of uitdagingen die relevant zijn en laten zien dat studenten het onderwerp begrijpen. De instructies zijn duidelijk en gemakkelijk te begrijpen. | De game bevat minder dan 10 vragen of uitdagingen en er ontbreken enkele belangrijke vragen die relevant zijn voor het onderwerp. | Er zijn één of geen vragen opgenomen of ze hebben geen betrekking op het onderwerp en tonen geen begrip. De aanwijzingen zijn onduidelijk. |
| Bewijs van Inspanning | Het is duidelijk dat de student moeite en zorg heeft gestoken in het maken van het ontwerp en het artwork. De tekst is overal zorgvuldig geplaatst. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Hoe Tos over het Game Board Project
Hoe faciliteer je peerfeedback voor door studenten gemaakte bordspellen?
Moedig studenten aan om hun spellen te delen en constructieve feedback te geven aan elkaar. Peer review ontwikkelt kritisch denken en helpt studenten hun spelontwerpen te verbeteren.
Stel duidelijke richtlijnen op voor het geven van feedback
Leg uit hoe nuttige feedback eruitziet—focus op specifieke suggesties en positieve opmerkingen. Studenten voelen zich meer op hun gemak bij het delen wanneer de verwachtingen duidelijk zijn.
Organiseer een rotatie van bordspellen
Laat studenten roteren en elkaars spellen spelen in kleine groepen. Dit blootst studenten aan een verscheidenheid aan ideeën en laat hen zien hoe verschillende ontwerpen in de praktijk werken.
Bied een eenvoudig feedbackformulier aan
Geef studenten een kort formulier met prompts zoals “Iets dat ik leuk vond...” en “Een suggestie die ik heb...”. Dit houdt de feedback gericht en praktisch.
Gun tijd voor reflectie en revisies
Laat studenten hun feedback lezen en snelle verbeteringen aan hun spellen doorvoeren. Deze stap versterkt de waarde van constructieve kritiek en helpt studenten verantwoordelijkheid te nemen voor hun leren.
Veelgestelde vragen over het Game Board Project
How can I use a board game project to review a unit in my classroom?
Board game projects are a fun, interactive way to review a unit. Have students create games that include questions and challenges based on key unit concepts. This reinforces learning and lets students demonstrate understanding while playing with classmates.
What are some easy steps for students to make their own educational board game?
Easy steps include: 1) Choose a topic or review questions; 2) Design the board and add spaces, numbers, or symbols; 3) Write instructions; 4) Create question cards or prompts; 5) Make or choose tokens; 6) Print and laminate for durability.
How can I differentiate a board game assignment for different student needs?
Differentiate by offering multiple templates, allowing students to choose topics, or adjusting complexity of questions. You can also let students work alone or with partners and provide extra support or challenge as needed.
What subjects work best for a build-your-own board game activity?
Board game activities work well in math, science, social studies, and language arts. They're great for reinforcing facts, vocabulary, or comprehension—basically any subject where review questions or concepts can be included in gameplay.
Can I use student-made board games for classroom assessment?
Yes! Student-made board games are excellent as a final assessment or culminating project. They show understanding of the unit and encourage creativity, collaboration, and critical thinking.
Meer Storyboard That Activities
Basisschool Projecten
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
