Overzicht van Activiteiten
Een tijdlijn is een krachtig hulpmiddel waarmee studenten chronologisch de belangrijke gebeurtenissen van een belangrijke historische figuur kunnen begrijpen, en ook kunnen verbinden hoe verschillende Europese ontdekkingsreizigers hebben bijgedragen aan grotere resultaten uit de geschiedenis. In deze activiteit maken studenten een tijdlijn die de belangrijkste gebeurtenissen in het leven van een ontdekkingsreiziger illustreert. Studenten kunnen een onderzoeker worden toegewezen om te onderzoeken, of kiezen uit een van de vele Europese ontdekkingsreizigers. Studenten moeten hun onderzoek gebruiken om de tien belangrijkste gebeurtenissen in het leven van hun ontdekkingsreiziger te selecteren , van waaruit ze hun tijdlijn zullen maken.
Laat de studenten voor een alternatief voor de tijdlijnlay-out een tijdlijnposter maken om in een presentatie of galerijwandeling op te nemen. Je kunt meer dan één sjabloon toevoegen aan deze opdracht om studenten veel opties te geven!
Uitgebreide activiteit
Leraren kunnen er ook voor kiezen om studenten significante cijfers in de geschiedenis van de Indiaanse bevolking te laten onderzoeken tijdens het tijdperk van verkenning. Studenten vertegenwoordigen dezelfde reeks evenementen, maar vanuit twee verschillende perspectieven. Een voorbeeld van deze activiteit zou de verovering van de Azteken door Hernando Cortez zijn vanuit het perspectief van de Spaanse veroveraar Hernando Cortez en Montezuma II, de keizer van de Azteken.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een tijdlijn die tien belangrijke gebeurtenissen in het leven van je onderzochte ontdekkingsreiziger illustreert.
- Klik op "Opdracht starten".
- Voeg indien nodig extra cellen toe aan de tijdlijn.
- Noteer in de titel van elke cel de belangrijkste gebeurtenis in het leven van je ontdekkingsreiziger.
- Beschrijf in elk beschrijvingsvak de gebeurtenis.
- Maak een illustratie met behulp van geschikte scènes, personages en items.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenementen en Data | De gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De verstrekte data zijn correct. | De meeste gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De meeste data zijn correct. | Sommige van de gebeurtenissen die voor de tijdlijn zijn gekozen zijn significant. Er kunnen gebeurtenissen of gebeurtenissen die irrelevant zijn, missen. Te veel data kan onjuist zijn. |
| Uitleg / Beschrijvingen | De uitleg of beschrijvingen die voor elk evenement worden verstrekt, zijn nauwkeurig en geven inzicht in de betekenis van de gebeurtenissen. | De uitleg of beschrijvingen voor elk evenement zijn meestal nauwkeurig en proberen inzicht te geven in de betekenis van de gebeurtenissen. | Er zijn verschillende duidelijke onnauwkeurigheden in de toelichtingen of beschrijvingen van de gebeurtenissen. Er kan weinig of geen inzicht zijn in de betekenis van de gebeurtenissen, of de verstrekte informatie kan te beperkt of ontbreken. |
| Engelse Conventies | Er zijn 0-2 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 3-4 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 5 of meer fouten in spelling, grammatica en mechanica. |
Overzicht van Activiteiten
Een tijdlijn is een krachtig hulpmiddel waarmee studenten chronologisch de belangrijke gebeurtenissen van een belangrijke historische figuur kunnen begrijpen, en ook kunnen verbinden hoe verschillende Europese ontdekkingsreizigers hebben bijgedragen aan grotere resultaten uit de geschiedenis. In deze activiteit maken studenten een tijdlijn die de belangrijkste gebeurtenissen in het leven van een ontdekkingsreiziger illustreert. Studenten kunnen een onderzoeker worden toegewezen om te onderzoeken, of kiezen uit een van de vele Europese ontdekkingsreizigers. Studenten moeten hun onderzoek gebruiken om de tien belangrijkste gebeurtenissen in het leven van hun ontdekkingsreiziger te selecteren , van waaruit ze hun tijdlijn zullen maken.
Laat de studenten voor een alternatief voor de tijdlijnlay-out een tijdlijnposter maken om in een presentatie of galerijwandeling op te nemen. Je kunt meer dan één sjabloon toevoegen aan deze opdracht om studenten veel opties te geven!
Uitgebreide activiteit
Leraren kunnen er ook voor kiezen om studenten significante cijfers in de geschiedenis van de Indiaanse bevolking te laten onderzoeken tijdens het tijdperk van verkenning. Studenten vertegenwoordigen dezelfde reeks evenementen, maar vanuit twee verschillende perspectieven. Een voorbeeld van deze activiteit zou de verovering van de Azteken door Hernando Cortez zijn vanuit het perspectief van de Spaanse veroveraar Hernando Cortez en Montezuma II, de keizer van de Azteken.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een tijdlijn die tien belangrijke gebeurtenissen in het leven van je onderzochte ontdekkingsreiziger illustreert.
- Klik op "Opdracht starten".
- Voeg indien nodig extra cellen toe aan de tijdlijn.
- Noteer in de titel van elke cel de belangrijkste gebeurtenis in het leven van je ontdekkingsreiziger.
- Beschrijf in elk beschrijvingsvak de gebeurtenis.
- Maak een illustratie met behulp van geschikte scènes, personages en items.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenementen en Data | De gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De verstrekte data zijn correct. | De meeste gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De meeste data zijn correct. | Sommige van de gebeurtenissen die voor de tijdlijn zijn gekozen zijn significant. Er kunnen gebeurtenissen of gebeurtenissen die irrelevant zijn, missen. Te veel data kan onjuist zijn. |
| Uitleg / Beschrijvingen | De uitleg of beschrijvingen die voor elk evenement worden verstrekt, zijn nauwkeurig en geven inzicht in de betekenis van de gebeurtenissen. | De uitleg of beschrijvingen voor elk evenement zijn meestal nauwkeurig en proberen inzicht te geven in de betekenis van de gebeurtenissen. | Er zijn verschillende duidelijke onnauwkeurigheden in de toelichtingen of beschrijvingen van de gebeurtenissen. Er kan weinig of geen inzicht zijn in de betekenis van de gebeurtenissen, of de verstrekte informatie kan te beperkt of ontbreken. |
| Engelse Conventies | Er zijn 0-2 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 3-4 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 5 of meer fouten in spelling, grammatica en mechanica. |
Tips voor het ontdekken van Age of Exploration - Explorer-tijdlijn
Bevorder kritisch denken met debatten over de ontdekkingsreiziger-tijdlijn
Stimuleer diepere betrokkenheid door klassendebatten te organiseren waarin studenten verdedigen en bespreken welke gebeurtenissen het belangrijkst waren in de reis van hun ontdekkingsreiziger. Dit bevordert kritisch denken en helpt studenten verschillende perspectieven te begrijpen.
Ken ontdekkingsreizigers toe of laat studenten hun eigen kiezen
Vergroot de betrokkenheid door hen een ontdekkingsreiziger te laten kiezen die hen interesseert, of er een toe te wijzen om een verscheidenheid aan figuren te onderzoeken. Keuze verhoogt motivatie en breidt de klasdiscussie uit.
Begeleid studenten bij het onderzoek met betrouwbare bronnen
Leid de studenten om schoolgoedgekeurde boeken, encyclopedieën en gerenommeerde websites te gebruiken. Modelleren van effectieve onderzoekstechnieken om studenten te helpen nauwkeurige en relevante informatie voor hun tijdlijnen te vinden.
Model hoe je de belangrijkste gebeurtenissen selecteert
Geef voorbeelden van belangrijke levensgebeurtenissen en bespreek waarom ze significant zijn. Moedig studenten aan om te overwegen welke gebeurtenissen de grootste impact hadden op de geschiedenis of de reis van hun ontdekkingsreiziger.
Ondersteun studenten bij het maken van visueel aantrekkelijke tijdlijnen
Demonstraties creatieve manieren om afbeeldingen, kaarten en symbolen te gebruiken in tijdlijncellen. Visuele hulpmiddelen helpen studenten om kerninformatie te onthouden en presentaties boeiender te maken.
Veelgestelde vragen over het tijdperk van ontdekkingen - Explorer-tijdlijn
What is a timeline activity for the Age of Exploration?
A timeline activity for the Age of Exploration is a classroom project where students research an explorer, identify ten key events in their life, and organize these events in chronological order to visually understand both the explorer's journey and their impact on history.
How can students create an explorer timeline in the classroom?
Students can create an explorer timeline by researching a European explorer, selecting the ten most significant life events, and arranging them in order on a digital or poster timeline, using titles, descriptions, and illustrations for each event.
What are some good explorers to research for a timeline project?
Good explorers for a timeline project include Christopher Columbus, Hernando Cortez, Ferdinand Magellan, Vasco da Gama, and John Cabot. Students can also explore figures from Native American history for diverse perspectives.
How can teachers incorporate different perspectives in explorer timeline lessons?
Teachers can have students research the same events from both the explorer's and a Native American leader's perspectives, such as comparing Hernando Cortez with Montezuma II, to develop a deeper understanding of historical impact.
What are the benefits of using timeline posters or gallery walks for history lessons?
Using timeline posters or gallery walks allows students to creatively present their research, encourages peer learning, and helps visualize historical sequences, making history more engaging and accessible for all learners.
Meer Storyboard That Activities
Age of Exploration in Amerika
- 1933 Mount Rainier Boy Scout map • nwpuzzlr • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
