Overzicht van Activiteiten
Niet alle kolonies werden gevormd door grote ontdekkingsreizigers, en niet iedereen werd om dezelfde redenen gevormd. In deze activiteit zullen studenten de twee vroege Engelse nederzettingen Jamestown en Plymouth vergelijken en contrasteren . Voor deze activiteit moeten leerlingen een raster- storyboard maken (voorgestelde grootte is 4x2 of 6x2). Studenten zullen hun onderzoek gebruiken om de volgende aspecten van beide kolonies te identificeren:
- Plaats
- Redenen voor elke nederzetting
- Moeilijkheden
- regeringen
- Interacties en behandeling van indianen
- Religieuze verschillen
Uitgebreide activiteit
Studenten kunnen een tijdlijn of tijdlijnposter maken die de belangrijkste gebeurtenissen vertegenwoordigt die plaatsvonden in een of beide kolonies. Studenten vertegenwoordigen gebeurtenissen zoals de eerste landing, de oprichting van de regering, talrijke ontberingen die ze hebben meegemaakt en een belangrijke unieke gebeurtenis voor Jamestown of Plymouth.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een raster waarin de nederzettingen Jamestown en Plymouth worden vergeleken en vergeleken.
- Klik op "Opdracht starten".
- Label in de bovenste titels elk aspect (locatie, redenen voor vestiging, moeilijkheden, overheid, interactie met indianen en religieuze verschillen).
- Beschrijf in de eerste rij elk aspect en hoe het betrekking heeft op Jamestown of Plymouth.
- Beschrijf in de onderste rij elk aspect van de resterende nederzetting.
- Maak afbeeldingen om elke cel te illustreren met behulp van geschikte scènes, personages en items.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Vergelijkende Analyse | Tekst en afbeeldingen bevatten een duidelijke uitleg van overeenkomsten en/of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen. Deze vergelijkingen gaan verder dan oppervlakkige elementen en tonen een sterk begrip. | Tekst en afbeeldingen bevatten een uitleg van overeenkomsten en/of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen, maar de uitleg kan op sommige vlakken onduidelijk zijn of slechts oppervlakkig begrip tonen. | Tekst en afbeeldingen mogen geen uitleg van overeenkomsten en/of verschillen bevatten, of slechts oppervlakkige of onnauwkeurige vergelijkingen maken. |
| Storyboardbeeld en Inspanning | De student toont duidelijk moeite om de setting, personages en specifieke scène van het boek over te brengen. De scène is duidelijk herkenbaar op basis van de grafische weergave. | De student probeert de setting, karakters en specifieke scène over te brengen door middel van afbeeldingen, maar de afbeelding kan verwarrend, ongeordend of gedetailleerd zijn. | Student brengt de setting, karakters en scène niet duidelijk over. |
| Spelling en Grammatica | De leerling gebruikt voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
Niet alle kolonies werden gevormd door grote ontdekkingsreizigers, en niet iedereen werd om dezelfde redenen gevormd. In deze activiteit zullen studenten de twee vroege Engelse nederzettingen Jamestown en Plymouth vergelijken en contrasteren . Voor deze activiteit moeten leerlingen een raster- storyboard maken (voorgestelde grootte is 4x2 of 6x2). Studenten zullen hun onderzoek gebruiken om de volgende aspecten van beide kolonies te identificeren:
- Plaats
- Redenen voor elke nederzetting
- Moeilijkheden
- regeringen
- Interacties en behandeling van indianen
- Religieuze verschillen
Uitgebreide activiteit
Studenten kunnen een tijdlijn of tijdlijnposter maken die de belangrijkste gebeurtenissen vertegenwoordigt die plaatsvonden in een of beide kolonies. Studenten vertegenwoordigen gebeurtenissen zoals de eerste landing, de oprichting van de regering, talrijke ontberingen die ze hebben meegemaakt en een belangrijke unieke gebeurtenis voor Jamestown of Plymouth.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een raster waarin de nederzettingen Jamestown en Plymouth worden vergeleken en vergeleken.
- Klik op "Opdracht starten".
- Label in de bovenste titels elk aspect (locatie, redenen voor vestiging, moeilijkheden, overheid, interactie met indianen en religieuze verschillen).
- Beschrijf in de eerste rij elk aspect en hoe het betrekking heeft op Jamestown of Plymouth.
- Beschrijf in de onderste rij elk aspect van de resterende nederzetting.
- Maak afbeeldingen om elke cel te illustreren met behulp van geschikte scènes, personages en items.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Vergelijkende Analyse | Tekst en afbeeldingen bevatten een duidelijke uitleg van overeenkomsten en/of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen. Deze vergelijkingen gaan verder dan oppervlakkige elementen en tonen een sterk begrip. | Tekst en afbeeldingen bevatten een uitleg van overeenkomsten en/of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen, maar de uitleg kan op sommige vlakken onduidelijk zijn of slechts oppervlakkig begrip tonen. | Tekst en afbeeldingen mogen geen uitleg van overeenkomsten en/of verschillen bevatten, of slechts oppervlakkige of onnauwkeurige vergelijkingen maken. |
| Storyboardbeeld en Inspanning | De student toont duidelijk moeite om de setting, personages en specifieke scène van het boek over te brengen. De scène is duidelijk herkenbaar op basis van de grafische weergave. | De student probeert de setting, karakters en specifieke scène over te brengen door middel van afbeeldingen, maar de afbeelding kan verwarrend, ongeordend of gedetailleerd zijn. | Student brengt de setting, karakters en scène niet duidelijk over. |
| Spelling en Grammatica | De leerling gebruikt voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Tips voor het vergelijken van de kolonies van Jamestown en Plymouth
How to Facilitate a Classroom Debate on Jamestown vs. Plymouth
Organize a lively debate where students defend either Jamestown or Plymouth using their research. Debates help students practice critical thinking and public speaking while deepening understanding of each colony's unique challenges and achievements.
Assign debate teams and roles
Divide your class into two teams, one representing Jamestown and the other Plymouth. Assign roles such as researcher, speaker, and note-taker to ensure everyone participates and stays engaged.
Guide students to gather evidence
Encourage students to use their storyboard grids and other research to find supporting facts about their assigned colony. Evidence-based arguments make the debate more effective and educational.
Set clear debate rules and timing
Establish simple ground rules, like respectful listening and time limits for each team. This structure keeps the debate focused and allows all voices to be heard.
Reflect and discuss the debate outcome
Facilitate a class discussion after the debate to review key points and reflect on what students learned about both colonies. This step reinforces understanding and builds collaborative skills.
Veelgestelde vragen over het vergelijken van Jamestown en Plymouth Colonies
What are the main differences between Jamestown and Plymouth colonies?
Jamestown was founded in 1607 for economic gain and was located in Virginia. Plymouth, established in 1620 in present-day Massachusetts, was settled for religious freedom. The two colonies differed in their reasons for settlement, approaches to government, interactions with Native Americans, and religious practices.
How can students compare Jamestown and Plymouth in a classroom activity?
Students can create a grid storyboard comparing aspects like location, reasons for settlement, difficulties faced, government, Native American relations, and religious differences. Using visuals and text helps them organize and present their research effectively.
Why is collaboration helpful when comparing historical colonies like Jamestown and Plymouth?
Collaboration encourages deeper thinking, better communication, and problem-solving. When students work together on activities such as storyboards, they can share ideas and complete projects more efficiently, improving learning outcomes.
What challenges did Jamestown and Plymouth settlers face?
Both colonies faced harsh conditions like disease, food shortages, and difficult weather. Jamestown struggled with leadership and hostile relations, while Plymouth settlers faced harsh winters and limited resources but benefited from alliances with Native Americans.
What is the best way to create a visual comparison of Jamestown and Plymouth for middle school students?
The best way is to use a grid storyboard or timeline poster. Students label each aspect (like government or religion), fill in details for each colony, and illustrate with appropriate images to support understanding and engagement.
Meer Storyboard That Activities
Age of Exploration in Amerika
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
