Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit kunnen studenten de vele resultaten van de Colombiaanse uitwisseling in Noord-Amerika en Europa vertegenwoordigen. Voor deze activiteit moeten studenten de goederen, ideeën, mensen, ziekten en dieren onderzoeken die tijdens het tijdperk van exploratie tussen continenten werden uitgewisseld. Door een T-Chart te gebruiken , zullen studenten de Exchange vergelijken vanuit het perspectief van beide continenten, en de uitkomst van de uitwisselingen definiëren, bijv. Verhoogde calorie-inname, verhoogde Indiaanse sterftecijfers, vooruitgang in landbouwmethoden.
Enkele voorbeelden van dingen die studenten kunnen onderzoeken zijn
- kalkoenen
- Maïs
- Tabak
- tomaten
- paarden
- Koffie
- Schapen
- Besmettelijke ziekte
Uitgebreide activiteit
Studenten moeten het Frayer Model- storyboard gebruiken om de vier belangrijkste aspecten van de Colombiaanse uitwisseling te onderzoeken en te beargumenteren. Ze moeten zowel een beschrijving van het goede, het idee, de ziekte of het voedsel bevatten, als een samenvatting van de impact ervan.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een T-kaart die de resultaten van de Columbian Exchange op zowel Noord-Amerika als Europa onderzoekt.
- Klik op "Opdracht starten".
- Identificeer in één kolom de goederen, ideeën, mensen, ziekten en/of dieren die van de Nieuwe Wereld naar de Oude Wereld zijn overgebracht.
- Beschrijf in het beschrijvingsvak de uitkomst of impact van die uitwisseling.
- Maak een illustratie met behulp van geschikte scènes, items en personages.
- Doe in de andere kolom hetzelfde voor dingen die van de Oude Wereld naar de Nieuwe Wereld zijn overgebracht.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit kunnen studenten de vele resultaten van de Colombiaanse uitwisseling in Noord-Amerika en Europa vertegenwoordigen. Voor deze activiteit moeten studenten de goederen, ideeën, mensen, ziekten en dieren onderzoeken die tijdens het tijdperk van exploratie tussen continenten werden uitgewisseld. Door een T-Chart te gebruiken , zullen studenten de Exchange vergelijken vanuit het perspectief van beide continenten, en de uitkomst van de uitwisselingen definiëren, bijv. Verhoogde calorie-inname, verhoogde Indiaanse sterftecijfers, vooruitgang in landbouwmethoden.
Enkele voorbeelden van dingen die studenten kunnen onderzoeken zijn
- kalkoenen
- Maïs
- Tabak
- tomaten
- paarden
- Koffie
- Schapen
- Besmettelijke ziekte
Uitgebreide activiteit
Studenten moeten het Frayer Model- storyboard gebruiken om de vier belangrijkste aspecten van de Colombiaanse uitwisseling te onderzoeken en te beargumenteren. Ze moeten zowel een beschrijving van het goede, het idee, de ziekte of het voedsel bevatten, als een samenvatting van de impact ervan.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een T-kaart die de resultaten van de Columbian Exchange op zowel Noord-Amerika als Europa onderzoekt.
- Klik op "Opdracht starten".
- Identificeer in één kolom de goederen, ideeën, mensen, ziekten en/of dieren die van de Nieuwe Wereld naar de Oude Wereld zijn overgebracht.
- Beschrijf in het beschrijvingsvak de uitkomst of impact van die uitwisseling.
- Maak een illustratie met behulp van geschikte scènes, items en personages.
- Doe in de andere kolom hetzelfde voor dingen die van de Oude Wereld naar de Nieuwe Wereld zijn overgebracht.
Lesplan Reference
Hoe Tos over de impact van de Colombiaanse uitwisseling
Integrate primary sources to deepen understanding of the Columbian Exchange
Primary sources like explorers’ journals, indigenous accounts, or historical artwork help students visualize and analyze real perspectives from the Age of Exploration. Incorporating these resources encourages critical thinking and makes history more engaging and authentic.
Select age-appropriate primary sources for your classroom
Choose excerpts, images, or artifacts that align with your students’ reading levels and background knowledge. Preview material to ensure it’s suitable for grades 2–8, and pick sources that clearly show the effects of the Columbian Exchange on different groups.
Guide students in analyzing primary sources with focused questions
Ask students to observe, infer, and question: What do they see? Who created this source? What impact is shown? Prompt discussion about different perspectives and help students connect these sources to outcomes of the Columbian Exchange.
Incorporate findings from primary sources into the T-Chart activity
Encourage students to cite or illustrate what they learned from primary sources in the T-Chart descriptions. This makes their comparisons more evidence-based and helps them understand the real-world impact of the Columbian Exchange.
Facilitate a classroom discussion or reflection on different perspectives
Let students share their T-Charts and discoveries, highlighting how different groups experienced the Exchange. Encourage empathy and critical thinking by comparing views from both the New World and the Old World.
Veelgestelde vragen over de gevolgen van de Colombiaanse uitwisseling
What was the Columbian Exchange and why is it important for students to learn about?
The Columbian Exchange refers to the widespread transfer of plants, animals, people, culture, ideas, and diseases between the Americas and Europe after 1492. Learning about it helps students understand how global interactions shaped modern societies, agriculture, and populations.
How can I teach the impacts of the Columbian Exchange using a T-Chart?
To teach the impacts of the Columbian Exchange with a T-Chart, create two columns: one for goods, animals, and ideas moving from the New World to the Old World, and one for the opposite. Have students list exchanges in each column and summarize their outcomes, such as changes in diets or population effects.
What are some examples of items exchanged during the Columbian Exchange?
Examples include turkeys, corn, tobacco, and tomatoes going to Europe, and horses, sheep, coffee, and infectious diseases coming to the Americas. Each item had significant impacts on diets, economies, and societies.
What are the most significant positive and negative impacts of the Columbian Exchange?
Positive impacts include increased caloric intake and improved agriculture. Negative impacts involved the spread of diseases like smallpox, leading to high mortality among Native Americans. Both sides experienced lasting cultural and economic changes.
How can students use the Frayer Model to analyze aspects of the Columbian Exchange?
Students can use the Frayer Model to research and argue the significance of goods, diseases, or ideas by describing them and summarizing their impacts. This helps deepen understanding by connecting definitions to real-world outcomes.
Meer Storyboard That Activities
Age of Exploration in Amerika
- Ebola Virus Particles • NIAID • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hospital-Associated Methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA) Bacteria • NIAID • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Neutrophil and Methicillin-resistant Staphylococccus aureus (MRSA) Bacteria • NIAID • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Staphylococcus aureus Bacteria • NIAID • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
