Overzicht van Activiteiten
Terwijl studenten de Franse constructie voor vergelijkende bijvoeglijke naamwoorden beginnen te bestuderen, kunnen visuals een nuttige versterking bieden. Gebruik eenvoudige afbeeldingen met voor de hand liggende vergelijkende kwaliteiten en korte zinbeschrijvingen om studenten te helpen hun grammatica te oefenen en tegelijkertijd plezier te hebben. In deze activiteit maken studenten een grafiek die de vergelijkende en overtreffende zinnen illustreert die ze zullen schrijven.
Deze activiteit kan zo eenvoudig of zo uitdagend zijn als je zou willen. Beperk uw studenten tot vergelijking met gewone bijvoeglijke naamwoorden (met behulp van plus / le plus of moins / le moins ) of voeg onregelmatige bijvoeglijke naamwoorden toe ( bon / mauvais ). Om studenten aan de slag te helpen, geeft u hen een afbeelding en zin in de kolom met het basisformulier en vraagt u hen om de andere vierkanten te voltooien en de te wijzigen. Laat de studenten het bovenstaande voorbeeld zien en vraag hen om alle vierkanten zelf in te vullen met de meegeleverde lege sjabloon om meer creativiteit toe te staan.
.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een grafiek die verschillende zinnen illustreert waarin mensen en objecten worden vergeleken op basis van de gegeven bijvoeglijke naamwoorden.
- Klik op "Start opdracht".
- Schrijf in de beschrijvingsvakken een zin die het opgegeven bijvoeglijk naamwoord gebruikt.
- Gebruik het bijvoeglijk naamwoord in zijn basisvorm (bijv. Inhoud est. )
- Gebruik het bijvoeglijk naamwoord om twee dingen te vergelijken (bijvoorbeeld A. est plus / moins content que B. )
- Gebruik het bijvoeglijk naamwoord om gelijkheid tussen twee dingen te tonen (bijv. A. est aussi content que B. )
- Gebruik het bijvoeglijk naamwoord om de overtreffende trap te tonen (bijv. A est le plus / le moins content de toute sa famille. )
- Maak een illustratie voor elke zin met behulp van de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Overzicht van Activiteiten
Terwijl studenten de Franse constructie voor vergelijkende bijvoeglijke naamwoorden beginnen te bestuderen, kunnen visuals een nuttige versterking bieden. Gebruik eenvoudige afbeeldingen met voor de hand liggende vergelijkende kwaliteiten en korte zinbeschrijvingen om studenten te helpen hun grammatica te oefenen en tegelijkertijd plezier te hebben. In deze activiteit maken studenten een grafiek die de vergelijkende en overtreffende zinnen illustreert die ze zullen schrijven.
Deze activiteit kan zo eenvoudig of zo uitdagend zijn als je zou willen. Beperk uw studenten tot vergelijking met gewone bijvoeglijke naamwoorden (met behulp van plus / le plus of moins / le moins ) of voeg onregelmatige bijvoeglijke naamwoorden toe ( bon / mauvais ). Om studenten aan de slag te helpen, geeft u hen een afbeelding en zin in de kolom met het basisformulier en vraagt u hen om de andere vierkanten te voltooien en de te wijzigen. Laat de studenten het bovenstaande voorbeeld zien en vraag hen om alle vierkanten zelf in te vullen met de meegeleverde lege sjabloon om meer creativiteit toe te staan.
.Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een grafiek die verschillende zinnen illustreert waarin mensen en objecten worden vergeleken op basis van de gegeven bijvoeglijke naamwoorden.
- Klik op "Start opdracht".
- Schrijf in de beschrijvingsvakken een zin die het opgegeven bijvoeglijk naamwoord gebruikt.
- Gebruik het bijvoeglijk naamwoord in zijn basisvorm (bijv. Inhoud est. )
- Gebruik het bijvoeglijk naamwoord om twee dingen te vergelijken (bijvoorbeeld A. est plus / moins content que B. )
- Gebruik het bijvoeglijk naamwoord om gelijkheid tussen twee dingen te tonen (bijv. A. est aussi content que B. )
- Gebruik het bijvoeglijk naamwoord om de overtreffende trap te tonen (bijv. A est le plus / le moins content de toute sa famille. )
- Maak een illustratie voor elke zin met behulp van de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Tips voor het vergelijken van Franse bijvoeglijke naamwoorden
Incorporate real-life objects for interactive comparison practice
Engage students by bringing familiar classroom items (books, pencils, erasers) for hands-on activities. Letting students physically compare objects helps them internalize the use of French comparative and superlative adjectives.
Model comparison sentences aloud before student practice
Speak example sentences using the objects, such as "Ce livre est plus lourd que ce cahier". Hearing patterns helps students gain confidence with new structures.
Have students create and share their own comparison sentences
Invite students to pick two classroom items and say or write a comparative sentence in French. Peer sharing builds comfort and reinforces learning.
Encourage group discussions to compare multiple objects
Ask small groups to rank 3–5 objects using superlative forms (le plus, le moins). Collaborative talk deepens understanding and makes grammar meaningful.
Display a classroom anchor chart with comparison sentence starters
Create a visual reference listing key phrases like plus…que, moins…que, and le/la plus…. Having sentence frames visible supports ongoing use and student independence.
Veelgestelde vragen over Franse vergelijkende bijvoeglijke naamwoorden
Wat zijn Franse bijvoeglijke naamwoorden van vergelijking?
Franse bijvoeglijke naamwoorden van vergelijking zijn woorden die worden gebruikt om mensen of objecten te vergelijken, en verschillen of overeenkomsten uit te drukken in kwaliteiten zoals grootte, leeftijd of geluk. Ze gebruiken vaak constructies zoals plus...dan (meer...dan), minder...dan (minder...dan) of even...als (even...als).
Hoe kan ik Franse vergelijkende bijvoeglijke naamwoorden met visuals onderwijzen?
Gebruik eenvoudige beelden die duidelijk verschillen of overeenkomsten tonen, en combineer ze met korte beschrijvende zinnen. Laat studenten schema´s maken met visuals en vergelijkende, superlative en gelijkheidszinnen schrijven om het leren te versterken.
Wat is een voorbeeld van een vergelijkende zin in het Frans?
Een voorbeeld is: Marie est plus grande que Paul (Marie is groter dan Paul). Dit gebruikt de structuur plus ... dan om twee mensen te vergelijken.
Hoe maak ik een vergelijkingstabel in het Frans voor mijn leerlingen?
Laat studenten een tabel tekenen met kolommen voor de basisvorm, vergelijkingsvorm, gelijkheid en superlatief. Geef een bijvoeglijk naamwoord en laat ze elke cel invullen met een zin en illustratie die de vergelijking aantoont.
Wat is het verschil tussen reguliere en onregelmatige vergelijkende bijvoeglijke naamwoorden in het Frans?
Reguliere bijvoeglijke naamwoorden volgen patronen zoals plus/minder ... dan, terwijl onregelmatige bijvoeglijke naamwoorden (zoals bon en mauvais) unieke vergelijkingsvormen hebben: beter (meilleur), slechter (pire).
Meer Storyboard That Activities
Franse Bijvoeglijke Naamwoorden
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
