Overzicht van Activiteiten
Naarmate studenten meer Franse bijvoeglijke naamwoorden aan hun repertoire toevoegen, moeten ze de juiste spelling en plaatsing van elk bijvoeglijk naamwoord oefenen. Het is met name belangrijk dat ze standaard Franse bijvoeglijke naamwoorden onderscheiden van BANGS bijvoeglijke naamwoorden (schoonheid, leeftijd, aantal, goedheid en grootte). In deze activiteit maken studenten een grafiek die de overeenkomst tussen een zelfstandig naamwoord en twee bijvoeglijke naamwoorden illustreert .
De sjabloon bij deze activiteit heeft de bijvoeglijke naamwoorden ingevuld die studenten zullen gebruiken, maar u kunt het desgewenst bewerken. Studenten werken met één normaal bijvoeglijk naamwoord en één BANGS-bijvoeglijk naamwoord voor elke zin en geven een illustratie voor elk scenario en elke zin die ze schrijven.
Hier zijn een paar startzinnen die u in uw Engelse kolom kunt gebruiken:
- Ik heb vandaag twee grote sinaasappels gegeten.
- Er is een mooie roze bloem in mijn tuin.
- De vermoeide oude honden slapen.
- Onze goede auto's zijn nieuw.
- De vriendelijke kleine kinderen aten lunch.
- De slechte appel is walgelijk.
- Zijn kat heeft een lange, gele staart.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Voor deze opdracht maak je een grafiek om de juiste plaatsing en spelling van Franse bijvoeglijke naamwoorden te oefenen. Elke rij van de grafiek begint met een Engelse zin, geïllustreerd met een verhaalbordscène erboven. Hoewel elke Engelse zin een meervoud bevat, is het uw taak om elke Engelse zin in 2-3 Franse zinnen aan te passen door de objecten in de scène afzonderlijk te beschrijven.
- Klik op "Start opdracht".
- Schrijf een Franse zin met alleen een enkel vrouwelijk onderwerp.
- Schrijf een Franse zin met alleen een enkel mannelijk onderwerp.
- Schrijf een Franse zin met een meervoudsonderwerp.
- Maak een illustratie voor elke zin met behulp van de juiste items, personages en scènes.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adjectives | All adjectives are used correctly. They are placed properly with correct spelling according to gender and number. | Most adjectives are used correctly. Most are placed properly and contain correct spelling according to gender and number. | Many adjectives are used incorrectly, either misplaced in the sentence or incorrectly spelled according to gender and number. |
| Images | The adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects strong effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct spelling and and grammar. In particular, the nouns and articles agree with the adjectives in gender and number. | Most sentences contain correct spelling and and grammar. One or two nouns or articles may disagree with the adjectives in gender and number. A few errors in spelling or verb conjugations may exist. | The sentences contain many errors. Many sentences contain nouns and articles that do not agree with each other. A number of spelling and conjugation errors exist. |
Overzicht van Activiteiten
Naarmate studenten meer Franse bijvoeglijke naamwoorden aan hun repertoire toevoegen, moeten ze de juiste spelling en plaatsing van elk bijvoeglijk naamwoord oefenen. Het is met name belangrijk dat ze standaard Franse bijvoeglijke naamwoorden onderscheiden van BANGS bijvoeglijke naamwoorden (schoonheid, leeftijd, aantal, goedheid en grootte). In deze activiteit maken studenten een grafiek die de overeenkomst tussen een zelfstandig naamwoord en twee bijvoeglijke naamwoorden illustreert .
De sjabloon bij deze activiteit heeft de bijvoeglijke naamwoorden ingevuld die studenten zullen gebruiken, maar u kunt het desgewenst bewerken. Studenten werken met één normaal bijvoeglijk naamwoord en één BANGS-bijvoeglijk naamwoord voor elke zin en geven een illustratie voor elk scenario en elke zin die ze schrijven.
Hier zijn een paar startzinnen die u in uw Engelse kolom kunt gebruiken:
- Ik heb vandaag twee grote sinaasappels gegeten.
- Er is een mooie roze bloem in mijn tuin.
- De vermoeide oude honden slapen.
- Onze goede auto's zijn nieuw.
- De vriendelijke kleine kinderen aten lunch.
- De slechte appel is walgelijk.
- Zijn kat heeft een lange, gele staart.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Voor deze opdracht maak je een grafiek om de juiste plaatsing en spelling van Franse bijvoeglijke naamwoorden te oefenen. Elke rij van de grafiek begint met een Engelse zin, geïllustreerd met een verhaalbordscène erboven. Hoewel elke Engelse zin een meervoud bevat, is het uw taak om elke Engelse zin in 2-3 Franse zinnen aan te passen door de objecten in de scène afzonderlijk te beschrijven.
- Klik op "Start opdracht".
- Schrijf een Franse zin met alleen een enkel vrouwelijk onderwerp.
- Schrijf een Franse zin met alleen een enkel mannelijk onderwerp.
- Schrijf een Franse zin met een meervoudsonderwerp.
- Maak een illustratie voor elke zin met behulp van de juiste items, personages en scènes.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adjectives | All adjectives are used correctly. They are placed properly with correct spelling according to gender and number. | Most adjectives are used correctly. Most are placed properly and contain correct spelling according to gender and number. | Many adjectives are used incorrectly, either misplaced in the sentence or incorrectly spelled according to gender and number. |
| Images | The adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects strong effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct spelling and and grammar. In particular, the nouns and articles agree with the adjectives in gender and number. | Most sentences contain correct spelling and and grammar. One or two nouns or articles may disagree with the adjectives in gender and number. A few errors in spelling or verb conjugations may exist. | The sentences contain many errors. Many sentences contain nouns and articles that do not agree with each other. A number of spelling and conjugation errors exist. |
Hoe Tos over Franse bijvoeglijke naamwoorden Overeenkomst
Organize a classroom adjective agreement relay race
Divide students into small teams and have them race to correctly match nouns with appropriate French adjectives, ensuring the right gender and number agreement. Physical movement and teamwork keep the activity engaging while reinforcing key grammar concepts.
Assign roles for each team member
Designate one student as the noun holder, one as the adjective selector, and others as agreement checkers. This encourages collaboration and helps each student focus on a specific step in adjective agreement.
Prepare a set of noun and adjective cards
Create cards with singular/plural nouns and a range of regular and BANGS adjectives. Color-code or use images to support younger students and differentiate by ability as needed.
Set the rules and demonstrate one round
Explain that teams must build accurate French noun + adjective phrases on the board or with cards, racing against others. Model a round to show correct adjective placement and agreement.
Review answers as a class and award points
Pause after each round to review the phrases, highlight agreement errors, and award points for accuracy and speed. Use this feedback to reinforce learning and celebrate improvement!
Veelgestelde vragen over de overeenkomst tussen Franse bijvoeglijke naamwoorden
What is French adjectives agreement and why is it important?
French adjectives agreement means that adjectives must match the noun they describe in gender (masculine or feminine) and number (singular or plural). This is important for correct grammar and helps sentences make sense in French.
How do you know where to place French adjectives in a sentence?
Most French adjectives are placed after the noun they describe, but BANGS adjectives (Beauty, Age, Number, Goodness, Size) usually go before the noun. For example, "une belle maison" (a beautiful house) uses a BANGS adjective before the noun.
What are BANGS adjectives in French and how do they differ from regular adjectives?
BANGS adjectives describe Beauty, Age, Number, Goodness, or Size and are usually placed before the noun. Regular adjectives typically go after the noun. Knowing the difference helps with proper adjective placement in French sentences.
What is an easy activity to practice French adjective agreement in class?
A simple activity is to have students complete a chart with English sentences and translate them into French, making sure adjectives agree in gender and number. Students can write sentences for singular feminine, singular masculine, and plural subjects, and add illustrations for each.
How can students practice both spelling and placement of French adjectives?
Students can practice by writing French sentences that use both regular and BANGS adjectives, focusing on correct spelling and placement. Using a template or chart and adding visual illustrations can reinforce learning and help identify mistakes.
Meer Storyboard That Activities
Franse Bijvoeglijke Naamwoorden
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
