Overzicht van Activiteiten
Dertien redenen Waarom eindigt met een suggestie dat Clay zal werken om een einde te maken aan de cyclus van egoïsme en onbegrip die leidde tot Hannah's zelfmoord. Zoals Hannah's tapes onthullen, is dit echter geen eenvoudige taak. Er waren een aantal factoren die in haar beslissing zijn opgenomen. Sommige daarvan waren kleine, relatief ongevaarlijke incidenten, maar anderen waren overtredingen van fatsoen en de wet.
Bespreken wat Clay zou moeten doen nu hij de banden heeft gehoord, is een manier om discussies over zelfmoordpreventie, maatregelen tegen pesten en het melden van misbruik mogelijk te maken. Gebruik storyboards om een discussie op gang te brengen. Laat elke cursist een of meer manieren beschrijven waarop Clay de informatie van de tapes kan gebruiken om de levens van de mensen om hem heen te verbeteren en om verdere tragedies te voorkomen. Het bovenstaande storyboard geeft een voorbeeld.
Dertien redenen waarom Solution Square
Wat moet Clay hierna doen?
Clay moet een volwassene op zijn minst iets vertellen over wat hij heeft gehoord. Hannah's tapes onthulden een aantal mensen (zoals Bryce en Tyler) die anderen hadden geschaad en mogelijk blijven doorgaan als ze niet worden tegengehouden.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "What Should Clay Do Next" in the header.
- In the description box, write what you think Clay should do now that he has heard Hannah's tapes.
- Illustrate using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Dertien redenen Waarom eindigt met een suggestie dat Clay zal werken om een einde te maken aan de cyclus van egoïsme en onbegrip die leidde tot Hannah's zelfmoord. Zoals Hannah's tapes onthullen, is dit echter geen eenvoudige taak. Er waren een aantal factoren die in haar beslissing zijn opgenomen. Sommige daarvan waren kleine, relatief ongevaarlijke incidenten, maar anderen waren overtredingen van fatsoen en de wet.
Bespreken wat Clay zou moeten doen nu hij de banden heeft gehoord, is een manier om discussies over zelfmoordpreventie, maatregelen tegen pesten en het melden van misbruik mogelijk te maken. Gebruik storyboards om een discussie op gang te brengen. Laat elke cursist een of meer manieren beschrijven waarop Clay de informatie van de tapes kan gebruiken om de levens van de mensen om hem heen te verbeteren en om verdere tragedies te voorkomen. Het bovenstaande storyboard geeft een voorbeeld.
Dertien redenen waarom Solution Square
Wat moet Clay hierna doen?
Clay moet een volwassene op zijn minst iets vertellen over wat hij heeft gehoord. Hannah's tapes onthulden een aantal mensen (zoals Bryce en Tyler) die anderen hadden geschaad en mogelijk blijven doorgaan als ze niet worden tegengehouden.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "What Should Clay Do Next" in the header.
- In the description box, write what you think Clay should do now that he has heard Hannah's tapes.
- Illustrate using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lesplan Reference
How To's over Dertien Redenen Waarom Clay's Volgende Stappen
How to Facilitate Sensitive Discussions About Difficult Topics in Literature
Create a respectful classroom environment by setting clear ground rules for conversations. Encourage empathy and remind students to listen without judgment as they share their thoughts on sensitive issues.
Use storyboards to help students express complex emotions
Ask students to illustrate characters’ feelings and choices using storyboards. This visual approach allows students to process and communicate emotions safely and creatively.
Encourage students to connect literature to real-life choices
Guide students to identify ways characters’ decisions mirror real-life situations. Facilitate connections between the story and issues like bullying, seeking help, or supporting peers.
Model and practice active listening during discussions
Demonstrate active listening by paraphrasing student responses and asking clarifying questions. Practice these skills as a group to foster deeper understanding and trust.
Provide resources and support for students affected by the topics
Share school counselor information and other support resources at the start and end of discussions. Let students know they are not alone and encourage them to seek help if needed.
Veelgestelde vragen over Dertien Redenen Waarom Clay's Volgende Stappen
What should Clay do after listening to Hannah's tapes in Thirteen Reasons Why?
Clay should consider telling a trusted adult about the events revealed in Hannah's tapes, especially when they involve harm or abuse. This can help prevent future tragedies and support those affected.
How can teachers use Thirteen Reasons Why to discuss suicide prevention in class?
Teachers can use Thirteen Reasons Why to spark conversations about suicide prevention, bullying, and the importance of speaking up. Storyboards and guided questions help students reflect on real-life solutions and support systems.
What are some easy classroom activities to help students process the themes of Thirteen Reasons Why?
Activities like creating storyboards, writing about what Clay should do next, or role-playing scenarios can help students engage with the book's challenging themes in a supportive way.
Why is it important for students to discuss what Clay should do next?
Discussing Clay's next steps encourages students to think about responsibility, empathy, and taking action when someone is in distress or at risk, reinforcing the value of reporting and supporting others.
What lesson can students learn from Clay's experience in Thirteen Reasons Why?
Students can learn the importance of speaking up when they see warning signs, supporting their peers, and understanding how small actions can have a big impact on others' lives.
Meer Storyboard That Activities
Dertien Redenen Waarom
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
