Lai pievienotu vairāk, līdz tas ir pilns
Piemēri teikumiem angļu valodas frāzes darbības vārdam Fill Up
- Pilots pirms pacelšanās pārliecinājās, ka lidmašīna ir uzpildīta.
- Andy mamma neļauj viņam aizbērt par junk pārtiku pirms vakariņām.
- Kamēr viņi bija beiguši tīrīt Rašada istabu, viņi bija piepildījuši trīs atkritumu maisus.
- Oskara uzdevums bija piepildīt burkas ar želeju.
- Viņa piepildīja tējkannu ar ūdeni, pirms viņa ielieciet to uz plīts.
Angļu valodas frāzes darbības vārds to fill up var būt pārejošs vai netransitīvs.
English Phrasal Verbs
Phrasal verbs can be extremely tricky for learners of English. The reason for this is twofold: there are lots of them and their meaning is not always obvious from the words that make them up. To make things even more difficult, phrasal verbs can have multiple meanings, adding to the headache for learners.
A phrasal verb is made up of a main verb with an attached preposition or adverb. An example of a phrasal verb is run into. Where run is the main verb and into is the preposition. Phrasal verbs can be separated into two groups, intransitive and transitive verbs. Intransitive phrasal verbs do not have a direct object: go out, for example, "I want to go out tonight". Transitive phrasal verbs have a direct object and they can be split up into two further categories: separable and inseparable. With separable transitive phrasal verbs, the verb and the preposition can be split up. For example, both “turn off the radio” and “turn the radio off” are both correct. Inseparable phrasal verbs cannot be split up. For example, “I’ll look after you” is correct, but “I’ll look you after” is not.
Using Storyboard That you can prepare a visual dictionary of phrasal verbs quickly and easily. Even better than that, have your students create their own phrasal verb visual definitions.
Kā rīkoties ar angļu valodas frāzes darbības vārdu: piepildīt
Izveidot Klases Attēlu Enciklopēdijas Projektu
Iesaistiet skolēnus, ļaujot viņiem izveidot savu mazo attēlu enciklopēdiju par tēmu. Šis praktiskais projekts attīsta pētījumu, rakstīšanas un mākslas prasmes, stiprinot satura zināšanas.
Piešķirt tēmas un organizēt pētniecības grupas
Sadaliet klaasi mazās grupās un piešķiriet katrai grupai atsevišķu tēmu no jūsu galvenās tēmas. Skaidras lomas palīdz skolēniem koncentrēties un veicina sadarbību.
Vadīt skolēnus, lai savāktu faktus un attēlus
Ļaujiet skolēniem pētīt svarīgus faktus un atrast vai zīmēt attēlus savām piešķirtajām tēmām. Modelējiet, kā izmantot uzticamus avotus un pareizi citēt attēlus.
Palīdzēt skolēniem izstrādāt un rakstīt ierakstus
Atbalstiet grupas, kad tās rakstīs īsas, skaidras definīcijas un tās papildinās ar attiecīgiem attēliem. Aiciniet izmantot skolēniem draudzīgu valodu un radošumu ilustrācijās.
Sastādīt ierakstus klases enciklopēdijā
Vāciet visas grupu ierakstus un sakārtojiet tās klases grāmatā vai digitālā dokumentā. Parādiet gatavo enciklopēdiju klasē vai kopīgojiet to tiešsaistē, lai svinētu skolēnu sasniegumus!
Bieži uzdotie jautājumi par angļu valodas frāzes darbības vārdu: To Fill Up
Kas ir potencialā enerģija?
Potenciālā enerģija ir uzkrātā enerģija, ko objekts iegūst no savas pozīcijas vai stāvokļa. Piemēram, bumba kalna virsotnē ir potenciāla enerģija, kas rodas no gravitācijas.
Kā potenciālā enerģija atšķiras no kinētiskās enerģijas?
Potenciālā enerģija ir uzkrātā enerģija, kas balstīta uz pozīciju vai stāvokli, kamēr kinētiskā enerģija ir kustības enerģija. Objekts var būt vienas vai abu tipu enerģijas īpašnieks dažādos brīžos.
Kāpēc potenciālā enerģija ir svarīga ikdienas dzīvē?
Potenciālā enerģija ir svarīga, jo to var pārveidot citās noderīgās enerģijas formās, piemēram, kinētiskajā enerģijā. Tā palīdz mums saprast, kā objekti kustas un darbojas, no rotaļu laukuma šūpolēm līdz hidroelektrostacijām.
Kādi ir biežākie potenciālās enerģijas piemēri?
Bieži piemēri ir izstiepts gumijas loks (elastīga potenciālā enerģija), aizsargtruba ūdens (gravitācijas potenciālā enerģija) un pārtika (ķīmiskā potenciālā enerģija).
Kā skolotāji var izskaidrot potenciālo enerģiju skolēniem?
Skolotāji var izmantot vienkāršas demonstrācijas, piemēram, parādīt, kā pacelts bumba krīt, vai salīdzināt izstieptu šaušanu ar to, kas ir atpūtas stāvoklī, lai palīdzētu skolēniem saprast potenciālo enerģiju.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.


