Aktivitātes Pārskats
Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot sižetu veidotāju.
Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.
Literāru konfliktu piemēri ziedos Alžeronam
CILVĒKS pret vīrieti
Čārlijs un Alise strīdas savā starpā, kad viņa beidzot kļūst dusmīga par Čārlija attieksmi. Viņa stāsta viņam, ka viņš ir mainījies, un viņš ir zaudējis īpašības, kas agrāk padarīja viņu simpātisku. Čārlijs atbild dusmās, jo viņam liekas, ka visi sagaida, ka viņš paliks nemainīgs, tāpēc varēs turpināt izturēties pret viņu ar cietsirdību.
CILVĒKS pret sevi
Čārlijam šķiet, ka viņu skatās “Čārlijs” - viņa atdalītā versija. Viņš saka, ka jūs nevarat uzcelt jaunu ēku, neiznīcinot veco, un vecākā Čārlija versija pārtrauc viņa domas un nonāk starp attiecībām un pieredzi, ko viņš cenšas izprast.
CILVĒKS pret sabiedrību
Maizes ceptuves darbinieki pret Čārliju izturas atšķirīgi pirms un pēc operācijas. Pirms operācijas darbinieki Džo, Frenks un Džimijs nežēlīgi ķircina Čārliju un uzskata viņu par savu palaidnību un joku mērķi. Kad Čārlija inteliģence palielinās, viņi sāk no viņa baidīties, jo nesaprot šīs izmaiņas. Viņi pārstāj ar viņu runāt un kļūst atklāti naidīgi pret viņu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta ziedus Algernon.
- Identificēt konflikti ziedus Algernon.
- Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Mēģini Vēlreiz | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Studentu identificē pareizas lielus konfliktus un izmanto spēcīgu, skaidru teksta pierādījumus, lai pamatotu izvēli. | Studentu norāda pareizo galveno konfliktu un izmanto maz vai neskaidrus datus, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nosaka nepareizu galveno konfliktu, un izmanto dažas detaļas no teksta, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nemēģina noteikt galveno konfliktu vai identificē nepareizu galveno konfliktu bez paskaidrojumiem. |
| Izpratne Iznākums | Students skaidri parāda iznākumu konflikta un tā ietekmi uz varonis ar pierādījumiem no teksta. | Students parāda rezultātus konflikta un tās ietekmi uz varonis, bet daži pierādījumi ir neskaidrs. | Students parāda iznākumu konflikta, bet nav pārbaudīt savu ietekmi uz varonis, un izmanto dažas neskaidra teksta pierādījumus. | Students nav skaidri parāda rezultātus no konflikta vai izmantot teksta pierādījumus. |
| Raksturs | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. Iet virs un aiz pievienojot papildu informāciju. | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. | Montāžas ietver varonis un antagonistu bet atstāj citus nepieciešamos rakstzīmes. | Montāžas neietver vārdus nepieciešamo rakstzīmes. |
| Montāžas | Studentu skaidri parāda centienus informēt par iestatījumu ainu grāmatas | Studentu mēģina nodot iestatījumu un ainu no grāmatas, bet trūkst skaidrības. | Students nav skaidri nodot iestatījumu un ainu. | Students padara maz vai nav mēģinājumu nodot iestatījumu vai skatuves. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Studentu padara neliela kļūda pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas nelielas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Studentu padara daudz kļūdām pareizrakstības un gramatikas; maz mēģinājums pareizrakstības pārbaudi. |
Aktivitātes Pārskats
Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot sižetu veidotāju.
Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.
Literāru konfliktu piemēri ziedos Alžeronam
CILVĒKS pret vīrieti
Čārlijs un Alise strīdas savā starpā, kad viņa beidzot kļūst dusmīga par Čārlija attieksmi. Viņa stāsta viņam, ka viņš ir mainījies, un viņš ir zaudējis īpašības, kas agrāk padarīja viņu simpātisku. Čārlijs atbild dusmās, jo viņam liekas, ka visi sagaida, ka viņš paliks nemainīgs, tāpēc varēs turpināt izturēties pret viņu ar cietsirdību.
CILVĒKS pret sevi
Čārlijam šķiet, ka viņu skatās “Čārlijs” - viņa atdalītā versija. Viņš saka, ka jūs nevarat uzcelt jaunu ēku, neiznīcinot veco, un vecākā Čārlija versija pārtrauc viņa domas un nonāk starp attiecībām un pieredzi, ko viņš cenšas izprast.
CILVĒKS pret sabiedrību
Maizes ceptuves darbinieki pret Čārliju izturas atšķirīgi pirms un pēc operācijas. Pirms operācijas darbinieki Džo, Frenks un Džimijs nežēlīgi ķircina Čārliju un uzskata viņu par savu palaidnību un joku mērķi. Kad Čārlija inteliģence palielinās, viņi sāk no viņa baidīties, jo nesaprot šīs izmaiņas. Viņi pārstāj ar viņu runāt un kļūst atklāti naidīgi pret viņu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta ziedus Algernon.
- Identificēt konflikti ziedus Algernon.
- Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Mēģini Vēlreiz | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Studentu identificē pareizas lielus konfliktus un izmanto spēcīgu, skaidru teksta pierādījumus, lai pamatotu izvēli. | Studentu norāda pareizo galveno konfliktu un izmanto maz vai neskaidrus datus, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nosaka nepareizu galveno konfliktu, un izmanto dažas detaļas no teksta, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nemēģina noteikt galveno konfliktu vai identificē nepareizu galveno konfliktu bez paskaidrojumiem. |
| Izpratne Iznākums | Students skaidri parāda iznākumu konflikta un tā ietekmi uz varonis ar pierādījumiem no teksta. | Students parāda rezultātus konflikta un tās ietekmi uz varonis, bet daži pierādījumi ir neskaidrs. | Students parāda iznākumu konflikta, bet nav pārbaudīt savu ietekmi uz varonis, un izmanto dažas neskaidra teksta pierādījumus. | Students nav skaidri parāda rezultātus no konflikta vai izmantot teksta pierādījumus. |
| Raksturs | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. Iet virs un aiz pievienojot papildu informāciju. | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. | Montāžas ietver varonis un antagonistu bet atstāj citus nepieciešamos rakstzīmes. | Montāžas neietver vārdus nepieciešamo rakstzīmes. |
| Montāžas | Studentu skaidri parāda centienus informēt par iestatījumu ainu grāmatas | Studentu mēģina nodot iestatījumu un ainu no grāmatas, bet trūkst skaidrības. | Students nav skaidri nodot iestatījumu un ainu. | Students padara maz vai nav mēģinājumu nodot iestatījumu vai skatuves. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Studentu padara neliela kļūda pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas nelielas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Studentu padara daudz kļūdām pareizrakstības un gramatikas; maz mēģinājums pareizrakstības pārbaudi. |
Kā Tos par literārā konflikta identificēšanu darbā "Ziedi Aldžernonam"
Kā atvieglot klases diskusiju par literāro konfliktu grāmatā "Ziedi Algernonam"?
Veiciniet skolēnus domāt dziļi par stāsta konfliktiem, vadot vadītu diskusiju. Klasu sarunas palīdz skolēniem dalīties ar perspektīvām, paskaidrot pārpratumus un attīstīt analītiskās prasmes.
Sagatavojiet atvērtus jautājumus skolēniem
Izdomājiet jautājumus, kas veicina pārdomātus atbildes, piemēram, "Kāpēc jūs domājat, ka Čārlijs pēc operācijas cīnās ar savu identitāti?" vai "Kā sabiedrība vērtē Čārliju pirms un pēc viņa pārvērtībām?" Atvērtie jautājumi veicina kritisko domāšanu un nozīmīgu dialogu.
Noteikt diskusijas normas un gaidas
Izskaidrojiet, cik svarīgi ir klausīties ar cieņu, mainīties viedokļiem un pamatojoties uz tekstu atbalstīt savas domas. Skaidras normas veido drošu un produktīvu diskusiju vidi.
Vadiet skolēnus saistīt konfliktus ar saviem pieredzes stāstiem
Aiciniet skolēnus saistīt stāsta konfliktus ar situācijām viņu dzīvē vai pasaulē. Personīgas saites dziļina izpratni un padara literatūru relevantu.
Kopsavilkums par galvenajiem mācībām kopā
Pārskatiet, ko skolēni uzzināja par literāro konfliktu un kā tas veido "Ziedus Algernonam". Kopsavilkumi palīdz nostiprināt jaunas atziņas un stiprina mācību mērķus.
Bieži uzdotie jautājumi par literārā konflikta identificēšanu darbā "Ziedi Aldžernonam"
Kādi ir galvenie literāro konflikti veidi grāmatā ?
Galvenie literāro konfliktu veidi
Kā es varu mācīt literāro konfliktu, izmantojot ?
Jūs varat mācīt literāro konfliktu Flowers for Algernon, ļaujot skolēniem identificēt un kategorēt piemērus no teksta, tad izveidot stāstu tablo, lai vizuāli attēlotu un paskaidrotu katru konflikta veidu, piemēram, persona pret sevi, persona pret personu, un persona pret sabiedrību.
Kāds ir piemērs, kad konflikti ir starp cilvēku un sevi Flowers for Algernon?
Piemērs, kad konflikti ir starp cilvēku un sevi
Kāpēc stāstu veidošana ir efektīva, mācot literāro konfliktu vidusskolas literatūrā?
Stāstu veidošana ir efektīva, jo tā palīdz skolēniem vizuāli organizēt un analizēt dažādus konflikti veidus, padarot abstraktus jēdzienus konkrētus un uzlabojot izpratni un iesaisti tekstā.
Kādas ir vienkāršas aktivitātes konfliktu mācīšanai ?
Vienkāršas aktivitātes ietver skolēnu konfliktu identifikāciju stāstā, to kategoriju noteikšanu (piemēram, personāžs pret sevi, personāžs pret sabiedrību) un illustrētu stāstu veidošanu ar īsiem aprakstiem, lai parādītu izpratni.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ziedi Algernon
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
