Aktivitātes Pārskats
Holling izmanto daudzus gadījumus līdzībās, kad stāsta savu stāstu trešdienas kariem. Daudzi no viņa pārspīlēti apgalvojumi vai dramatisks salīdzinājumus aizdot humoru viņa stāsts. Montāžas skalās var būt noderīgs veids, kā studentiem izpētīt šīs grafiskus nozīmes. Vai skolēni meklē piemērus metaforas, simile, personifikācija, izloksne vai hiperbola tekstā. Tālāk, palūdziet, lai attēlotu katru piemēru un izskaidrot to jēgu un nozīmi zemāk.
Piemēri līdzībās trešdienas Wars
| hiperbola | Pārspīlējums vai pārspīlējums par humoru vai uzsvaru |
"No visiem bērniem septītajā pakāpē Camillo Junior High, tur bija viens bērns, ka misis Baker ienīst ar siltuma baltāks par sauli. Me". |
|---|---|---|
| salīdzinājums | Salīdzinot izmantojot "patīk" vai "kā" |
"Viņa samazinājusi caur manu atbildes ar plašu apsiet spilgti sarkanu tinti. Tas izskatījās kā mans tests tika asiņošana uz nāvi." |
| metafora | Netiešu salīdzinājumu starp divām lietām |
"Es biju nākt direktora kabinetu ... Es devās pie Death Row". |
| personifikācija | Piešķirt cilvēciskas īpašības, kas nav cilvēka objektu vai abstraktām idejām |
"Tur bija dēmons žurkas ... viņu acis piepildīta ar Big M -! Slepkavība ... Jo ātrāk es ilga, jo vairāk viņu dzeltens naids pieauga ..." |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda trīs piemērus līdzībās trešdienas kariem.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Identificēt grafiskās valodas tekstā.
- Put grafiskās valodas (piemēram, simile vai metafora) nosaukumā lodziņa.
- Dodiet piemēru no tekstu apraksta lodziņā.
- Ilustrētu piemēru izmantojot izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Piemēri Līdzībās | Ir trīs piemēri līdzībās aprakstā kastes. | Ir divi pareizi piemēri līdzībās aprakstā kastes. | Tikai viens no piemēriem līdzībās ir pareiza. |
| Veidi Līdzībās | Visi trīs piemēri ir pareizi identificētas kā simile, metafora, hiperbola, vai personifikācija (vai citu). | Divi piemēri līdzībās ir pareizi identificētas kā simile, metafora, hiperbola, vai personifikācija (vai citu). | Tikai viens piemērs līdzībās ir pareizi identificēts kā simile, metafora, hiperbola, vai personifikācija (vai citu). |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas parādīt uzmanību detaļām stāstu un pierādīt saikni ar līdzībās. | Ilustrācijas pierādīt pieslēgumu līdzībās. | Ilustrācijas nav jēgas ar izvēlēto piemēriem. |
Aktivitātes Pārskats
Holling izmanto daudzus gadījumus līdzībās, kad stāsta savu stāstu trešdienas kariem. Daudzi no viņa pārspīlēti apgalvojumi vai dramatisks salīdzinājumus aizdot humoru viņa stāsts. Montāžas skalās var būt noderīgs veids, kā studentiem izpētīt šīs grafiskus nozīmes. Vai skolēni meklē piemērus metaforas, simile, personifikācija, izloksne vai hiperbola tekstā. Tālāk, palūdziet, lai attēlotu katru piemēru un izskaidrot to jēgu un nozīmi zemāk.
Piemēri līdzībās trešdienas Wars
| hiperbola | Pārspīlējums vai pārspīlējums par humoru vai uzsvaru |
"No visiem bērniem septītajā pakāpē Camillo Junior High, tur bija viens bērns, ka misis Baker ienīst ar siltuma baltāks par sauli. Me". |
|---|---|---|
| salīdzinājums | Salīdzinot izmantojot "patīk" vai "kā" |
"Viņa samazinājusi caur manu atbildes ar plašu apsiet spilgti sarkanu tinti. Tas izskatījās kā mans tests tika asiņošana uz nāvi." |
| metafora | Netiešu salīdzinājumu starp divām lietām |
"Es biju nākt direktora kabinetu ... Es devās pie Death Row". |
| personifikācija | Piešķirt cilvēciskas īpašības, kas nav cilvēka objektu vai abstraktām idejām |
"Tur bija dēmons žurkas ... viņu acis piepildīta ar Big M -! Slepkavība ... Jo ātrāk es ilga, jo vairāk viņu dzeltens naids pieauga ..." |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda trīs piemērus līdzībās trešdienas kariem.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Identificēt grafiskās valodas tekstā.
- Put grafiskās valodas (piemēram, simile vai metafora) nosaukumā lodziņa.
- Dodiet piemēru no tekstu apraksta lodziņā.
- Ilustrētu piemēru izmantojot izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Piemēri Līdzībās | Ir trīs piemēri līdzībās aprakstā kastes. | Ir divi pareizi piemēri līdzībās aprakstā kastes. | Tikai viens no piemēriem līdzībās ir pareiza. |
| Veidi Līdzībās | Visi trīs piemēri ir pareizi identificētas kā simile, metafora, hiperbola, vai personifikācija (vai citu). | Divi piemēri līdzībās ir pareizi identificētas kā simile, metafora, hiperbola, vai personifikācija (vai citu). | Tikai viens piemērs līdzībās ir pareizi identificēts kā simile, metafora, hiperbola, vai personifikācija (vai citu). |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas parādīt uzmanību detaļām stāstu un pierādīt saikni ar līdzībās. | Ilustrācijas pierādīt pieslēgumu līdzībās. | Ilustrācijas nav jēgas ar izvēlēto piemēriem. |
Kā identificēt figurālo valodu filmā "Trešdienas kari"
Kā vadīt klases diskusiju par figūrinālo valodu grāmatā The Wednesday Wars
Ievirziet skolēnus ar atvērtām jautājumiem par figurālo valodu, ko viņi ir atraduši, lasot. Rosiniet viņus dalīties ar piemēriem un apspriest, kāpēc autors varētu izmantot katru līdzekli.
Veiciniet skolēnus veidot personīgas saistības
Uzdodiet skolēniem saistīt figurālo valodu grāmatā ar savu dzīvi. Lūdziet viņiem padomāt par laikiem, kad viņi ir lietojuši vai dzirdējuši līdzīgus izteicienus, un dalīties ar klasi.
Veidot nelielu grupu analīzi
Sadaliet klasi mazās grupās un katrai grupai piešķiriet fragmentu ar figūrinālo valodu. Ļaujiet viņiem kopā identificēt līdzekli, tā nozīmi un ietekmi uz stāstu.
Vadīt skolēnus veidot savus piemērus ar figūrinālo valodu
Aiciniet skolēnus rakstīt oriģinālas metaforas, salīdzinājumus vai personifikācijas, iedvesmojoties no The Wednesday Wars. Veiciniet radošumu un dalieties ar darbu ar klasi.
Noslēdziet ar refleksijas jautājumiem
Pabeidziet diskusiju ar jautājumiem, kas palīdz skolēniem pārdomāt, kā figūrinālais valoda ietekmē toni un nozīmi romānā. Tas stiprina kritisko domāšanu un dziļāku izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par figurālās valodas identificēšanu trešdienas karos
Kas ir tēlainā valoda grāmatā «The Wednesday Wars»?
Tēlainā valoda grāmatā «The Wednesday Wars» ietver literārus paņēmienus, piemēram, metaforu, salīdzinājumu, personaificēšanu, idiomu un hiperbolu, ko Holling izmanto, lai pievienotu humoru, uzsvaru un spilgtas tēlainas ainas stāstījumam.
Kā skolēni var atpazīt tēlaino valodu grāmatā «The Wednesday Wars»?
Skolēni var atpazīt tēlaino valodu, meklējot salīdzinājumus (salīdzinājumus, metaforas), pārmērības (hiperboles) un frāzes, kur priekšmeti vai idejas tiek piešķirtas cilvēka īpašības (personaificēšana) tekstā. Izcelšana un diskusija par šiem piemēriem palīdz padziļināt izpratni.
Kādi ir dažādi piemēri tēlainajai valodai grāmatā «The Wednesday Wars»?
Ietver: Hiperbols: „Lēdija Bakeri ienīda ar siltumu, kas bija spožāka par sauli.“ Salīdzinājums: „Izskatījās, ka mans tests asi asi asi asi asi asi.“ Metafora: „Es devos uz nāves rindu.“ Personaificēšana: „Viņu dzeltenā naids aug.“
Kāda ir vienkārša nodarbība klasē, lai mācītu tēlaino valodu, izmantojot «The Wednesday Wars»?
Ļaujiet skolēniem izveidot stāstu, kurā ir redzami trīs tēlainās valodas piemēri no grāmatas. Lai tie atzīmē tipu (salīdzinājums, metafora u.c.), sniedz citātu un ilustrāciju katram piemēram. Šī vizuālā aktivitāte ir aizraujoša un nostiprina izpratni.
Kāpēc ir svarīgi atpazīt tēlaino valodu vidusskolēniem?
Atpazīstot tēlaino valodu, vidusskolēni uzlabo lasīšanas izpratni, novērtē rakstnieka stilu un attīsta prasmes atpazīt dziļākas nozīmes un humoru literatūrā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Trešdiena Kari
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
