Aktivitātes Pārskats
Learning to, kā identificēt galveno ideju atlases teksts ir svarīga prasme skolēniem apgūt. Ja lasītājiem nav uzmanīgi, viņi var palaist garām svarīgu informāciju, zemes gabala sasniegumi, vai vairāk. Šajā aktivitātē skolēni noteiks galvenās idejas un simbolus no stāsta, un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Piešķiriet saviem studentiem izvēli no teksta, lai ilustrētu. Izmantojot tīkla izkārtojumu vai tradicionālo Maketa skolēni jauna tekstu ar attēlu un vienu vai divus teikumus, kas ietver galveno domu par izvēli.
Trīs galvenās idejas no trešās Wish ir:
- Mr Peters atbrīvo gulbi no sarežģīto juceklis. Tas ir uzdevums, viņš pabeidz "nopelnīt" viņa trīs vēlēšanās.
- Mr Peters saprot, ka tas ir bezcerīgi gaidīt, ka Leita kādreiz kļūs patiesi laimīgs, kā cilvēku. Viņš nolemj vēlas viņu atpakaļ uz to gulbis.
- Skumjš skaņa diviem gulbjiem ir Leita un viņas māsa. Tie dzied, jo Mr Peters ir miris.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas ilustrē un apraksta trīs svarīgus notikumus Trešā vēlēšanās .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu" un piešķiriet savam scenārijam nosaukumu.
- Centrālajā virsraksta lodziņā ierakstiet "Galvenās idejas".
- Katrā virsraksta lodziņā ierakstiet trīs svarīgās galvenās idejas no stāsta.
- Zem katra virsraksta sniedziet piemērus.
- Ilustrējiet katru galveno ideju, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus, vienumus un tekstu.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Learning to, kā identificēt galveno ideju atlases teksts ir svarīga prasme skolēniem apgūt. Ja lasītājiem nav uzmanīgi, viņi var palaist garām svarīgu informāciju, zemes gabala sasniegumi, vai vairāk. Šajā aktivitātē skolēni noteiks galvenās idejas un simbolus no stāsta, un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Piešķiriet saviem studentiem izvēli no teksta, lai ilustrētu. Izmantojot tīkla izkārtojumu vai tradicionālo Maketa skolēni jauna tekstu ar attēlu un vienu vai divus teikumus, kas ietver galveno domu par izvēli.
Trīs galvenās idejas no trešās Wish ir:
- Mr Peters atbrīvo gulbi no sarežģīto juceklis. Tas ir uzdevums, viņš pabeidz "nopelnīt" viņa trīs vēlēšanās.
- Mr Peters saprot, ka tas ir bezcerīgi gaidīt, ka Leita kādreiz kļūs patiesi laimīgs, kā cilvēku. Viņš nolemj vēlas viņu atpakaļ uz to gulbis.
- Skumjš skaņa diviem gulbjiem ir Leita un viņas māsa. Tie dzied, jo Mr Peters ir miris.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas ilustrē un apraksta trīs svarīgus notikumus Trešā vēlēšanās .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu" un piešķiriet savam scenārijam nosaukumu.
- Centrālajā virsraksta lodziņā ierakstiet "Galvenās idejas".
- Katrā virsraksta lodziņā ierakstiet trīs svarīgās galvenās idejas no stāsta.
- Zem katra virsraksta sniedziet piemērus.
- Ilustrējiet katru galveno ideju, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus, vienumus un tekstu.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar galvenajām idejām "Trešajā vēlēšanās"
Organizēt grupu diskusijas par galvenajām idejām
Veiciniet skolēnus sadarboties, piešķirot mazām grupām, lai apspriestu galvenās idejas katrā sadaļā. Perspektīvu koplietošana palīdz skolēniem skaidrāk saprast un pamanīt detaļas, kuras viņi varētu palaist garām pa vienam.
Modelēt, kā atrast atbalsta detaļas tekstā
Demonstrējiet skolēniem, kā izcelt vai uzsvērt galvenos pierādījumus, kas atbalsta katru galveno ideju. Izskaidrojot savu domāšanu skaļi palīdz skolēniem redzēt, kā saistīt detaļas ar stāsta lielākajām ziņām.
Vadīt skolēnus veidot vizuālas kopsavilkumu diagrammas
Ļaujiet skolēniem uzreiz zīmēt skices vai diagrammas, kas reprezentē galvenās idejas vizuāli. Zīmēšana var palīdzēt skolēniem atcerēties svarīgus notikumus un dziļāk sasaistīt idejas.
Izmantot teikuma rāmjus, lai atbalstītu skolēnu atbildes
Sniedziet vienkāršus teikuma uzsākumus, piemēram, “Galvenā ideja ir...” vai “Šis detaļu rāda...”, lai atbalstītu skolēnus skaidri izteikt savas domas. Strukturēta valoda palielina pārliecību un palīdz visiem mācīties.
Bieži uzdotie jautājumi par galvenajām idejām darbā "Trešā vēlēšanās"
Kāda ir galvenā ideja stāstā 'Trešā vēlēšanās'?
Galvenā ideja 'Trešajā vēlēšanās' ir tāda, ka kungs Pēters izmanto savas trīs vēlēšanās, lai palīdzētu citiem, galu galā rādot, ka mīlestība un nesavtība dažreiz prasa upuri. Stāsts pēta vēlēšanu sekas un nozīmi pieņemt to, kas jums ir.
Kā skolēni var identificēt galveno ideju stāstā 'Trešā vēlēšanās'?
Skolēni var identificēt galveno ideju 'Trešajā vēlēšanās', meklējot galvenos notikumus, atkārtotas tēmas un svarīgas raksturu izvēles. Grafisku organizatoru, piemēram, zirnekļa kartes, izmantošana palīdz sadalīt stāstu un izcelt tā būtiskos punktus.
Kādi ir trīs svarīgi notikumi 'Trešajā vēlēšanās'?
Trīs svarīgi notikumi 'Trešajā vēlēšanās' ir: kungs Pēters atbrīvo gulbi, vēlās, lai Leita atgriežas gulbī, un gulbju dziesmas pēc Pētera nāves. Katrs notikums atklāj dziļākas tēmas par mīlestību, upurēšanos un pieņemšanu.
Kā izmantot zirnekļa karti, lai organizētu galvenās idejas no stāsta?
Lai izmantotu zirnekļa karti, rakstiet galveno tēmu centrā, tad izplēšiet ar galvenajām idejām vai notikumiem. Katram zaram pievienojiet atbalsta detaļas vai piemērus. Tas palīdz skolēniem vizuāli organizēt un atcerēties stāsta svarīgākās daļas.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni praktizē galveno ideju meklēšanu stāstos?
Praktizējot galveno ideju atrašanu, skolēni uzlabo lasīšanas sapratni, koncentrējas uz būtisko informāciju un labāk izprot stāsta struktūru. Šī prasme ir būtiska veiksmīgai visās mācību jomās un klašu līmeņos.
Vairāk Storyboard That Darbības
Trešā Wish
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
