Aktivitātes Pārskats
Šajā nodarbībā studenti definēs daudzas New Deal programmas kā tādas, kas ietilpst vienā no trim prezidenta Rūzvelta ierosinātajām stratēģijām kā “atvieglojums”, “atveseļošanās” vai “reforma”. Studenti var izvēlēties pasākumus, kurus viņi ir izpētījuši, no aktivitātes New Deal programmas vai izvēlēties pilnīgi jaunas programmas. Katram scenārijam studentiem jāizveido programmas vizualizācija un jāiekļauj, vai programma ietilpst “atvieglojumā”, “atkopšanā” vai “reformā”. Kā parādīts piemērā, studentiem vajadzētu parādīt arī tekstlodziņu, kurā parādīts “atvieglojums”, “atkopšana” vai “reforma”. Šī aktivitāte palīdzēs studentiem izprast New Deal ietekmi gan uz Amerikas iedzīvotājiem, gan uz infrastruktūru.
Atvieglojums
CWA - Sabiedrisko darbu asociācija
Civilo celtņu asociācija sniedza atvieglojumus amerikāņiem, nodrošinot viņiem darbu, kas koncentrējās uz tiltu un ceļu remontu.
Atgūšana
TVA - Tenesī ielejas pārvalde
Tenesī ielejas pārvaldi 1933. gadā izveidoja federālā valdība, un tā palīdzēja nodrošināt Tenesī ielejas atveseļošanos ar elektroenerģijas ražošanu, plūdu kontroli, apūdeņošanu un ekonomisko attīstību.
Reforma
FDIC - Federālā noguldījumu apdrošināšanas korporācija
FDIC mērķis bija sniegt amerikāņiem pārliecību par Amerikas banku sistēmu pēc Volstrītas avārijas. FDIC reformēja banku sistēmu, apdrošinot apdrošināšanas banku noguldītājus gadījumā, ja bankas atkal bankrotētu.
Paplašināta aktivitāte
Šīs paplašinātās aktivitātes ietvaros studentiem vajadzētu izpētīt mūsdienu programmas, kuras izveidojusi federālā valdība. Katrai no programmām, kuras studenti izpēta, viņiem vajadzētu no jauna pabeigt darbību, kur viņiem jāapraksta programmas darbība un vai tā ir atvieglojums, atveseļošanās vai reforma. Studenti jāmudina izvēlēties programmas, kas tieši ietekmē viņu dzīvi vai ir vērstas uz viņu interesējošām tēmām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet sižetu, kas identificē, kura stratēģija atbilst katrai New Deal programmai (atvieglošana, atgūšana vai reforma) un kāpēc.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet dažādās jauno darījumu programmas.
- Izmantojiet teksta formu, lai noteiktu, kura stratēģija atbilst programmai.
- Uzrakstiet programmas kopsavilkumu un to, kāpēc tā atbilst šai kategorijai.
- Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Šajā nodarbībā studenti definēs daudzas New Deal programmas kā tādas, kas ietilpst vienā no trim prezidenta Rūzvelta ierosinātajām stratēģijām kā “atvieglojums”, “atveseļošanās” vai “reforma”. Studenti var izvēlēties pasākumus, kurus viņi ir izpētījuši, no aktivitātes New Deal programmas vai izvēlēties pilnīgi jaunas programmas. Katram scenārijam studentiem jāizveido programmas vizualizācija un jāiekļauj, vai programma ietilpst “atvieglojumā”, “atkopšanā” vai “reformā”. Kā parādīts piemērā, studentiem vajadzētu parādīt arī tekstlodziņu, kurā parādīts “atvieglojums”, “atkopšana” vai “reforma”. Šī aktivitāte palīdzēs studentiem izprast New Deal ietekmi gan uz Amerikas iedzīvotājiem, gan uz infrastruktūru.
Atvieglojums
CWA - Sabiedrisko darbu asociācija
Civilo celtņu asociācija sniedza atvieglojumus amerikāņiem, nodrošinot viņiem darbu, kas koncentrējās uz tiltu un ceļu remontu.
Atgūšana
TVA - Tenesī ielejas pārvalde
Tenesī ielejas pārvaldi 1933. gadā izveidoja federālā valdība, un tā palīdzēja nodrošināt Tenesī ielejas atveseļošanos ar elektroenerģijas ražošanu, plūdu kontroli, apūdeņošanu un ekonomisko attīstību.
Reforma
FDIC - Federālā noguldījumu apdrošināšanas korporācija
FDIC mērķis bija sniegt amerikāņiem pārliecību par Amerikas banku sistēmu pēc Volstrītas avārijas. FDIC reformēja banku sistēmu, apdrošinot apdrošināšanas banku noguldītājus gadījumā, ja bankas atkal bankrotētu.
Paplašināta aktivitāte
Šīs paplašinātās aktivitātes ietvaros studentiem vajadzētu izpētīt mūsdienu programmas, kuras izveidojusi federālā valdība. Katrai no programmām, kuras studenti izpēta, viņiem vajadzētu no jauna pabeigt darbību, kur viņiem jāapraksta programmas darbība un vai tā ir atvieglojums, atveseļošanās vai reforma. Studenti jāmudina izvēlēties programmas, kas tieši ietekmē viņu dzīvi vai ir vērstas uz viņu interesējošām tēmām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet sižetu, kas identificē, kura stratēģija atbilst katrai New Deal programmai (atvieglošana, atgūšana vai reforma) un kāpēc.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet dažādās jauno darījumu programmas.
- Izmantojiet teksta formu, lai noteiktu, kura stratēģija atbilst programmai.
- Uzrakstiet programmas kopsavilkumu un to, kāpēc tā atbilst šai kategorijai.
- Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar trim R: atvieglojumu un atveseļošanās reformu
Kā saistīt Jaunā darījuma programmas ar skolēnu kopienām
Pareizs vēstures saprotams, saistot Jaunā darījuma programmas ar jautājumiem vai infrastruktūru skolēnu apkārtnēs. Tas palīdz skolēniem redzēt valdības rīcības ilgtermiņa ietekmi viņu ikdienas dzīvē un attīsta kritisko domāšanu.
Vadiet skolēnus identificēt vietējos piemērus palīdzībai, atveseļošanai vai reformām
Veiciniet skolēnus meklēt vietējas ēkas, parkus vai politikas, kas varētu būt mūsdienu Jaunā darījuma programmu rezultāti. Lūdziet viņiem izpētīt vai pajautāt ģimenes locekļiem par sabiedriskajiem darbiem, bankām vai kopienas centriem un tos kategorizēt kā palīdzību, atveseļošanos vai reformu.
Atvieglojiet nelielu grupu diskusijas par programmu ietekmi
Organizējiet skolēnus grupās, lai dalītos un apspriestu vietējos piemērus, ko viņi ir atraduši. Šis veicina sadarbību un palīdz skolēniem padziļināt izpratni, dzirdot dažādas perspektīvas.
Atbalstiet skolēnus izveidot kopienas ietekmes stāstus
Dodiet skolēniem iespēju izstrādāt stāstus, kas vizuāli sasaista vietējo programmu vai projektu ar tās Jaunā darījuma kategoriju un paskaidro tās ietekmi. Šis solis stiprina mācīšanos, radošuma un reālas pielietošanas veidā.
Aiciniet skolēnus prezentēt un reflektēt par savu mācīšanos
Atļaujiet skolēniem prezentēt savus stāstus klasei un reflektēt, kā valdības programmas veido kopienas. Šis veicina pārliecību, komunikācijas prasmes un personīgu saikni ar vēsturi.
Bieži uzdotie jautājumi par trim R: atvieglojumu atgūšanas reformu
Kas ir trīs R jaunajā līgumā un ko tie nozīmē?
Trīs R jaunajā līgumā nozīmē Palīdzība, Atjaunošana un Reforma. Palīdzība sniedza tūlītēju palīdzību ciešošajiem, Atjaunošana bija vērsta uz ekonomikas atjaunošanu, bet Reforma centās novērst nākotnes ekonomiskās krīzes.
Kā es varu mācīt skolēniem kategorizēt Jaunā līguma programmas kā palīdzību, atjaunošanu vai reformu?
Lai mācītu skolēniem, ļaujiet viņiem izpētīt Jaunā līguma programmas, veidojiet stāstu plāksnes, kas vizuāli attēlo katru programmu, un nosakiet, vai tā ir palīdzība, atjaunošana vai reforma, ņemot vērā tās mērķi un ietekmi.
Kāds ir piemērs palīdzības programmai no Jaunā līguma?
Civilās darba pārvalde (CWA) ir palīdzības programma, kas nodrošināja darbus amerikāņiem ar projektiem, piemēram, tiltu un ceļu remontu laikā Great Depression.
Kā trīs R no Jaunā līguma ietekmē skolēnu izpratni par vēsturi?
Uzzinot par trīs R, skolēni redz, kā valdības reakcijas risina dažādas vajadzības krīzēs, padziļinot izpratni par ekonomisko atjaunošanos un ilgtermiņa reformām Amerikas vēsturē.
What is a simple classroom activity for teaching the New Deal's three Rs?
Try a storyboard activity where students pick New Deal programs, illustrate each, and label them as relief, recovery, or reform, including a brief summary of why they fit that category.
Vairāk Storyboard That Darbības
Jaunais Darījums
- Irrigation • MarkDoliner • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
