Aktivitātes Pārskats
Šī darbība ļauj padziļināti apskatīt vienu vai vairākiem burtiem, ar uzsvaru uz rakstura īpašībām. Studentiem jāsniedz teksta pierādījumus, lai pamatotu rakstzīmju iezīme viņi izvēlas. Studenti var atbalstīt savas idejas ar dialogu, domas vai darbības no rakstura tie attēlošanas. Šeit ir piemērs rakstura īpašība storyboard režģa formātā. Šis piemērs ir Snowbell, Margalo un Stuart, bet studenti var analizēt rakstura īpašībām attiecībā uz jebkuru vai visas rakstzīmes Stuart Little.
Iespējamie rakstura iezīmes, kuras rakstzīmes Stuart Little:
- Stuart: Nosaka, veida, lojāls, domīgs, pārliecināti
- Margalo: Loyal, caring
- Snowbell: Selfish, viltīga, negodīgu
- Mr un Mrs Little: Pārdomāts, dāsna, laipns
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet Stuartas Little rakstzīmju iezīmes.
- Izmantot savu skolotāja sniegto veidni.
- Izvēlieties rakstzīmi no romāna un identificējiet to iezīmes.
- Aprakstiet, kur viņi pierāda šo iezīmi.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošām rakstzīmēm, ainām un tekstu.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstura Īpašība Analīze | Rakstiska skaidrojums skatuves skaidri un precīzi izskaidro saikni starp varoņa darbību un viņa personības un rakstura attīstību. | Rakstiska skaidrojums skatuves mēģina izskaidrot Ainu savienojumu personāža personību un attīstību. Daži paskaidrojumi var būt neskaidrs. | Rakstisks skaidrojums ainas nav pareizi izskaidrot saikni starp darbībām attēlotajiem un personāža personību un attīstību. |
| Montāžas Ainas | Montāžas šūnas skaidri parādīt saikni ar rakstura īpašība, izmantojot attēlošanu konkrētā gadījumā tekstā. | Montāžas šūnas parādīt kāds sakars ar rakstura īpašība, izmantojot tēlojums romānu, bet daži storyboard šūnas ir grūti saprast, vai nespēj uzņemt kādu konkrētu notikumu tekstā. | Montāžas šūnas nepierāda atbilstošas rakstura īpašības vai arī nespēj ietvert konkrētus teksta atsauces. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām maketa tika vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Storyboard ir nepabeigtu un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Aktivitātes Pārskats
Šī darbība ļauj padziļināti apskatīt vienu vai vairākiem burtiem, ar uzsvaru uz rakstura īpašībām. Studentiem jāsniedz teksta pierādījumus, lai pamatotu rakstzīmju iezīme viņi izvēlas. Studenti var atbalstīt savas idejas ar dialogu, domas vai darbības no rakstura tie attēlošanas. Šeit ir piemērs rakstura īpašība storyboard režģa formātā. Šis piemērs ir Snowbell, Margalo un Stuart, bet studenti var analizēt rakstura īpašībām attiecībā uz jebkuru vai visas rakstzīmes Stuart Little.
Iespējamie rakstura iezīmes, kuras rakstzīmes Stuart Little:
- Stuart: Nosaka, veida, lojāls, domīgs, pārliecināti
- Margalo: Loyal, caring
- Snowbell: Selfish, viltīga, negodīgu
- Mr un Mrs Little: Pārdomāts, dāsna, laipns
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet Stuartas Little rakstzīmju iezīmes.
- Izmantot savu skolotāja sniegto veidni.
- Izvēlieties rakstzīmi no romāna un identificējiet to iezīmes.
- Aprakstiet, kur viņi pierāda šo iezīmi.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošām rakstzīmēm, ainām un tekstu.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstura Īpašība Analīze | Rakstiska skaidrojums skatuves skaidri un precīzi izskaidro saikni starp varoņa darbību un viņa personības un rakstura attīstību. | Rakstiska skaidrojums skatuves mēģina izskaidrot Ainu savienojumu personāža personību un attīstību. Daži paskaidrojumi var būt neskaidrs. | Rakstisks skaidrojums ainas nav pareizi izskaidrot saikni starp darbībām attēlotajiem un personāža personību un attīstību. |
| Montāžas Ainas | Montāžas šūnas skaidri parādīt saikni ar rakstura īpašība, izmantojot attēlošanu konkrētā gadījumā tekstā. | Montāžas šūnas parādīt kāds sakars ar rakstura īpašība, izmantojot tēlojums romānu, bet daži storyboard šūnas ir grūti saprast, vai nespēj uzņemt kādu konkrētu notikumu tekstā. | Montāžas šūnas nepierāda atbilstošas rakstura īpašības vai arī nespēj ietvert konkrētus teksta atsauces. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām maketa tika vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Storyboard ir nepabeigtu un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Kā pastāstīt par Stjuarta Litla rakstura iezīmēm
Kā vadīt klases diskusiju par rakstura īpašībām grāmatā «Stuart Little»?
Vadiet dinamisku klases sarunu par rakstura īpašībām, lai padziļinātu izpratni un veicinātu kritisko domāšanu. Iesaistiet skolēnus, sasaistot viņu idejas ar teksta pierādījumiem analīzes padziļināšanai.
Nosakiet skaidrus diskusijas mērķus
Izskaidrojiet skolēniem, ka mērķis ir izpētīt kā rakstura īpašības ietekmē stāstu un atbalstīt viņu idejas ar pierādījumiem no grāmatas. Skaidri mērķi palīdz koncentrēties uz sarunu un saglabāt skolēnu uzmanību.
Sagatavojiet atvērtus jautājumus
Rakstiet jautājumus, piemēram, “Kāpēc jūs domājat, ka Stjuarts šajā ainā rīkojās drosmīgi?” vai “Kā Margalo rāda lojalitāti?” Atvērtie jautājumi aicina uz pārdomātu atbildi un diskusiju.
Motivējiet skolēnus citēt teksta pierādījumus
Atgādiniet skolēniem, lai izmanto dialogus, darbības vai domas no stāsta, lai atbalstītu savus atbildes. Tas stiprina viņu analītiskās prasmes un pārliecību par savu ideju pamatotu argumentēšanu.
Izmantojiet apmainīšanās vai mazās grupas metodi
Ļaujiet skolēniem apspriest savus atbildes ar partneri vai mazā grupā, pirms tās dalīt klasē. Šis sniedz ikvienam iespēju piedalīties un sagatavo viņus pilnas klases diskusijai.
Kopsavilkuma galvenās atziņas kopā
Pēc dalīšanās izceliet galvenās punktus un piemērus, ko skolēni apsprieda. Kopsavilkums klasē stiprina mācīšanos un skaidro izpratni par rakstura īpašībām.
Bieži uzdotie jautājumi par Stjuarta Litla rakstura iezīmēm
Kādi ir galvenie Stjuarta rakstura īpašības grāmatā "Stuart Little"?
Stjuarts tiek attēlots kā apņēmīgs, laipns, uzticīgs, pārdomāts un pārliecināts sev visa romāna garumā. Šīs īpašības parādās viņa rīcībā, dialogos un veidos, kā viņš palīdz citiem stāstā.
Kā skolēni var izmantot teksta pierādījumus, lai atbalstītu rakstura īpašības grāmatā "Stuart Little"?
Skolēni būtu jāatrod konkrēti piemēri no teksta, piemēram, rakstura dialogs, domas vai rīcība, lai pierādītu izvēlēto īpašību. Piemēram, citāts no ainas, kurā Stjuarts palīdz draugam, uzsver viņa uzticību.
Kāda ir laba aktivitāte, mācot rakstura īpašības ar grāmatu "Stuart Little"?
Ļoti laba aktivitāte ir veidot rakstura īpašību stāsta līniju. Skolēni izvēlas raksturu, nosaka īpašības, sniedz pierādījumus no stāsta un ilustrē ainas, kas parāda šīs īpašības, izmantojot sagatavotu šablonu.
Kādi raksturi grāmatā "Stuart Little" var tikt analizēti skolēnu uzvedībā par īpašībām?
Skolēni var analizēt Stjuartu, Margalo, Snowbell, kungu un kundzi Little vai citus rakstzīmes grāmatā. Katrs raksturs atklāj unikālas īpašības, kuras var pamatot ar piemēriem no teksta.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni, aprakstot rakstura īpašības, izmantotu pierādījumus?
Izmantojot teksta pierādījumus, skolēni māca sevi balstīt savas idejas un stiprina lasīšanas izpratni. Tas palīdz viņiem pāriet no viedokļiem uz faktiem no stāsta, pamatojoties uz analīzi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Stuart Little
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
