Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni būs izvēlēties tēmu par Stuart Little un atbalstīt tēmu pierādījumus no teksta. Viena no tēmām, kas ir skaidri attēlota Stuart maz ir pieņemšana. Stuart ir dzimis pelei vērā cilvēku ģimenei; viņa ģimene ne tikai pieņem viņu, bet aptver viņu un izturas pret viņu kā vienu no viņu pašu. Studenti var izmantot tīklam formātu, lai attēlotu tekstu pierādījumus, ka atbalsta tēmu pēc savas izvēles.
Iespējamās tēmas Stuart Little:
- pieņemšana
- draudzība
- piedzīvojums
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboard, kas identificē atkārtojošās tēmas Stuart Little . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet tēmu (-as) no Stuart Little, kuru vēlaties iekļaut un aizstāt 1. tēmas tekstu.
- Izveidojiet attēlu piemēram, kas attēlo šo tēmu.
- Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificēti un aprakstīti. | Dažas tēmas ir pareizi identificēti. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Piemēri Tēmas (s) | Visi piemēri atbalstīt identificēto tēmu (s). | Vairums piemēri ietilptu identificēto tēmu (s). | Lielākā daļa piemēru neatbilst tēmu (s). |
| Ilustrēt Tēmu | Attēlu skaidri parādīt saikni ar tēmu (-iem). | Daži attēli palīdz, lai parādītu tēmu. | Attēli nepalīdz izprast tēmu. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni būs izvēlēties tēmu par Stuart Little un atbalstīt tēmu pierādījumus no teksta. Viena no tēmām, kas ir skaidri attēlota Stuart maz ir pieņemšana. Stuart ir dzimis pelei vērā cilvēku ģimenei; viņa ģimene ne tikai pieņem viņu, bet aptver viņu un izturas pret viņu kā vienu no viņu pašu. Studenti var izmantot tīklam formātu, lai attēlotu tekstu pierādījumus, ka atbalsta tēmu pēc savas izvēles.
Iespējamās tēmas Stuart Little:
- pieņemšana
- draudzība
- piedzīvojums
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboard, kas identificē atkārtojošās tēmas Stuart Little . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet tēmu (-as) no Stuart Little, kuru vēlaties iekļaut un aizstāt 1. tēmas tekstu.
- Izveidojiet attēlu piemēram, kas attēlo šo tēmu.
- Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificēti un aprakstīti. | Dažas tēmas ir pareizi identificēti. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Piemēri Tēmas (s) | Visi piemēri atbalstīt identificēto tēmu (s). | Vairums piemēri ietilptu identificēto tēmu (s). | Lielākā daļa piemēru neatbilst tēmu (s). |
| Ilustrēt Tēmu | Attēlu skaidri parādīt saikni ar tēmu (-iem). | Daži attēli palīdz, lai parādītu tēmu. | Attēli nepalīdz izprast tēmu. |
Kā rīkoties ar galvenajām tēmām no Stjuarta Litla
Kā veicināt klases diskusiju par tēmas pierādījumiem
Iesaistiet skolēnus grupas sarunā, aicinot viņus dalīties ar piemēriem par tēmām, kuras viņi atraduši, lasot Stekla mazulis. Veiciniet cieņpilnu klausīšanos un mudiniet skolēnus paskaidrot, kāpēc viņu pierādījumi atbalsta viņu izvēlēto tēmu. Tas veicina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem mācīties no citu perspektīvām.
Vadiet skolēnus kopīgā tēmas izvēlē
Ļaujiet skolēniem kopā izdomāt iespējamās tēmas, pēc tam balsot vai diskutēt, līdz grupa vienojas par vienu vai divām spēcīgām opcijām. Šis veido vienprātību un veicina visu skolēnu līdzdalību.
Modelējiet, kā atrast teksta pierādījumus
Lasiet īsu fragmentu skaļi un demonstrējiet, kā izcelt vai pierakstīt daļas, kas atbalsta konkrētu tēmu. Skaidrojiet savu domu skaļi, lai skolēni redzētu procesu darbībā.
Veiciniet skolēnus pamatot savas izvēles
Aiciniet skolēnus paskaidrot, kāpēc viņi uzskata, ka viņu izvēlētais teksta pierādījums atbalsta tēmu. Tas padziļina izpratni un palīdz skolēniem veidot saiknes starp stāstu un tēmu.
Noslēdziet ar diskusijas refleksiju
Aiciniet skolēnus dalīties ar kaut ko jaunu, ko viņi uzzinājuši, vai ar to, kā viņu skatījums uz tēmu ir mainījies pēc klasesbiedru ideju uzklausīšanas. Refleksija nostiprina mācīšanos un veido klases kopienu.
Bieži uzdotie jautājumi par galvenajām tēmām lugā "Stuarts Litls"
Kādas ir galvenās tēmas Stuart Little?
Stuart Little pēta svarīgas tēmas, piemēram, pieņemšanu, draudzību un piedzīvojumu. Šīs tēmas tiek atklātas caur Stuart pieredzi kā pelītei, kas dzimusi cilvēku ģimenē, viņa tuvajiem attiecībām un aizraujošajām ceļojumiem.
Kā skolēni var identificēt tēmas Stuart Little?
Skolēni var identificēt tēmas Stuart Little meklējot atkārtotas idejas vai ziņas stāstā. Izmantojot tabulas vai stāstus, viņi var saskaņot teksta pierādījumus ar katru tēmu un rakstīt īsus aprakstus, kas atbalsta viņu izvēli.
Kāds ir pieņemšanas piemērs Stuart Little?
Piemērs pieņemšanai Stuart Little ir tas, kā Stuart cilvēku ģimene viņu mīl un izturas pret viņu kā pret savu, neskatoties uz to, ka viņš ir pelīte. Šī pieņemšana ir grāmatas galvenā ziņa.
Kāda ir ātra nodarbība klasē, lai mācītu tēmas Stuart Little?
Ātra nodarbība ir izveidot stāstu vai plakātu. Skolēni izvēlas tēmu, ilustrē piemērus no grāmatas un raksta īsus aprakstus, kā katra aina atbalsta izvēlēto tēmu.
Kāpēc ir svarīgi mācīt tēmas pamatskolas lasīšanas stundās?
Mācot tēmas palīdzēt skolēniem attīstīt lasīšanas izpratni, rosinot viņus meklēt dziļākas nozīmes stāstos. Tas arī veicina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem saistīt stāstus ar reālo dzīvi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Stuart Little
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
