Aktivitātes Pārskats
Izņēmuma veidā, lai jūsu studentiem sekot stāsts ir viņiem izsekot notikumus no tā. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas zemes gabala, bet arī pastiprina galvenos notikumus, kas palīdz studentiem veidot labāku izpratni par to, kā notikumi fit kopā, lai nodrošinātu vispārējo struktūru stāsts.
Piemērs The Story of Ruby tiltu notikumu secība
Main Event 1
1957. gadā, Ruby ģimene pārcēlās uz New Orleans. Viņas vecāki gan ieguvuši darbu un katru nedēļu ņēma savus bērnus uz baznīcu.
Main Event 2
In 1960, tiesnesis lika četras melnas bērnus iet uz visu baltu pamatskolā. Ruby bija viens no izvēlētajiem meitenes, viņai bija jāiet uz skolu visu atsevišķi.
Main Event 3
Ruby varētu staigāt katru dienu mobs dusmīgu balto cilvēku, lai saņemtu Frantz Elementary. Viņa tika apsargā tiesnešu. Tas turpinājās vairākus mēnešus.
Main Event 4
Katru dienu Ruby devās uz skolu, un bija viens pats. Baltie cilvēki nevarētu sūtīt savus bērnus uz skolu. Ruby nebija prātā; viņa gribēja mācīties.
Main Event 5
Kādu dienu, Ruby aizmirsu pateikt savu ikdienas lūgšanu pirms viņa ieguva uz skolu. Viņa apstājās priekšā dusmīgs pūlis un teica, ka viņas lūgšanu, tad devās uz skolu. Viņas skolotāja bija pārsteigts.
Main Event 6
Pēcvārds: Daži balti ģimenes sūtīja savus bērnus uz skolu ar Ruby. Drīz vairāk melnā bērni apmeklēja Francs Elementary kopā ar balto ones.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
- Click "Start Assignment".
- Describe each even in detail and sequential order in the description boxes.
- Add images for each descriptions using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Notikumi | Katrs no šūnām veido dažādu daļu no stāsta. Šīs šūnas ir, lai no sākuma līdz beigām. | Viena šūna ir bojātas vai montāžas trūkst svarīgu informāciju. | Svarīga informācija trūkst, un / vai divi vai vairāki elementi, ir bojātas. |
| Attēli | Šūnas ietver attēlus, kas precīzi parāda notikumus stāstu un nav iegūt ceļā izpratni. | Lielākā daļa attēlu rāda notikumus stāsta, bet daži ir nepareizi. | Attēli ir neskaidras vai nav jēgas ar stāstu. |
| Apraksti | Apraksti atbilstu attēliem un parādītu izmaiņas laika gaitā. | Apraksti ne vienmēr atbilst attēlus vai pieminēt nozīmi notikumu. | Apraksti trūkst vai neatbilst attēlus. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties precīza. Kļūdas nesaņem ceļā izpratni. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīzs un kavē pilnīgu izpratni. | Teksts ir ļoti grūti saprast. |
Aktivitātes Pārskats
Izņēmuma veidā, lai jūsu studentiem sekot stāsts ir viņiem izsekot notikumus no tā. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas zemes gabala, bet arī pastiprina galvenos notikumus, kas palīdz studentiem veidot labāku izpratni par to, kā notikumi fit kopā, lai nodrošinātu vispārējo struktūru stāsts.
Piemērs The Story of Ruby tiltu notikumu secība
Main Event 1
1957. gadā, Ruby ģimene pārcēlās uz New Orleans. Viņas vecāki gan ieguvuši darbu un katru nedēļu ņēma savus bērnus uz baznīcu.
Main Event 2
In 1960, tiesnesis lika četras melnas bērnus iet uz visu baltu pamatskolā. Ruby bija viens no izvēlētajiem meitenes, viņai bija jāiet uz skolu visu atsevišķi.
Main Event 3
Ruby varētu staigāt katru dienu mobs dusmīgu balto cilvēku, lai saņemtu Frantz Elementary. Viņa tika apsargā tiesnešu. Tas turpinājās vairākus mēnešus.
Main Event 4
Katru dienu Ruby devās uz skolu, un bija viens pats. Baltie cilvēki nevarētu sūtīt savus bērnus uz skolu. Ruby nebija prātā; viņa gribēja mācīties.
Main Event 5
Kādu dienu, Ruby aizmirsu pateikt savu ikdienas lūgšanu pirms viņa ieguva uz skolu. Viņa apstājās priekšā dusmīgs pūlis un teica, ka viņas lūgšanu, tad devās uz skolu. Viņas skolotāja bija pārsteigts.
Main Event 6
Pēcvārds: Daži balti ģimenes sūtīja savus bērnus uz skolu ar Ruby. Drīz vairāk melnā bērni apmeklēja Francs Elementary kopā ar balto ones.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
- Click "Start Assignment".
- Describe each even in detail and sequential order in the description boxes.
- Add images for each descriptions using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Notikumi | Katrs no šūnām veido dažādu daļu no stāsta. Šīs šūnas ir, lai no sākuma līdz beigām. | Viena šūna ir bojātas vai montāžas trūkst svarīgu informāciju. | Svarīga informācija trūkst, un / vai divi vai vairāki elementi, ir bojātas. |
| Attēli | Šūnas ietver attēlus, kas precīzi parāda notikumus stāstu un nav iegūt ceļā izpratni. | Lielākā daļa attēlu rāda notikumus stāsta, bet daži ir nepareizi. | Attēli ir neskaidras vai nav jēgas ar stāstu. |
| Apraksti | Apraksti atbilstu attēliem un parādītu izmaiņas laika gaitā. | Apraksti ne vienmēr atbilst attēlus vai pieminēt nozīmi notikumu. | Apraksti trūkst vai neatbilst attēlus. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties precīza. Kļūdas nesaņem ceļā izpratni. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīzs un kavē pilnīgu izpratni. | Teksts ir ļoti grūti saprast. |
Kā uzzināt par notikumu secību stāstā par Ruby Bridges
Izmantojiet laika grafiku, lai atzīmētu galvenos notikumus
Vizualizējiet notikumu secību, ļaujot skolēniem aizpildīt laika grafiku, lasot. Šis palīdz skolēniem skaidri saprast, kā katrs notikums veidojas no iepriekšējā un pastiprina hronoloģijas izpratni labākai stāsta sapratnei.
Piešķiriet katram skolēnam notikumu ilustrēšanu
Iesaistiet skolēnus, ļaujot katram uzzīmēt ainu no stāsta. Dalīšanās ar to ilustrācijām secībā palīdz klasei atjaunot stāsta secību un apspriest, kas notika un kāpēc.
Kopīgi izveidojiet vienkāršas notikumu kopsavilkumu kartītes
Sadarbojieties, rakstot īsus, skaidrus kopsavilkumus par katru galveno notikumu uz indekskartēm. Maisu tās un izaiciniet skolēnus sakārtot tās pareizajā secībā praktiskai pārskatīšanas aktivitātei.
Veiciniet skolēnus paskaidrot, kāpēc katrs notikums ir svarīgs
Aiciniet skolēnus paskaidrot katra notikuma nozīmi savos vārdos. Tas veicina dziļāku izpratni par cēloņiem un sekām stāstā un palīdz skolēniem emocionāli saistīt ar Ruby ceļojumu.
Pārskatiet laika grafiku kopā ar klasi un reflektējiet
Pārskatiet pabeigto laika grafiku ar klasi. Uzdodiet refleksijas jautājumus par to, kā Ruby darbības ietekmēja citus un kādas mācības var no tā mācīties.
Bieži uzdotie jautājumi par notikumu secību stāstā "Rubīna tilti"
Kāda ir notikumu secība Ruby Bridges stāstā?
Ruby Bridges stāsts seko Ruby ceļojumam, kļūstot par vienu no pirmajām melnādainajām bērniem, kas apmeklē pilnīgi baltu pamatskolu Ņūorleānā. Galvenie notikumi ietver viņas ģimenes pārcelšanos, tiesas rīkojumu par integrāciju, Ruby ikdienas pastaigas caur dusmīgām pūļiem, viņas apņēmību mācīties, neskatoties uz izolāciju, publisko lūgšanu un gala rezultātā vairāk skolēnu integrāciju.
Kā es varu mācīt notikumu secību Ruby Bridges stāstā saviem skolēniem?
Lai mācītu notikumu secību, ļaujiet skolēniem identificēt un aprakstīt katru galveno notikumu secībā, izmantojot grafiskos organizatorus vai stāstījuma plānotājus. Iedrošiniet tos pievienot attēlus un apspriest, kā katrs notikums veido nākamo, atbalstot sižeta struktūras un vēsturiskā konteksta izpratni.
Kāpēc ir svarīgi izprast notikumu secību, mācot Ruby Bridges stāstu?
Izpratne par notikumu secību palīdz skolēniem redzēt, kā Ruby pieredzes ir savstarpēji saistītas, uzsver iemesla un sekas nozīmi un veicina līdzjūtību viņas drosmei. Tas arī stiprina lasīšanas sapratni un sižeta analīzes prasmes.
Kādas aktivitātes varu izmantot stāsta daļu mācīšanai, izmantojot Ruby Bridges stāstu?
Izmantojiet aktivitātes, piemēram, secības kartītes, katra notikuma zīmēšanu, kopsavilkumu rakstīšanu vai digitālo stāstījuma plānotāju veidošanu. Šīs metodes palīdz skolēniem vizualizēt un saglabāt galvenos notikumus un stāsta struktūru.
Kādu mācību var apgūt no Ruby Bridges pieredzes?
Skolēni mācās par drosmi, cīņu par vienlīdzību un apņēmības ietekmi. Ruby stāsts māca par neatlaidības vērtību, saskaroties ar grūtībām, un vēstures izmaiņu nozīmi izglītībā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Stāsts par Ruby Tilti
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
