Aktivitātes Pārskats
Neregulārās komandas, atšķirībā regulāri tiem, nav sekot modeli. Šīs veidlapas ir jāiegaumē, ko students. Pasniedzot neregulārās kādā dziesma vai dziesmas palīdz skolēniem saglabāt informāciju. Pēc tam, kad skolēni ir iemācījušies neregulāru formas un viņiem pieder vārdi, tie ir gatavi praktizēt. Šādu storyboard aktivitāti var izmantot arī studenta sākotnējo izglītību, ja pārī ar savām piezīmēm.
Vai skolēni izveidot zirnekļa kartes maketu. Viņiem būs nepieciešams iekļaut astoņas šūnas, pa vienam katrai neregulāru Tu komandu. Katram neregulāru komandu, ir studentu idejas teikumu, ko varētu paskaidrot, diezgan viegli. Katrā šūnā, skolēni likt attēlu, kas atbilst viņu komandu. Piemēram, modeļa montāžas skalā ir attēls no ANO izgatavotas gultas. Rakstiskajā komanda ir "Padariet savu gultu!" Plašāku pastiprināšanu, virs attēla, studenti var ievietot nenoteiksmes no vārda, ko izmanto komandu. Vai skolēni atkārtot šo procesu katram neregulāri.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Neregulārās komandas, atšķirībā regulāri tiem, nav sekot modeli. Šīs veidlapas ir jāiegaumē, ko students. Pasniedzot neregulārās kādā dziesma vai dziesmas palīdz skolēniem saglabāt informāciju. Pēc tam, kad skolēni ir iemācījušies neregulāru formas un viņiem pieder vārdi, tie ir gatavi praktizēt. Šādu storyboard aktivitāti var izmantot arī studenta sākotnējo izglītību, ja pārī ar savām piezīmēm.
Vai skolēni izveidot zirnekļa kartes maketu. Viņiem būs nepieciešams iekļaut astoņas šūnas, pa vienam katrai neregulāru Tu komandu. Katram neregulāru komandu, ir studentu idejas teikumu, ko varētu paskaidrot, diezgan viegli. Katrā šūnā, skolēni likt attēlu, kas atbilst viņu komandu. Piemēram, modeļa montāžas skalā ir attēls no ANO izgatavotas gultas. Rakstiskajā komanda ir "Padariet savu gultu!" Plašāku pastiprināšanu, virs attēla, studenti var ievietot nenoteiksmes no vārda, ko izmanto komandu. Vai skolēni atkārtot šo procesu katram neregulāri.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar neregulārajām spāņu valodas komandām
Ievadiet neregulāras spāņu komandas ar jautru klases dziesmu
Sāciet savu nodarbību, mācot neregulāras spāņu komandas ar piesaistošu dziesmu vai dziesmu. Mūzika un ritms palīdz skolēniem atcerēties sarežģītas formas un padara mācīšanos patīkamāku visiem!
Attēlojiet komandu formas ar vizuāliem palīglīdzekļiem
Izveidojiet krāsainus plakātus vai slaidus, kuros attēlots katrs neregulārais komandas veids kopā ar atbilstošo darbību un vienkāršu ilustrāciju. Vizuālie materiāli atbalsta skolēnu atcerēšanos un padara jūsu klasi interesantāku.
Vadiet skolēnus domāt par reālām situācijām
Ļaujiet skolēniem domāt par reālās dzīves situācijām, kurās varētu tikt izmantotas katra neregulārā komanda. Tas palīdz viņiem saistīt valodu ar ikdienas pieredzi un uzlabo izpratni.
Piešķiriet partneriem praksi ar mini-dialogiem
Lūdziet skolēniem sadarboties pāros un rakstīt īsus dialogus ar neregulārām komandām. Lomu spēles veicina aktīvu runāšanu un klausīšanos, palīdzot skolēniem iekļaut jaunas formas.
Pārbaudiet sapratni ar ātru komandu spēli
Nobeidziet nodarbību ar ātru spēli, kurā jūs izsaucat darbības, bet skolēni sauc pareizās neregulārās komandas. Šī atgādināšanas aktivitāte nostiprina mācīšanos un uztur enerģiju!
Bieži uzdotie jautājumi par neregulārajām spāņu valodas komandām
Kas ir neregulāras spāņu komandas un kā tās atšķiras no regulārām komandām?
Neregulāras spāņu komandas ir komandu formas, kas neatbilst standarta konjugācijas modeļiem, tāpēc skolēniem jāiemācās to unikālas formas. Atšķirībā no regulārām komandām, to struktūra mainās un to nevar paredzēt pēc noteikumiem.
Kā es varu palīdzēt skolēniem iemācīties neregulāras „tú” komandas spāņu valodā?
Izmantojot dziedāšanas, dziesmas un vizuālus palīglīdzekļus kā stāstu lapas, palīdz skolēniem iemācīties neregulāras „tú” komandas. Pārrāvumi, radošas aktivitātes un saistība ar attēliem vai reālām situācijām arī stiprina atmiņu.
Kas ir stāstu lapa aktivitāte, lai praktizētu neregulāras spāņu komandas „tú”?
Stāstu lapas aktivitāte ietver, ka skolēni izveido zirnekļa karti ar astoņām šūnām, katrā ar neregulāru „tú” komandu, ilustratīvu attēlu un saistītu teikumu. Šī vizuālā metode veicina mācīšanos caur radošumu un atkārtošanu.
Kādi ir daži neregulāru „tú” komandu piemēri spāņu valodā?
Bieži neregulāri „tú” komandas ir: haz (darīt / izdarīt), pon (novietot), ten (būt), ven (atnākt), sal (atstāt), sé (būt), di (teikt / pasaki), un ve (iet).
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni iemācītos neregulāras komandas spāņu valodā?
Neregulāras komandas ir būtiskas ikdienas komunikācijā spāņu valodā. Tās apgūstot, skolēni var dot skaidras instrukcijas un labāk saprast dzimtās valodas runātājus.
Vairāk Storyboard That Darbības
Spāņu Komandas
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
