Aktivitātes Pārskats
Jautri veids, kā iegūt savus skolēnus, lai izveidotu savienojumu ar un saprast, ka divi galvenie varoņi ir tos salīdzināt un pretstatīt savas īpašības.
Studenti var izmantot tekstu, lai atrastu iezīmes un puisi cilvēku (zīmes gleznotājs). Skolēni var strādāt individuāli vai pāros pētīt un apkopot sarakstu pierādījumus. Kad skolēni ir īpašības katram raksturs, tās var salīdzināt / kontrastu. Studenti apraksta īpašības tie apkopoti par zēnu, no vienas puses, un īpašības viņi atklāti par cilvēka uz otru.
Tekstā nav skaidri norādīts iezīmes rakstzīmēm, bet var izmantot dialogu un ilustrācijas izsecināt idejas par rakstzīmēm.
zēns
- jaunāks
- kluss
- vēlas sekot sapņiem (pat tad, ja tas nozīmē riskēt)
- sapņo kļūt gleznotājs
vīrietis
- vecāks
- runīgs
- atbilst noteikumiem / pabeidz mērķis pie rokas
- ir zīme gleznotājs
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Compare and contrast the main characters.
- Click "Start Assignment".
- Write the characters' names in the headings.
- List character traits in the descriptions.
- Add illustrations that include appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Līdzības | Students identificē un izskaidro daudzas līdzības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas līdzības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas līdzības starp abiem. |
| Atšķirības | Students identificē un izskaidro daudzas atšķirības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas atšķirības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas atšķirības starp abiem. |
| Attēli | Attēli ir skaidri un radoši. | Lielākā daļa attēlu ir viegli saprotami, taču vismaz divi attēli neatbilst. | Attēlus nav viegli saprast. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Students pieļauj maz kļūdu. | Students pieļauj divas vai trīs kļūdas pareizrakstībā un gramatikā. | Students pieļauj vairākas pareizrakstības un gramatikas kļūdas. |
Aktivitātes Pārskats
Jautri veids, kā iegūt savus skolēnus, lai izveidotu savienojumu ar un saprast, ka divi galvenie varoņi ir tos salīdzināt un pretstatīt savas īpašības.
Studenti var izmantot tekstu, lai atrastu iezīmes un puisi cilvēku (zīmes gleznotājs). Skolēni var strādāt individuāli vai pāros pētīt un apkopot sarakstu pierādījumus. Kad skolēni ir īpašības katram raksturs, tās var salīdzināt / kontrastu. Studenti apraksta īpašības tie apkopoti par zēnu, no vienas puses, un īpašības viņi atklāti par cilvēka uz otru.
Tekstā nav skaidri norādīts iezīmes rakstzīmēm, bet var izmantot dialogu un ilustrācijas izsecināt idejas par rakstzīmēm.
zēns
- jaunāks
- kluss
- vēlas sekot sapņiem (pat tad, ja tas nozīmē riskēt)
- sapņo kļūt gleznotājs
vīrietis
- vecāks
- runīgs
- atbilst noteikumiem / pabeidz mērķis pie rokas
- ir zīme gleznotājs
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Compare and contrast the main characters.
- Click "Start Assignment".
- Write the characters' names in the headings.
- List character traits in the descriptions.
- Add illustrations that include appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Līdzības | Students identificē un izskaidro daudzas līdzības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas līdzības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas līdzības starp abiem. |
| Atšķirības | Students identificē un izskaidro daudzas atšķirības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas atšķirības starp abiem. | Students identificē un izskaidro dažas atšķirības starp abiem. |
| Attēli | Attēli ir skaidri un radoši. | Lielākā daļa attēlu ir viegli saprotami, taču vismaz divi attēli neatbilst. | Attēlus nav viegli saprast. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Students pieļauj maz kļūdu. | Students pieļauj divas vai trīs kļūdas pareizrakstībā un gramatikā. | Students pieļauj vairākas pareizrakstības un gramatikas kļūdas. |
Kā salīdzināt tēlus spēlē "The Sign Painter"
Iesaistiet skolēnus personāža īpašību afišas veidošanā
Izveidojiet klases afišu, kas izceļ personāža īpašības zēnam un vīram no The Sign Painter.
Kāpēc: Vizualizācijas palīgi palīdz skolēniem organizēt domas un pamanīt personāžu atšķirības un līdzības, padarot salīdzināšanu vieglāku un jēgpilnāku.
Parādiet, kā no dialogiem un ilustrācijām izsecināt personāža īpašības
Rādiet skolēniem, kā atklāt personāža īpašības, analizējot, ko personāži saka un kā tie ir attēloti bildēs.
Kāpēc: Tas palīdz skolēniem attīstīt kritisko domāšanu un padziļināt izpratni par tekstu, īpaši, ja īpašības nav tieši norādītas.
Vadiet skolēnus, lai savāktu pierādījumus no teksta
Veiciniet skolēnus meklēt citātus, darbības un attēlus, kas atbalsta katru viņu identificēto īpašību.
Kāpēc: Pierādījumu vākšana māca skolēniem pamatot savas idejas un stiprina analītiskās prasmes.
Vadiet sadarbības diskusiju par personāžu atšķirībām
Vadiet klases vai mazākas grupas diskusiju, kur skolēni dalās un debatē par saviem atklājumiem.
Kāpēc: Sadarbības saruna palīdz skolēniem redzēt dažādas perspektīvas un uzlabo komunikācijas prasmes.
Veiciniet radošas ilustrācijas, lai attēlotu īpašības
Aicinām skolēnus zīmēt ainas vai simbolus, kas raksturo personāža īpašības un atšķirības.
Kāpēc: Radoša izpausme ļauj skolēniem personīgi saistīties ar personāžiem un uzlabo izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par varoņu salīdzināšanu grāmatā "The Sign Painter"
Kā skolēni var salīdzināt un atšķirt rakstzīmes grāmatā Zīmju gleznotājs?
Lai saliidinātu un atšķirtu rakstzīmes grāmatā Zīmju gleznotājs, skolēniem būtu jāapkopo rakstzīmju raksturojums no teksta un ilustrācijām, pēc tam jāsastāda līdzību un atšķirību saraksts starp zēnu un vīru. Tas palīdz skolēniem saprast katras rakstzīmes motivāciju un personību.
Kādus raksturlielumus var izsecināt par zēnu un vīru grāmatā Zīmju gleznotājs?
Zēns ir jaunāks, kluss, sapņo kļūt par gleznotāju un ir gatavs riskēt. Vīrs ir vecāks, runātājs, sekos noteikumiem un ir koncentrējies uz uzdevumu izpildi kā zīmju gleznotājs. Šos raksturlielumus var izsecināt no viņu darbībām, dialoga un ilustrācijām grāmatā.
Kāda ir vienkārša aktivitāte klasē, lai palīdzētu skolēniem analizēt rakstzīmes grāmatā Zīmju gleznotājs?
Vienkārša aktivitāte ir ļaut skolēniem sastādīt rakstzīmju raksturojumu katram galvenajam rakstzīmju, balstoties uz pierādījumiem no teksta un attēliem, un pēc tam izveidot salīdzināšanas tabulu vai ilustrācijas, kas parāda atšķirības un līdzības.
Kā skolēni var izmantot ilustrācijas, lai secinātu rakstzīmju raksturojumu grāmatā Zīmju gleznotājs?
Skolēni var pārbaudīt ilustrācijas, meklējot norādes par to, kā rakstzīmes uzvedas, kādas ir viņu izteiksmes un mijiedarbības. Šie vizuālie elementi bieži atklāj raksturlielumus, kas nav tieši norādīti tekstā, tādējādi veicinot dziļāku rakstzīmju analīzi.
Kura vecuma grupa ir piemērota rakstzīmju salīdzināšanai grāmatā Zīmju gleznotājs?
Šī aktivitāte ir vispiemērotākā 2. un 3. klases skolēniem, jo tā palīdz attīstības lasītājiem praktizēt secināšanu un salīdzināšanas prasmes vienkāršā un aizraujošā veidā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Sign Painter
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
