Aktivitātes Pārskats
Divi no visizturīgākajiem Senās Ēģiptes aspektiem ir piramīdas un mumifikācijas prakse. Kaut arī viņi pārzina šīs divas prakses, studenti bieži nezina, kāpēc ēģiptieši tos izstrādāja. Šajā nodarbībā studenti izveidos zirnekļa karti vai režģi, lai aprakstītu šīs ikoniskās tradīcijas .
Studentiem jāsniedz pētījumi, kas sniedz atbildes uz šādiem jautājumiem:
- Kāpēc ēģiptieši izveidoja mūmijas?
- Kāpēc ēģiptieši uzcēla piramīdas?
- Kā ēģiptieši izveidoja mūmijas?
- Kā ēģiptieši uzcēla piramīdas?
Pielāgojiet jautājumu sarežģītību jūsu studentu līmenim. Pie citiem jautājumiem varētu piederēt:
- Kas vēl bija mumificēts ķermenis, kas vēl tika ielikts faraonu piramīdās?
- Kā mēs zinām par piramīdām?
- Kāds ir mumifikācijas process?
- Kas veica mumifikāciju?
- Cik ilgs laiks bija nepieciešams, lai izveidotu piramīdu?
- Kā pret vienkāršo pilsoņu ķermeņiem izturējās atšķirīgi no faraonu ķermeņiem?
Paplašināta aktivitāte
Studentiem varēja piešķirt īpašas piramīdas, lai veiktu izpēti un izveidotu scenogrāfiju par to, kad tā tika uzcelta, kas tur tika apbedīts un kad tā tika no jauna atklāta. Ir vairāk nekā 100 piramīdu, no kurām studentiem izvēlēties! Studenti varēja arī dekonstruēt un anotēt apbedījumu kapavietas scenogrāfijas formātā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļa diagrammu par to, kā un kāpēc ēģiptieši izmantoja mūmijas un piramīdas.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās ievadiet jautājumus, uz kuriem atbildēsit (piramīdu un mūmiju kā un kāpēc).
- Ierakstiet savu atbildi apraksta lodziņās.
- Katrai atbildei izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus, vienumus vai fotoattēlus no programmas Photos for Class .
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Divi no visizturīgākajiem Senās Ēģiptes aspektiem ir piramīdas un mumifikācijas prakse. Kaut arī viņi pārzina šīs divas prakses, studenti bieži nezina, kāpēc ēģiptieši tos izstrādāja. Šajā nodarbībā studenti izveidos zirnekļa karti vai režģi, lai aprakstītu šīs ikoniskās tradīcijas .
Studentiem jāsniedz pētījumi, kas sniedz atbildes uz šādiem jautājumiem:
- Kāpēc ēģiptieši izveidoja mūmijas?
- Kāpēc ēģiptieši uzcēla piramīdas?
- Kā ēģiptieši izveidoja mūmijas?
- Kā ēģiptieši uzcēla piramīdas?
Pielāgojiet jautājumu sarežģītību jūsu studentu līmenim. Pie citiem jautājumiem varētu piederēt:
- Kas vēl bija mumificēts ķermenis, kas vēl tika ielikts faraonu piramīdās?
- Kā mēs zinām par piramīdām?
- Kāds ir mumifikācijas process?
- Kas veica mumifikāciju?
- Cik ilgs laiks bija nepieciešams, lai izveidotu piramīdu?
- Kā pret vienkāršo pilsoņu ķermeņiem izturējās atšķirīgi no faraonu ķermeņiem?
Paplašināta aktivitāte
Studentiem varēja piešķirt īpašas piramīdas, lai veiktu izpēti un izveidotu scenogrāfiju par to, kad tā tika uzcelta, kas tur tika apbedīts un kad tā tika no jauna atklāta. Ir vairāk nekā 100 piramīdu, no kurām studentiem izvēlēties! Studenti varēja arī dekonstruēt un anotēt apbedījumu kapavietas scenogrāfijas formātā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļa diagrammu par to, kā un kāpēc ēģiptieši izmantoja mūmijas un piramīdas.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās ievadiet jautājumus, uz kuriem atbildēsit (piramīdu un mūmiju kā un kāpēc).
- Ierakstiet savu atbildi apraksta lodziņās.
- Katrai atbildei izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus, vienumus vai fotoattēlus no programmas Photos for Class .
Nodarbība Plāns Atsauces
Vairāk Storyboard That Darbības
Ievads Senās Ēģiptes
- Giza pyramids • bandarji • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
Iepazans Skolas Piedvjums
TIKAI 500 USD
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
