Aktivitātes Pārskats
Varbūt visslavenākais no visiem senajiem ēģiptiešiem ir karalis Tut vai Tutankhamun (arī pareizrakstības Tutankhamen). Šis jaunais faraons ir kļuvis par Senās Ēģiptes sinonīmu kopš viņa gandrīz neskartā kapa atklāšanas 20. gadsimta sākumā. Šajā nodarbībā studentiem tiks lūgts palūkoties ārpus satriecošajiem artefaktiem un pievērsties Tutanhamona intriģējošajam stāstam.
Studentiem jāizveido laika grafiks, kas stāsta par Tutanhamona tēvu Akhenatenu un Nehertiti, Akhenaten karalieni. Laika grafikā jāiekļauj politiskais un reliģiskais satricinājums, kurā Tutanhamons ir dzimis, un tas jābeidz ar Tutanhamona kapa atklāšanu 20. gadsimtā.
Lai meklētu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , ko iekļaut prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju, un atbilstoši atjauninātu instrukcijas.
Paplašināta aktivitāte
Loģisks šīs aktivitātes turpinājums būtu izveidot tradicionālu scenāriju, kurā apskatīti Hovarda Kārtera atklājumi Tutanhamona kapa pieminekļiem 1922. gadā. Lieciet studentiem padomāt par Hovarda atklājuma ietekmi uz arheoloģiju un sabiedrības interesēm. Mācīt King Tut un seno Ēģipti bērniem ir tik jautri, izmantojot sižetu tabulas!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet laika grafiku, kas ilustrē galvenos notikumus King Tut dzīvē.
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni
- Katras šūnas nosaukumā atzīmējiet galvenos notikumus King Tut dzīvē
- Katrā apraksta lodziņā aprakstiet notikumu
- Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Aktivitātes Pārskats
Varbūt visslavenākais no visiem senajiem ēģiptiešiem ir karalis Tut vai Tutankhamun (arī pareizrakstības Tutankhamen). Šis jaunais faraons ir kļuvis par Senās Ēģiptes sinonīmu kopš viņa gandrīz neskartā kapa atklāšanas 20. gadsimta sākumā. Šajā nodarbībā studentiem tiks lūgts palūkoties ārpus satriecošajiem artefaktiem un pievērsties Tutanhamona intriģējošajam stāstam.
Studentiem jāizveido laika grafiks, kas stāsta par Tutanhamona tēvu Akhenatenu un Nehertiti, Akhenaten karalieni. Laika grafikā jāiekļauj politiskais un reliģiskais satricinājums, kurā Tutanhamons ir dzimis, un tas jābeidz ar Tutanhamona kapa atklāšanu 20. gadsimtā.
Lai meklētu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , ko iekļaut prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju, un atbilstoši atjauninātu instrukcijas.
Paplašināta aktivitāte
Loģisks šīs aktivitātes turpinājums būtu izveidot tradicionālu scenāriju, kurā apskatīti Hovarda Kārtera atklājumi Tutanhamona kapa pieminekļiem 1922. gadā. Lieciet studentiem padomāt par Hovarda atklājuma ietekmi uz arheoloģiju un sabiedrības interesēm. Mācīt King Tut un seno Ēģipti bērniem ir tik jautri, izmantojot sižetu tabulas!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet laika grafiku, kas ilustrē galvenos notikumus King Tut dzīvē.
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni
- Katras šūnas nosaukumā atzīmējiet galvenos notikumus King Tut dzīvē
- Katrā apraksta lodziņā aprakstiet notikumu
- Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Kā jūs domājat par to, kas bija karalis Tuts?
Kā veicināt King Tut artefakta analīzes aktivitāti
Iesaistiet skolēnus praktiskā mācību procesā, organizējot artefakta analīzi par King Tut kapu dārgumiem. Tas palīdz skolēniem veidot saiknes ar vēsturi un padziļināt kritisko domāšanu.
Vāciet un rādiet attēlus ar King Tut artefaktiem
Izvēlieties dažādus artefaktu attēlus – piemēram, zelta masku, juvelierizstrādājumus, pajūgus un ikdienas priekšmetus – no uzticamiem muzeju vai izglītības resursiem. Projektējiet vai izdrukājiet šos attēlus, lai skolēni tos varētu izpētīt.
Vadiet skolēnus novērot un reģistrēt detaļas
Motivējiet skolēnus atzīmēt materiālus, formu un iespējamās lietojuma jomas katram priekšmetam. Uzdodiet atvērtus jautājumus, lai veicinātu ziņkāri, piemēram, "Kam šis priekšmets tika izmantots?" vai "Kāpēc tas ir rotāts šādi?"
Vada mazās grupu diskusijas
ļaujiet skolēniem strādāt grupās, salīdzinot novērojumus un brainstorm idejas par to, ko katrs artefakts atklāj par King Tut dzīvi un senās Ēģiptes uzskatiem. Uzraudziet sarunas un sniedziet vadlīnijas, ja nepieciešams.
Sasaistiet artefaktus ar vēsturisko kontekstu
Vadiet nodarbību, sasaistot artefaktus ar tēmām, piemēram, bēru tradīciju nozīmi, faraonu lomu un ikdienas dzīvi senajā Ēģiptē. Veiciniet skolēnus dalīties ar ieskatiem un saistīt atziņas ar citās aktivitātēs iegūtajām zināšanām.
Bieži uzdotie jautājumi par to, kas bija karalis Tuts?
Kas bija Tuts karalis un kāpēc viņš ir tik slavens?
Tutsankamonas, bieži saukts Tut, bija jauns senās Ēģiptes faraons, kura gandrīz nemainīgais kapakmens, atklāts 1922. gadā, padarīja viņu par vienu no slavenākajiem arheoloģijas personāžiem. Viņa slava nāk no iespaidīgajiem artefaktiem viņa kapā un noslēpumiem, kas aptver viņa īso valdīšanu.
Kā skolēni var izveidot Tuta dzīves laika posmu?
Skolēni var izveidot laika posmu, atzīmējot galvenos notikumus Tuta dzīvē, piemēram, viņa dzimšanu, valdīšanu, galvenos sasniegumus un kapakmeņa atklāšanu. Izmantojiet shēmu, lai sakārtotu notikumus hronoloģiski, pievienojiet īsus aprakstus un ilustrācijas katram posmam.
Kādu lomu spēlēja Akhenatens un Nefertiti Tuta stāstā?
Akhenatens bija Tuta tēvs, pazīstams ar lielām reliģiskām reformām, un Nefertiti bija Akhenatena karaliene. Viņu rīcība noveda pie politiskām un reliģiskām pārmaiņām, kas veidoja pasauli, kurā Tuts piedzima, un ietekmēja viņa valdīšanu un mantojumu.
Kāda ietekme bija tam, ka Hovards Kārters atklāja Tuta kapu?
Hovards Kārters 1922. gadā atklāja Tuta kapu, kas izraisīja pasaules interesi par senās Ēģiptes vēsturi, mainīja arheoloģiju un sniedza jaunu izpratni par Ēģiptes vēsturi caur atradumiem un dārgumiem, kas atrasti iekšpusē.
Kādi ir daži radoši veidi, kā mācīt skolēniem par Tutu un seno Ēģipti?
Jūs varat mācīt par Tutu un seno Ēģipti ar aktivitātēm, piemēram, laika posmu veidošanu, stāstu projektiem, plakātiem vai galerijas izstādēm. Šīs metodes padara vēsturi interaktīvu un palīdz skolēniem vizualizēt vēsturiskos notikumus.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ievads Senās Ēģiptes
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
