Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot Frayer modeli. Pēc izvēloties vārdu, studenti sniedz definīciju, īpašībām, piemēri (sinonīmus), un bez piemērus (antonīmi) no vārda. Studenti var sniedzis vārdnīca vārdus, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu.
Šis piemērs izmanto vārdu "attīstās":
- Definīcija: izstrādāt vai mainīt pakāpeniski
- Raksturojums: "Kopumā, velosipēdu faktiski attīstījies no Kiddy-auto".
- Piemēri: aug, nobriest, risināties
- Non-piemēri: atstāt, apturēt, samazināt, samazināt
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot Frayer modeli par vienu no vārdu krājuma vārdiem no Rotaļlietas! .
- Izvēlieties vārdnīcas vārdu un ierakstiet to centra nosaukumu lodziņā.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcas un ievadiet to apraksta lodziņā zem definīcija.
- Ilustrētu vārda nozīmi definīcijā šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Domājiet par vismaz trīs īpašības, kas palīdz paplašināt nozīmi ārpus definīciju.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo piemērus vārda.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo ne-piemērus vārda.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu un ietvēra daļu runas. | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu, bet nav iekļauts pareizs daļu runas. | Student ievadījis nepareizu definīciju leksikas vārdu, un / vai nav iekļauts pareizs daļu runas. |
| Raksturojums | Studentu sniegta vismaz trīs īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Students tiek piedāvātas divas īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Studentu sniegta tikai vienu raksturīgu leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. |
| Piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza tikai viens piemērs, kas attēlo izpratni leksikas vārdu. |
| Non-piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs nesmēķētājus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus ne-piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu norādījis tikai vienu non-piemērs pierāda izpratni leksikas vārdu. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot Frayer modeli. Pēc izvēloties vārdu, studenti sniedz definīciju, īpašībām, piemēri (sinonīmus), un bez piemērus (antonīmi) no vārda. Studenti var sniedzis vārdnīca vārdus, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu.
Šis piemērs izmanto vārdu "attīstās":
- Definīcija: izstrādāt vai mainīt pakāpeniski
- Raksturojums: "Kopumā, velosipēdu faktiski attīstījies no Kiddy-auto".
- Piemēri: aug, nobriest, risināties
- Non-piemēri: atstāt, apturēt, samazināt, samazināt
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot Frayer modeli par vienu no vārdu krājuma vārdiem no Rotaļlietas! .
- Izvēlieties vārdnīcas vārdu un ierakstiet to centra nosaukumu lodziņā.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcas un ievadiet to apraksta lodziņā zem definīcija.
- Ilustrētu vārda nozīmi definīcijā šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Domājiet par vismaz trīs īpašības, kas palīdz paplašināt nozīmi ārpus definīciju.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo piemērus vārda.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo ne-piemērus vārda.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu un ietvēra daļu runas. | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu, bet nav iekļauts pareizs daļu runas. | Student ievadījis nepareizu definīciju leksikas vārdu, un / vai nav iekļauts pareizs daļu runas. |
| Raksturojums | Studentu sniegta vismaz trīs īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Students tiek piedāvātas divas īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Studentu sniegta tikai vienu raksturīgu leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. |
| Piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza tikai viens piemērs, kas attēlo izpratni leksikas vārdu. |
| Non-piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs nesmēķētājus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus ne-piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu norādījis tikai vienu non-piemērs pierāda izpratni leksikas vārdu. |
Kā iepazīties ar Frayer modeli rotaļlietu vārdu krājumam!
Kā atšķirt Frayer modeļa aktivitātes dažādiem mācību līmeņiem
Novērtējiet savus skolēnu mācīšanās vajadzības un valodas prasmi, lai pielāgotu Frayer modeļa uzdevumu. Apsveriet lasīšanas līmeni, priekšzināšanas un valodas spējas, lai katrs skolēns varētu aktīvi piedalīties.
Sniedziet iepriekš atlasītus vārdu krājuma variantus
Piedāvājiet rūpīgi atlasītu vārdu sarakstu ar dažādiem grūtības līmeņiem. Šāda pieeja palīdz grūtāk lasošiem vai angļu valodas mācību skolēniem koncentrēties un paaugstināt pašpārliecinātību, sniedzot pieejamus variantus.
Atļaut vairākus veidus, kā parādīt saprašanu
Iedrošiniet skolēnus izteikt definīcijas, piemērus un nepiemērus ar zīmējumiem, mutiskiem skaidrojumiem vai digitālajiem attēliem. Sniedzot izvēles, tiek stiprināta dažādu mācīšanās stilu un spējību skolēnu iespēja.
Izmantojiet teikuma sākumfrāzes un vizuālo atbalstu
Sniedziet teikuma konstrukcijas (piemēram, “Īpašība, kas raksturīga ___, ir…”) un vizuālos palīglīdzekļus. Šie atbalsta līdzekļi palīdz skolēniem organizēt domas un samazina valodas barjeru.
Stratēģiski pāro skolēnus
Grupējiet skolēnus heterogēnas grupās, lai veicinātu vienaudžu atbalstu. Partneri var kopīgi domāt par piemēriem, skaidrot norādījumus un veicināt viens otra mācīšanos.
Bieži uzdotie jautājumi par Frayer modeli rotaļlietu galvenajai vārdu krājumam!
Kas ir Frayer modelis un kā tas palīdz studentiem apgūt vārdu krājumu?
Frayer modelis ir grafisks organizators, kas palīdz studentiem padziļināt izpratni par vārdu krājumu, sadalot to četrās daļās: definīcijā, raksturlielumos, piemēros (sinonīmos) un ne-piemēros (antoniem). Šī pieeja veicina kritisko domāšanu un palīdz studentiem izveidot nozīmīgas saiknes ar jauniem terminiem.
Kā es varu izmantot Frayer modeli mācot vārdnīku no grāmatas "Rotaļlietas! Brīnišķīgas stāsti aiz dažiem lieliskiem izgudrojumiem"?
Lai izmantotu Frayer modeli ar vārdnīku no grāmatas "Rotaļlietas! Brīnišķīgas stāsti aiz dažiem lieliskiem izgudrojumiem," ļaujiet studentiem izvēlēties galveno vārdu no teksta, pētīt tā definīciju, uzskaitīt raksturlielumus, sniegt piemērus un ne-piemērus, kā arī ilustrēt savu izpratni ar attēliem vai zīmējumiem. Šī metode veicina iesaisti un teksta vārdu krājuma izpratni.
Kādi ir vienkārši soļi, kā studenti var veikt Frayer modeļa aktivitāti?
Vienkārši soļi Frayer modelim: 1) Izvēlieties vārdu vārdnīkā. 2) Atrodiet un uzrakstiet tā definīciju. 3) Uzskaitiet galvenās raksturlielumus. 4) Pievienojiet piemērus (sinonimus) un ne-piemērus (antoniem). 5) Ilustrējiet vārdu vai izmantojiet attēlus, lai stiprinātu nozīmi.
Kāpēc Frayer modelis ir efektīvs 4. un 5. klases vārdu krājuma attīstīšanai?
Frayer modelis ir efektīvs 4. un 5. klases skolēniem, jo tas veicina aktīvu mācīšanos, atbalsta vizuālo un rakstisko izpausmi un palīdz skolēniem kategorizēt un atšķirt līdzīgas un pretējas vārdu grupas, kas noved pie labāka atmiņas un izpratnes.
Kādi ir piemēri vārdiem, kas ir piemēroti Frayer modeļa aktivitātei par rotaļlietām?
Piemēri vārdiem ir evolve, invent, mechanism, prototype un innovation. Šie termini tieši saistīti ar izgudrojumu un attīstības tēmām, kas ir tekstā "Rotaļlietas!" un ir ideāli piemēroti pētīšanai ar Frayer modeli.
Vairāk Storyboard That Darbības
Rotaļlietas! Amazing Stories aiz Daži Izcili Izgudrojumi
- 365_045 • Canned Muffins • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
