Aktivitātes Pārskats
Linkolns pats nevaldīja Amerikas Savienotās Valstis. Viņa prezidenta kabinets bija ārkārtīgi ietekmīgs, palīdzot viņam pieņemt svarīgus politiskus lēmumus, un tie bija cilvēki, kuriem Linkolns izvēlējās apņemt sevi. Nosakot katra Linkolna kabineta locekļa lomu un rīcību , studenti varēs saprast viņu ietekmi valdībā. Studenti arī iegūs labāku izpratni par to, kādas pozīcijas veido izpildvaru.
Šajā aktivitātē studenti izmantos tradicionālu scenāriju, lai analizētu sešus galvenos skaitļus. Skolotāji var iepriekš izvēlēties kabineta locekļus, kurus viņi vēlas, lai viņu studenti turpinātu analizēt un izskaidrot, vai liktu studentiem izvēlēties savus.
Galvenie skaitļi ietver:
- Viljams H. Sevards
- Edvīns M. Stantons
- Lasis P. Chase
- Endrjū Džonsons
- Gideons Velss
- Edvards Beitss
Paplašināta aktivitāte
Aiciniet studentus izvērst vienu konkrētu Linkolna skapja figūru, izmantojot zirnekļa karti. Skolēniem vajadzētu detalizēti pastāstīt par viņu lomu, rīcību, pakāpi līdz viņu stāvoklim un to, kāds bija viņu ieguldījums Linkolna prezidentūrā. Tas veicinās dziļāku izpratni par abām figūrām un viņu ieguldījumu Linkolna prezidenta amatā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kas identificē un analizē galvenās personas Abrahama Linkolna prezidenta kabinetā.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Katrā nosaukumā identificējiet atšķirīgu galveno skaitli.
- Aprakstiet viņu stāvokli, nostāju, ideoloģijas un rīcību.
- Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un elementus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Linkolns pats nevaldīja Amerikas Savienotās Valstis. Viņa prezidenta kabinets bija ārkārtīgi ietekmīgs, palīdzot viņam pieņemt svarīgus politiskus lēmumus, un tie bija cilvēki, kuriem Linkolns izvēlējās apņemt sevi. Nosakot katra Linkolna kabineta locekļa lomu un rīcību , studenti varēs saprast viņu ietekmi valdībā. Studenti arī iegūs labāku izpratni par to, kādas pozīcijas veido izpildvaru.
Šajā aktivitātē studenti izmantos tradicionālu scenāriju, lai analizētu sešus galvenos skaitļus. Skolotāji var iepriekš izvēlēties kabineta locekļus, kurus viņi vēlas, lai viņu studenti turpinātu analizēt un izskaidrot, vai liktu studentiem izvēlēties savus.
Galvenie skaitļi ietver:
- Viljams H. Sevards
- Edvīns M. Stantons
- Lasis P. Chase
- Endrjū Džonsons
- Gideons Velss
- Edvards Beitss
Paplašināta aktivitāte
Aiciniet studentus izvērst vienu konkrētu Linkolna skapja figūru, izmantojot zirnekļa karti. Skolēniem vajadzētu detalizēti pastāstīt par viņu lomu, rīcību, pakāpi līdz viņu stāvoklim un to, kāds bija viņu ieguldījums Linkolna prezidentūrā. Tas veicinās dziļāku izpratni par abām figūrām un viņu ieguldījumu Linkolna prezidenta amatā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kas identificē un analizē galvenās personas Abrahama Linkolna prezidenta kabinetā.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Katrā nosaukumā identificējiet atšķirīgu galveno skaitli.
- Aprakstiet viņu stāvokli, nostāju, ideoloģijas un rīcību.
- Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un elementus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar “Sāncenšu komandu”: Linkolna kabinets
Iesaistiet skolēnus kabineta lomas spēlē
Atdzīviniet vēsturi, piešķirot skolēniem lomas Lincolna kabineta locekļu lomās klases spēlē. Katra skolēna var izpētīt savas figūras fonu un viedokļus, pēc tam piedaloties fikcijā kabineta sanāksmē, lai apspriestu galvenos jautājumus, ar kuriem saskārās Lincolns. Šī metode veicina kritisko domāšanu un empātiju, jo skolēni redz notikumus no dažādām perspektīvām.
Piešķiriet kabineta locekļus un sniedziet pētniecības resursus
Izvēlieties vai ļaujiet skolēniem izvēlēties kabineta locekli lomai. Dalieties ar atlasītiem rakstiem, biogrāfijām un primārajiem avotiem, kas palīdzēs viņiem saprast viņu figūras uzskatus, personību un ieguldījumu. Veiciniet izmantošanu uzticamos avotus dziļākai izpētei.
Vadiet skolēnus sagatavot īsus runas un argumentus
Prasiet skolēniem uzrakstīt īsu runu no viņu kabineta locekļu skatpunkta par svarīgu jautājumu (piemēram, Emancipācijas paziņojumu). Atbalstiet viņus veidojot argumentus, kas atbilst viņu figūras pozīcijai. Tas uzlabo rakstīšanas prasmes un vēstures izpratni.
Organizējiet kabineta sanāksmi un vadiet diskusiju
Izvietojiet galdu gredzenā, lai imitētu īstu kabineta sanāksmi. Vadiet diskusiju, kad skolēni prezentē runas un atbild viens otram. Veiciniet cieņpilnu diskusiju un pierādījumu balstītu argumentāciju.
Apspriediet pieredzi un sasaistiet to ar mūsdienu vadību
Vadiet klases debriefingu, kur skolēni apspriež, ko viņi ir iemācījušies par komandas darbu, kompromisiem un vadību caur šo aktivitāti. Nodrošiniet paralēles ar mūsdienu valdības vai skolas vadības lomām, lai padarītu mācību nodarbību aktuālu un atmiņā paliekošu.
Bieži uzdotie jautājumi par “Sāncenšu komandu”: Linkolna kabinets
Kāda bija Abrahama Linkolna 'Rivalu komandas' kabineta?
Abrahama Linkolna 'Rivalu komanda' attiecas uz viņa prezidenta kabinetu, kas sastāvēja no ietekmīgiem līderiem ar dažādām uzskatu perspektīvām, kurus viņš izvēlējās par savu ekspertīzi un spēju viņu izaicināt. Šī dažādā grupa palīdzēja viņam pieņemt svarīgus lēmumus viņa prezidentūras laikā.
Kas bija galvenie Linkolna kabineta locekļi un kādas bija viņu lomas?
Galvenie Linkolna kabineta locekļi bija William H. Seward (Ārlietu ministrs), Edwin M. Stanton (Aizsardzības ministrs), Salmon P. Chase (Finanšu ministrs), Andrew Johnson (Viceprezidents), Gideon Welles (Jūras ministrs) un Edward Bates (Ģenerālprokurors). Katrs no viņiem spēlēja nozīmīgu lomu, konsultējot Linkolnu un veidojot nacionālo politiku.
Kā skolēni var analizēt Linkolna kabineta locekļu ietekmi stundā?
Skolēni var analizēt Linkolna kabinetu, izveidojot stāstu plāksni, kurā identificēs katru galveno personāžu, viņu amatus, uzskatus un rīcību. Šis vizuālais pieejas veids palīdz saprast, kā katrs loceklis devās līdz viņa prezidentūra un valsts lēmumiem.
Kāda ir laba klases aktivitāte, mācoties par Linkolna kabinetu?
Labs klases aktivitāte ir ļaut skolēniem izveidot stāstu plāksnes vai zirnekļa kartes, kurās detalizēti apraksta Linkolna kabineta locekļu lomas, fonu un ietekmi. Tas veicina pētījumus, kritisko domāšanu un vizuālo mācīšanos par viņu ieguldījumu.
Kāpēc Linkolns izvēlējās konkurentus savam kabinetam ne tikai sabiedrotos?
Linkolns izvēlējās konkurentus savam kabinetam, lai nodrošinātu dažādas perspektīvas un stipru diskusiju. Šī stratēģija palīdzēja viņam pieņemt līdzsvarotākus lēmumus un vienot valsti kritiskā Amerikas vēstures posmā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Prezidentūra of Abraham Lincoln
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
