Aktivitātes Pārskats
Izmantojot tīkla izkārtojumu, ir studenti analizēt un izdarīt secinājumus par prezidentūras Abraham Lincoln, izskatot viņa emancipācijas proklamēšanas. Sludināšana pati par sevi ir galvenais avots, radošs dokuments, kas sniedz nozīmīgu ieskatu Lincoln attīstījies kā prezidents Pilsoņu kara laikā. Turklāt tas dod ieskatu par to, kā viņš darbojas politiski, un kā viņš veica karu. Studenti spēs analizēt un sintezēt tiešos citātus no emancipācijas proklamācijas, vienlaikus gūstot dziļāku izpratni par prezidentūras Lincoln pats.
Tas pirmajā dienā janvārī šajā gadā mūsu Kunga viens tūkstotis astoņi simti sešdesmit trīs, visām personām, kas tiek turēti kā vergi laikā jebkura valsts vai izraudzīta daļu no valsts, cilvēki apakšā tad jābūt sacelšanos pret ASV , jābūt tam, sākot no šā laika, un uz visiem laikiem bezmaksas; un izpilddirektors valdība ASV, ieskaitot to militārajai un jūras iestāde, atpazīs un saglabāt brīvību šādu personu ...
Nozīme / pamatojums:
Šajā fragmenta Lincoln oficiāli paziņo, visi vergi turētas dumpīgo valstīs kā brīvas, no šī brīža vēlāk. Papildus tam, Lincoln arī paziņo, ka federālā valdība Savienības, tostarp militārā personāla, atpazīs vergi brīvību un mērķi, lai saglabātu to.
Tagad, tāpēc es, Abraham Lincoln, ASV prezidents, pamatojoties uz spēku man garantēti kā komandieris-in-galvenais, no armijas un kara flotes ASV laikā no faktiskās bruņota sacelšanās pret iestādi un valdība ASV, un kā piemērots un vajadzīgs karš pasākums nomākšanai sacīja nemieriem, darīt, par šo janvāra pirmajā dienā, gadā mūsu Kunga viens tūkstotis astoņi simti sešdesmit trīs ...
Nozīme / pamatojums:
Šajā fragmenta Lincoln pamato viņa atbrīvošana vergi kā kara pasākums, lai apspiestu sacelšanos. Par Lincoln, tas ir nepieciešams, lai cīnītos un uzvarētu, Pilsoņu kara, un izbeigt sacelšanos no Dienvidu un līdzdalībnieks Savienotajām Valstīm pret Savienību.
Un es vēl apliecinu, un darīt zināmu, ka šādas personas piemērotā stāvoklī, tiks uzņemts bruņotajos spēkos ASV garnizona forts, pozīcijas, stacijās un citās vietās, kā arī uz cilvēkiem, kuģiem, visu veidu, kas teica pakalpojumus.
Nozīme / pamatojums:
Šis fragments ir Proklamēšanas paziņo, ka visu atbrīvojušies vergi piemērotas cīņu var, un tiek aicināti, lai pievienoties rindās Savienības armijas. Tas arī ir saistīts ar faktu, ka Lincoln tiek izsniegts proklamēšanas kā kara pasākums. Turklāt tas veicinās Savienības numurus un to kopējo cīņas spēku. Vairāk nekā 140,000 Āfrikas amerikāņi pievienosies Savienības armiju.
Extended aktivitāte
Vai skolēni analizēt un sintezēt vārdus "Gettysburg Address". Skolēniem vajadzētu atkal izmantot tīkla izkārtojums attiecas tiešos citātus, komentēt citātu, un nodot to saviem vārdiem. Kaut arī īss, "Gettysburg Address" bija aizkustinājuma asaras izšķirošā brīdī Pilsoņu kara, un tiek uzskatīts radošs dokuments jau šodien.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, analizējot emancipācijas proklamācijas fragmentus.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Augšējā rindā aprakstos ierakstiet tiešās pēdiņas / fragmentus, kurus jūs pārbaudīsit.
- Apakšējā rindā izskaidrojiet pēdiņu / fragmentu nozīmi un pamatojumu.
- Izmantojot piemērotus sižetus, elementus un rakstzīmes, izveidojiet katras šūnas ilustrāciju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Izmantojot tīkla izkārtojumu, ir studenti analizēt un izdarīt secinājumus par prezidentūras Abraham Lincoln, izskatot viņa emancipācijas proklamēšanas. Sludināšana pati par sevi ir galvenais avots, radošs dokuments, kas sniedz nozīmīgu ieskatu Lincoln attīstījies kā prezidents Pilsoņu kara laikā. Turklāt tas dod ieskatu par to, kā viņš darbojas politiski, un kā viņš veica karu. Studenti spēs analizēt un sintezēt tiešos citātus no emancipācijas proklamācijas, vienlaikus gūstot dziļāku izpratni par prezidentūras Lincoln pats.
Tas pirmajā dienā janvārī šajā gadā mūsu Kunga viens tūkstotis astoņi simti sešdesmit trīs, visām personām, kas tiek turēti kā vergi laikā jebkura valsts vai izraudzīta daļu no valsts, cilvēki apakšā tad jābūt sacelšanos pret ASV , jābūt tam, sākot no šā laika, un uz visiem laikiem bezmaksas; un izpilddirektors valdība ASV, ieskaitot to militārajai un jūras iestāde, atpazīs un saglabāt brīvību šādu personu ...
Nozīme / pamatojums:
Šajā fragmenta Lincoln oficiāli paziņo, visi vergi turētas dumpīgo valstīs kā brīvas, no šī brīža vēlāk. Papildus tam, Lincoln arī paziņo, ka federālā valdība Savienības, tostarp militārā personāla, atpazīs vergi brīvību un mērķi, lai saglabātu to.
Tagad, tāpēc es, Abraham Lincoln, ASV prezidents, pamatojoties uz spēku man garantēti kā komandieris-in-galvenais, no armijas un kara flotes ASV laikā no faktiskās bruņota sacelšanās pret iestādi un valdība ASV, un kā piemērots un vajadzīgs karš pasākums nomākšanai sacīja nemieriem, darīt, par šo janvāra pirmajā dienā, gadā mūsu Kunga viens tūkstotis astoņi simti sešdesmit trīs ...
Nozīme / pamatojums:
Šajā fragmenta Lincoln pamato viņa atbrīvošana vergi kā kara pasākums, lai apspiestu sacelšanos. Par Lincoln, tas ir nepieciešams, lai cīnītos un uzvarētu, Pilsoņu kara, un izbeigt sacelšanos no Dienvidu un līdzdalībnieks Savienotajām Valstīm pret Savienību.
Un es vēl apliecinu, un darīt zināmu, ka šādas personas piemērotā stāvoklī, tiks uzņemts bruņotajos spēkos ASV garnizona forts, pozīcijas, stacijās un citās vietās, kā arī uz cilvēkiem, kuģiem, visu veidu, kas teica pakalpojumus.
Nozīme / pamatojums:
Šis fragments ir Proklamēšanas paziņo, ka visu atbrīvojušies vergi piemērotas cīņu var, un tiek aicināti, lai pievienoties rindās Savienības armijas. Tas arī ir saistīts ar faktu, ka Lincoln tiek izsniegts proklamēšanas kā kara pasākums. Turklāt tas veicinās Savienības numurus un to kopējo cīņas spēku. Vairāk nekā 140,000 Āfrikas amerikāņi pievienosies Savienības armiju.
Extended aktivitāte
Vai skolēni analizēt un sintezēt vārdus "Gettysburg Address". Skolēniem vajadzētu atkal izmantot tīkla izkārtojums attiecas tiešos citātus, komentēt citātu, un nodot to saviem vārdiem. Kaut arī īss, "Gettysburg Address" bija aizkustinājuma asaras izšķirošā brīdī Pilsoņu kara, un tiek uzskatīts radošs dokuments jau šodien.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, analizējot emancipācijas proklamācijas fragmentus.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Augšējā rindā aprakstos ierakstiet tiešās pēdiņas / fragmentus, kurus jūs pārbaudīsit.
- Apakšējā rindā izskaidrojiet pēdiņu / fragmentu nozīmi un pamatojumu.
- Izmantojot piemērotus sižetus, elementus un rakstzīmes, izveidojiet katras šūnas ilustrāciju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā veikt Emancipācijas proklamācijas dokumentu analīzi
Izveidojiet Pilsoņu kara konteksta laika līniju dokumentu analīzei
Izveidojiet vienkāršu galveno Pilsoņu kara notikumu laika līniju kopā ar savu dokumentu analīzi, lai palīdzētu skolēniem saistīt vēsturisko kontekstu ar Emancipācijas aktu. Tas veicina dziļāku izpratni un kritisko domāšanu.
Izvēlieties galvenos notikumus saistībā ar Emancipācijas aktu
Izvēlieties 5–7 galvenos Pilsoņu kara pavērsienus (piemēram, Lincolna vēlēšanas, atdalīšanās, galvenās kaujas, aktu izsludināšana), kuri ietekmēja vai tika ietekmēti no dokumenta. Īsi paskaidrojiet, kāpēc katrs notikums ir svarīgs.
Izveidojiet vizuālo laika līniju klasē vai digitāli
Parādiet laika līniju uz baltas tāfeles, paziņojumu dēļa vai ar tiešsaistes rīka palīdzību. Iedrošiniet skolēnus palīdzēt to būvēt, pievienojot datums, īsus aprakstus un vizuālus elementus katram notikumam.
Saistiet dokumenta fragmentus ar laika līnijas notikumiem
Lūdziet skolēniem saskaņot citātus no Emancipācijas akta ar attiecīgajiem punktiem laika līnijā. Apspriediet, kā notikumi varēja ietekmēt Lincolna lēmumus un dokumenta valodu.
Veidojiet refleksiju par vēsturisko ietekmi
Aicinām skolēnus dalīties ar ieskatiem par to, kā notikumu secība padziļina viņu analīzi par Aktu. Izceļam saistības starp pagātnes darbībām un primāro avotu interpretāciju.
Bieži uzdotie jautājumi par Emancipācijas proklamācijas dokumentu analīzi
Kāds ir labākais veids, kā mācīt par Emancipācijas proklamāciju vidusskolēniem?
Izmantojot režģa stāstījumu ir efektīvs veids, kā mācīt par Emancipācijas proklamāciju. Skolēni analizē tiešos citātus, skaidro to nozīmi un ilustrē katru izvilkumu, palīdzot viņiem iesaistīties dokumentā kā primārā avota un attīstīt kritisko domāšanu.
Kā skolēni var analizēt Emancipācijas proklamāciju kā primāro avotu?
Skolēni jāizvēlas galvenie izvilkumi, jāreģistrē tiešie citāti un jāsaprot to nozīme, izmantojot režģa stāstījumu interpretācijai. Papildus ilustrācijas palīdz dziļāk izprast vēstures kontekstu un Lincolna prezidentūras nozīmīgumu.
Kādas ir interesantas aktivitātes, lai mācītu par Emancipācijas proklamāciju 9.-12. klases skolēniem?
Aktivitātes ietver izvilkumu analīzi ar režģa diagramu, spriedumu izdarīšanu par Lincolna vadību un Emancipācijas proklamācijas salīdzināšanu ar Gettysburgas runu sintēzei un kritiskai analīzei.
Kā salīdzināt Emancipācijas proklamāciju un Gettysburgas runu nodarbībā?
Izmantojiet to pašu režģa analīzes metodi abiem dokumentiem. Ļaujiet skolēniem saistīt tiešos citātus, komentēt to nozīmi un pārformulēt savos vārdos, ļaujot viņiem identificēt tēmas un vēstures ietekmi abos runās.
Kāpēc ir svarīgi analizēt primāros avotus, piemēram, Emancipācijas proklamāciju, skolēniem?
Primāro avotu analīze palīdz skolēniem attīstīt kritisko domāšanu, izprast vēstures kontekstu un veidot saistības starp notikumiem. Tas dziļina viņu izpratni un novērtējumu par dokumentiem, kas veidojuši ASV vēsturi, piemēram, Emancipācijas proklamāciju.
Vairāk Storyboard That Darbības
Prezidentūra of Abraham Lincoln
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
