Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni identificēs tēmas un simbolus no stāsta, un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.
"Pit un Pendulum" Tēmas meklēt un Apspriediet
bailes
No stāsta veiksme nāk no tās spējai piekļūt vienu būtisku cilvēka kvalitāti: bailes. Gadījumā, ja stāstītājs, viņš baidās no soda izciešanas, baidoties no sāpēm, un reālā bailes no nāves. Viņš ir spējīgs uzturēt savu racionālo domāšanu visā viņa pārbaudījums, tomēr, kas ir ievērojama, jo viņš nav kļuvis paralizēts bailēm, kaut gan viņa apstāklis ir pilnīgi biedējošs. Kamera pati ir izgatavots baiļu izraisīšanai; lēna nolaišanās svārsta rada gan psiholoģisko spriedzi un mirstīgo teroru; un bedre atspoguļo galīgo lēmumu: nāve, gala bailes.
Neiecietība un Netaisnība
Stāstītājs ir upuris Spānijas inkvizīcija, kura notiesāta un spīdzināja, kuri tika atzīti par vainīgiem slepeni praktizē savu reliģiju, vai kas tika konstatēts, nesniegt informāciju. Šī nepanesamību sistēma ir balstīta Spānijas tieslietu sistēma: ir oficiāls maksas, izmeklēšana, izmēģinājuma, spriedums, un teikums. Visa sistēma, tomēr balstās uz netaisnību, jo galvenās telpas no šiem pētījumiem ir cilvēku nespēja praktizēt savu reliģiju brīvi. Pat viņa teikums ir netaisnīgs viens, jo tas nav vienkāršs izpilde vai iespēja gandarīšanas: tas ir milzīgais psiholoģiskas spīdzināšanas un droši nāvi.
Power Izmisums
Stāstītājs padodas izdvest izmisumā dažas reizes visā stāstā. Pirmais ir tad, kad viņš fiziski zaudē samaņu pēc viņa teikuma, zinot, ka visas cerības žēlastības tiek zaudēta. Otrais nāk, kad viņš gandrīz dod, lai neizbēgama nāve, ka svārsts šķiet gatava piegādāt. Tomēr šis "savākti miers izmisuma" ļauj viņam formulēt plānu aizbēgt, kas darbojas. Visbeidzot, stāstītājs ir pēdējais akts izmisuma nāk ar savu kliedzienu, jo viņš drīzumā tiks iestumta bedrē. Viņa kliedziens šķiet nest General Lasalle pie absolūtā pēdējā brīdī, kas spēj glābt viņu no drošas nāves.
"Pit un Pendulum" motīvi un simboli meklēt un Apspriediet
kamera
Kamera pati par sevi ir instruments bailes. Tas izmanto pilnīgu un disorienting tumsā, tad noslēpumaino aizrautīgs, ar attēliem šausminošs radījumi uz sienām, lai dot vaļu psiholoģiska postījumus uz stāstītāju. Sienas paši kļūst par instrumentu noteiktu nāves stāstītāja, jo tie virzīt viņu uz bedrē kad viņš aizbēg no svārstu.
svārsta
Svārsta šūpoles uz priekšu un atpakaļ, līdzīgi kā vectēvs pulksteni. Katrs mirklis tas šūpoles, stāstītājs ir saskārusies ar terrifying realitāti, ka tas ir gan tuvojas, un tas ir žiletes asiem. Svārsta ir daļa no šī "tikai" soda ar inkvizitoru pēc Kristusntību tiek izsniegta, bet patiesībā, tas ir instruments psiholoģiskas spīdzināšanas. Tas rada priekšstatu par spēli, kas dod stāstītājs tik daudz laika, lai formulētu aizbēgt, vai viņš zaudē.
Pit
Bedres ir stāstītājs pirmā tuvu zvanu ar nāvi, jo viņš gandrīz tumbles pārsteidzīgi vērā to, bet klupšanas pa kamerā tumsā. Bedres kļūst savu galīgo izvēli, jo viņš ir uzstājām uz to, ko pievienojot kameras sienām, kas ir dedzināšanas uguns-karsts. Stāstītājs zina, ka bedre nozīmē neizbēgamu nāvi viņam, un viņš kliedz izmisumā, jo viņš uzskata, viņš ir beigušies iespējas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas "bedrē un Pendulum". Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Norādiet tēmu (-as) no "The Pit un Pendulum", kuru vēlaties iekļaut un aizstāt "Theme 1" tekstu.
- Izveidot attēlu piemēri, kas pārstāv šo tēmu.
- Aprakstiet katra piemēriem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni identificēs tēmas un simbolus no stāsta, un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.
"Pit un Pendulum" Tēmas meklēt un Apspriediet
bailes
No stāsta veiksme nāk no tās spējai piekļūt vienu būtisku cilvēka kvalitāti: bailes. Gadījumā, ja stāstītājs, viņš baidās no soda izciešanas, baidoties no sāpēm, un reālā bailes no nāves. Viņš ir spējīgs uzturēt savu racionālo domāšanu visā viņa pārbaudījums, tomēr, kas ir ievērojama, jo viņš nav kļuvis paralizēts bailēm, kaut gan viņa apstāklis ir pilnīgi biedējošs. Kamera pati ir izgatavots baiļu izraisīšanai; lēna nolaišanās svārsta rada gan psiholoģisko spriedzi un mirstīgo teroru; un bedre atspoguļo galīgo lēmumu: nāve, gala bailes.
Neiecietība un Netaisnība
Stāstītājs ir upuris Spānijas inkvizīcija, kura notiesāta un spīdzināja, kuri tika atzīti par vainīgiem slepeni praktizē savu reliģiju, vai kas tika konstatēts, nesniegt informāciju. Šī nepanesamību sistēma ir balstīta Spānijas tieslietu sistēma: ir oficiāls maksas, izmeklēšana, izmēģinājuma, spriedums, un teikums. Visa sistēma, tomēr balstās uz netaisnību, jo galvenās telpas no šiem pētījumiem ir cilvēku nespēja praktizēt savu reliģiju brīvi. Pat viņa teikums ir netaisnīgs viens, jo tas nav vienkāršs izpilde vai iespēja gandarīšanas: tas ir milzīgais psiholoģiskas spīdzināšanas un droši nāvi.
Power Izmisums
Stāstītājs padodas izdvest izmisumā dažas reizes visā stāstā. Pirmais ir tad, kad viņš fiziski zaudē samaņu pēc viņa teikuma, zinot, ka visas cerības žēlastības tiek zaudēta. Otrais nāk, kad viņš gandrīz dod, lai neizbēgama nāve, ka svārsts šķiet gatava piegādāt. Tomēr šis "savākti miers izmisuma" ļauj viņam formulēt plānu aizbēgt, kas darbojas. Visbeidzot, stāstītājs ir pēdējais akts izmisuma nāk ar savu kliedzienu, jo viņš drīzumā tiks iestumta bedrē. Viņa kliedziens šķiet nest General Lasalle pie absolūtā pēdējā brīdī, kas spēj glābt viņu no drošas nāves.
"Pit un Pendulum" motīvi un simboli meklēt un Apspriediet
kamera
Kamera pati par sevi ir instruments bailes. Tas izmanto pilnīgu un disorienting tumsā, tad noslēpumaino aizrautīgs, ar attēliem šausminošs radījumi uz sienām, lai dot vaļu psiholoģiska postījumus uz stāstītāju. Sienas paši kļūst par instrumentu noteiktu nāves stāstītāja, jo tie virzīt viņu uz bedrē kad viņš aizbēg no svārstu.
svārsta
Svārsta šūpoles uz priekšu un atpakaļ, līdzīgi kā vectēvs pulksteni. Katrs mirklis tas šūpoles, stāstītājs ir saskārusies ar terrifying realitāti, ka tas ir gan tuvojas, un tas ir žiletes asiem. Svārsta ir daļa no šī "tikai" soda ar inkvizitoru pēc Kristusntību tiek izsniegta, bet patiesībā, tas ir instruments psiholoģiskas spīdzināšanas. Tas rada priekšstatu par spēli, kas dod stāstītājs tik daudz laika, lai formulētu aizbēgt, vai viņš zaudē.
Pit
Bedres ir stāstītājs pirmā tuvu zvanu ar nāvi, jo viņš gandrīz tumbles pārsteidzīgi vērā to, bet klupšanas pa kamerā tumsā. Bedres kļūst savu galīgo izvēli, jo viņš ir uzstājām uz to, ko pievienojot kameras sienām, kas ir dedzināšanas uguns-karsts. Stāstītājs zina, ka bedre nozīmē neizbēgamu nāvi viņam, un viņš kliedz izmisumā, jo viņš uzskata, viņš ir beigušies iespējas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas "bedrē un Pendulum". Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Norādiet tēmu (-as) no "The Pit un Pendulum", kuru vēlaties iekļaut un aizstāt "Theme 1" tekstu.
- Izveidot attēlu piemēri, kas pārstāv šo tēmu.
- Aprakstiet katra piemēriem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Kā rīkoties ar tēmām un simboliku darbā "The Bed and the Pendulum"
Iesaistīt skolēnus simbolu medību spēlē
Palieliniet klases dalību, padarot simbolu izpēti par interaktīvu medību spēli. Skolēni strādā komandās, lai atrod un reģistrētu tekstā esošos simbolus, dziļāk izprast materiālu un padarot mācīšanos jautru un neaizmirstamu!
Sagatavojiet simbolu sarakstus un sadaliet komandas
Izveidojiet sarakstu ar galvenajiem simboliem un tēmām no stāsta. Sadali skolēnus mazās grupās un katrai komandai piešķiriet atšķirīgu nodaļu vai simbolu, uz kura koncentrēties. Tas nodrošina, ka visi galvenie simboli ir aptverti un grupas paliek koncentrētas.
Noteikt skaidrus simbolu medību spēles noteikumus
Skatiet aktivitātes paskaidrojumu, kā skolēni atrod un reģistrē katru simbolu vai motīvu, ieskaitot lapu numurus un atbalsta citātus. Veiciniet komandas darbu un atgādiniet skolēniem pamatot savus izvēlētos simbolus!
Uzraudzīt progresu un vadīt diskusijas
Pārvietojieties pa klasi, kamēr grupas strādā, sniedziet norādes vai veiciniet dziļāku domu izklāstu, ja nepieciešams. Uzstādiet atvērtus jautājumus, lai palīdzētu skolēniem sasaistīt simbolus ar tēmām.
Dalieties ar atziņām un reflektējiet kā klase
Katra grupa prezentē savus atklātos simbolus un skaidrojumus. Vadiet diskusiju par to, kā šie simboli uzlabo izpratni par stāsta tēmām, mudinot skolēnus domāt par jaunām atziņām.
Bieži uzdotie jautājumi par tēmām un simboliku darbā "The Bed and the Pendulum"
Kādas ir galvenās tēmas "Upe un pulksteņa"?
Galvenās tēmas "Upe un pulksteņa" ietver baili, toleranci un netaisnību un izmisuma spēku. Stāsts pēta, kā terors un psiholoģiska spīdzināšana ietekmē stāstītāju, kā arī Spānijas inkvizīcijas netaisnību.
Kā Edgars Alans Poe izmanto simbolismu "Upe un pulksteņa"?
Poe izmanto simbolismu caur galvenajiem objektiem, piemēram, upe, pulksteni un istabu. Katrs simbolizē dažādus bailes, nāves un psiholoģiskā spīdzināšanas aspektus, padziļinot stāsta tēmas iedarbību.
Ko pārstāv pulkstenis stāstā?
Pulkstenis pārstāv nemainīgu laika pāreju un nāves neizbēgamību. Tā lēna, biedējoša nokrišana pastiprina spriedzi un simbolizē psiholoģisko spīdzināšanu, ko cieš stāstītājs.
Kā skolēni var ātri identificēt tēmas un simbolus "Upe un pulkstenī"?
Skolēni var identificēt tēmas un simbolus, meklējot atkārtotas idejas (piemēram, bailes vai netaisnību) un galvenos objektus (upe, pulkstenis, istaba). Izmantojot stāstījuma plānu, lai ilustrētu un aprakstītu piemērus no teksta, viņi var efektīvi organizēt savas atziņas.
Kāpēc bailes ir tik svarīgas "Upe un pulkstenī"?
Bailes veido stāsta pavedienu un ietekmē stāstītāja rīcību. Poe izmanto bailes, lai radītu spriedzi, uzsvērtu psiholoģiskā spīdzināšanas nežēlību un parādītu, kā racionālais prāts palīdz izdzīvot ekstrēmam bailēm.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pit un Pendulum
![Edgar Allan Poe bedre un svārsts - literatūras konflikts "bedre un svārsts"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434199/cell-col-1-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe bedre un svārsts - literatūras konflikts "bedre un svārsts"")
![Edgar Allan Poe bedre un svārsts - dilemma "bedrē un svārstībā"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434218/cell-col-1-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe bedre un svārsts - dilemma "bedrē un svārstībā"")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
