Aktivitātes Pārskats
Lai saglabātu spāņu valodas vārdu krājumu un padarītu darbības vārdu konjugāciju dabiskāku, studentiem jātrenējas kontekstā, izmantojot jaunus darbības vārdus. Šajā nodarbībā studenti izveidos personāžu un pārrunās, kas viņiem jāpasūta un ko viņi labprātāk pasūtītu. Studentiem jālieto bieži sastopamie vārdu krājumi, un darbības vārdiem jābūt saistītiem ar citu iemācīto vārdu krājumu un jādomā par infinitīvu izmantošanu. Papildus yo formai praktizēt arī citas formas, uzdodiet studentiem šūnas, kuru mērķauditorija ir citi priekšmetu vietniekvārdi.
Paplašināta aktivitāte
Lieciet studentiem prezentēt savus personāžus, sniedzot mutisku prezentāciju, kurā ietverts zināms fons. Studenti varētu iekļaut personības iezīmes, paradumus vai izteikumus par to, kas varonim patīk vai nepatīk. Studenti arī varētu izmantot nākotnes laiku, lai pateiktu, kas notiks. Tas ir lielisks veids, kā turpināt integrēt vārdu krājumu, nevis to apgūt izolētos gabalos.
| KOPĒJIE RESTORĀNA / PĀRTIKAS VERBS | ||
|---|---|---|
| mīļais | gribēt | |
| preferir | dot priekšroku | |
| deber | vajadzētu | |
| pedir | pasūtīt | |
| servir | kalpot | |
| tirgotājs | atnest | |
| atnācējs | ēst | |
| beber | dzert | |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kas ilustrē dažādus varoņus, vajadzētu ēst vai pasūtīt noteiktu priekšmetu, bet dot priekšroku kaut kam citam. Izmantojiet tādus darbības vārdus kā "deber", "preferir" un "desear".
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Vienā šūnā atlasiet rakstzīmi.
- Uzrakstiet teikumu, kurā teikts, ko varonim vajadzētu pasūtīt vai ēst un ko viņš vēlētos.
- Uzrakstiet citu teikumu, norādot, ko varonis ir izvēlējies pasūtīt vai ēst.
- Pievienojiet atbilstošās ainas un objektus pēc vēlēšanās.
- Atkārtojiet procesu ar divām papildu rakstzīmēm. Mainiet teikumus un vārdu krājumu.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Lai saglabātu spāņu valodas vārdu krājumu un padarītu darbības vārdu konjugāciju dabiskāku, studentiem jātrenējas kontekstā, izmantojot jaunus darbības vārdus. Šajā nodarbībā studenti izveidos personāžu un pārrunās, kas viņiem jāpasūta un ko viņi labprātāk pasūtītu. Studentiem jālieto bieži sastopamie vārdu krājumi, un darbības vārdiem jābūt saistītiem ar citu iemācīto vārdu krājumu un jādomā par infinitīvu izmantošanu. Papildus yo formai praktizēt arī citas formas, uzdodiet studentiem šūnas, kuru mērķauditorija ir citi priekšmetu vietniekvārdi.
Paplašināta aktivitāte
Lieciet studentiem prezentēt savus personāžus, sniedzot mutisku prezentāciju, kurā ietverts zināms fons. Studenti varētu iekļaut personības iezīmes, paradumus vai izteikumus par to, kas varonim patīk vai nepatīk. Studenti arī varētu izmantot nākotnes laiku, lai pateiktu, kas notiks. Tas ir lielisks veids, kā turpināt integrēt vārdu krājumu, nevis to apgūt izolētos gabalos.
| KOPĒJIE RESTORĀNA / PĀRTIKAS VERBS | ||
|---|---|---|
| mīļais | gribēt | |
| preferir | dot priekšroku | |
| deber | vajadzētu | |
| pedir | pasūtīt | |
| servir | kalpot | |
| tirgotājs | atnest | |
| atnācējs | ēst | |
| beber | dzert | |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kas ilustrē dažādus varoņus, vajadzētu ēst vai pasūtīt noteiktu priekšmetu, bet dot priekšroku kaut kam citam. Izmantojiet tādus darbības vārdus kā "deber", "preferir" un "desear".
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Vienā šūnā atlasiet rakstzīmi.
- Uzrakstiet teikumu, kurā teikts, ko varonim vajadzētu pasūtīt vai ēst un ko viņš vēlētos.
- Uzrakstiet citu teikumu, norādot, ko varonis ir izvēlējies pasūtīt vai ēst.
- Pievienojiet atbilstošās ainas un objektus pēc vēlēšanās.
- Atkārtojiet procesu ar divām papildu rakstzīmēm. Mainiet teikumus un vārdu krājumu.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā Tos par ēdienu - spāņu valodas darbības vārdi kontekstā
Veiciniet skolēnu sarunas ar pārtikas darbības vārdiem
Palieliniet iesaisti, izveidojot īsus partneru dialogus, izmantojot ar pārtiku saistītus darbības vārdus. Šis ļauj skolēniem dzirdēt, runāt un reaģēt savā starpā kontekstā, palīdzot viņiem dabiskāk internalizēt vārdnīcu.
Piešķiriet partnerus un sniedziet dialoga norādījumus
Izveidojiet pārus skolēnu un katram pāram dodiet vienkāršu uzdevumu (piem., pasūtīt kafūzā vai izlemt, ko ēst mājās). Skaidras situācijas padara vieglāku jaunu darbības vārdu lietošanu realitātes vidē.
Vispirms demonstrējiet piemēra dialogu
Parādiet ātru apmaiņu ar mērķa darbības vārdiem (piem., deber, preferir, un pedir). Šis palīdz skolēniem redzēt, kā strukturēt savus dialogus un samazina stresu.
Ļaujiet skolēniem praktizēt un mainīt lomās
Ļaujiet skolēniem attēlot savus dialogus, tad mainiet lomās, lai abi partneri izmantotu katru darbības vārdu. Atkārtošana ar lomām nodrošina, ka katrs skolēns praktizē visas formas un dažādas darbības vārdu formas.
Noslēdziet ar īsu refleksijas uzdevumu
Uzdodiet skolēniem jautājumu, kas viņiem šķita viegli vai grūti par darbības vārdu izmantošanu sarunā. Refleksija palīdz skolēniem pamanīt progresu un noteikt mērķus nākamreiz.
Bieži uzdotie jautājumi par ēdienu — spāņu valodas darbības vārdi kontekstā
Kāda ir vienkārša spāņu klases aktivitāte, lai praktizētu pārtikas un restorāna darbības vārdu?
Izveidot rakstzīmju veidotu stāstījumu, kurā studenti izmanto darbības vārdus kā deber, preferir un desear, lai apspriestu, ko rakstzīmes būtu jāpasūta un ko viņi vēlētos. Tas palīdz studentiem praktizēt vārdu krājumu kontekstā un padara mācīšanos interaktīvu un aizraujošu.
Kā es varu palīdzēt studentiem izmantot spāņu pārtikas darbības vārdus kontekstā, nevis izolēti?
Veiciniet studentus izveidot situācijas vai rakstzīmes, kas ir spiesti pieņemt lēmumus restorānā, izmantojot darbības vārdus kā pedir (pasūtīt), comer (ēst) un beber (dzert) pilnos teikumos. Tas stiprina dabisku valodas lietojumu un sasaista darbības vārdus ar reālām situācijām.
Kādi ir efektīvi veidi, kā praktizēt spāņu darbības vārdu konjugāciju pārtikas tematikā?
Ļaujiet studentiem rakstīt un prezentēt īsas dialogus, izmantojot dažādus personu vietniekvārdus un pārtikas darbības vārdus. Ar aktivitāšu palīdzību, piemēram, mutvārdu prezentācijām vai lomu spēlēm, studenti stiprina konjugāciju dažādās formās.
Kuri spāņu darbības vārdi ir visnoderīgākie pārtikas un restorānu vārddienas apguvē?
Populāri un praktiski darbības vārdi ietver desear (gribēt), preferir (vēlēties), deber (jā), pedir (pasūtīt), servir (servēt), traer (nes), comer (ēst) un beber (dzert).
Kā studenti var praktizēt spāņu pārtikas darbības vārdus ar dažādiem personu vietniekvārdiem?
Piešķiriet uzdevumus, kuros studenti rakstītu teikumus ar dažādiem rakstzīmju vietniekvārdiem, nodrošinot, ka katrs teikums lieto citu personu. Tas veicina vairāku darbības vārda formu lietošanu kontekstā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pārtikas un Restorāns Vārdnīca
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
