Meklēt
https://www.test.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/ozymandias-ko-persijs-bišs-šellijs/tēmas-savienojums
Savienojuma ar tēmu "Ozymandias": The Bāmjānas Budu
Vairāk iespēju
Darbības Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Darbības Pārskats Accordion Arrow

Aktivitātes Pārskats


Dažreiz tas ir grūti, lai studentiem savienot ar tematiem dzeju, līdz tie nodot tos reālās pasaules kontekstā. Apsveriet šādu aktivitāti studentiem montāžas skalu "Ozymandias".

Ozymandias "statuja reiz stāvēja virsotnes civilizācijas un cilvēku progresu, senās Ēģiptes. Statuja tika cirsts kā veltījums Ramses II, spēcīgs līderis, kurš, iespējams, domāja, ka viņa civilizācija vienmēr būtu visspēcīgākais. Vai skolēni veiks pētījumus par būtiskām cilvēka veidotu orientierus un struktūras visā pasaulē. Vai viņiem izvēlēties vienu (-as), viņiem patīk vislabāk, un darīt kādu pētījumu par to, kāpēc šīs struktūras tika būvēti. Vai tie cieņu? Reliģiskā gabals? Svēta apbedījumu vieta mirušajiem? Pazīme varas? Būvi militārās aizsardzības? Tos meklēt bildes struktūras caur meklēšanas joslā montāžas Radītāja un nodot tos storyboard ar aprakstu par iemeslu tās izcelsmi un interesantus faktus par to.


Par Budu Bāmjānas

  • Par Bamiyan Budu bija divi lieli statujas no Buddha izgrebtas pusē klints Afganistānā. To izcelsme ir uzskatīts, ka ar agrīnās vidus 6.gadsimtā.

  • Viens Buda ir mazāks nekā citi. Lielāks Buda bija vairāk nekā 180 pēdas garš, un mazāko Buda mēra pāri 124 pēdas.

  • Par Budu tika izgrebtas klints atrodas šajā vietā, jo tas reiz bija budistu centrs darbību. Budistu mūki izmantoja šo vietni kā vietu, kur studēt, meditācijai un pielūgsmes. Statujas tika uzcelts kā veltījums spēku Budas, un tur bija daudz alas kurā mūki dzīvoja, izgrebtas Cliffside.

  • Tur bija daudzi mēģinājumi iznīcināt Budu gadsimtu gaitā, un par laimi, lielākā daļa bija neveiksmīgi. Viens no Afganistānas karalis bija veiksmīgi iznīcinot lielāks statujas seju.

  • 2001. gadā Taliban veiksmīgi iznīcina statujas nopūšot tos. Taliban apskatīts statujas kā elkdievības, un nolēma, ka viņi devās pret tenets to interpretāciju islāmu. Aiz statujas, tika atklātas lielas alas piepildīts ar skaistiem kokgriezumiem.

  • 2011.gadā, neskatoties uz to, ka statujas var acīmredzot labojamo, UNESCO (Apvienoto Nāciju Izglītības, zinātnes un kultūras organizācija) paziņoja, ka tā nebūtu remonts Budu. Viņi min izmaksas un trūkumu oriģināliem materiāliem, ko izmanto rekonstrukcijas savā lēmumā. Šī liela un spēcīga reliģiskā orientieris tagad pastāv tikai vēstures grāmatās un attēlus.


Veidnes un Klases Instrukcijas Accordion Arrow

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. After researching man-made landmarks and structures, choose one to create a storyboard on.
  3. Find pictures in the creator search bar, and drag them into the different cells.
  4. Write a detailed description for each picture.
  5. Save and Exit
Blank Cell ar apraksts
Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 9-10

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Tēmas Simboli un Motīvi


Aktivitātes Pārskats


Dažreiz tas ir grūti, lai studentiem savienot ar tematiem dzeju, līdz tie nodot tos reālās pasaules kontekstā. Apsveriet šādu aktivitāti studentiem montāžas skalu "Ozymandias".

Ozymandias "statuja reiz stāvēja virsotnes civilizācijas un cilvēku progresu, senās Ēģiptes. Statuja tika cirsts kā veltījums Ramses II, spēcīgs līderis, kurš, iespējams, domāja, ka viņa civilizācija vienmēr būtu visspēcīgākais. Vai skolēni veiks pētījumus par būtiskām cilvēka veidotu orientierus un struktūras visā pasaulē. Vai viņiem izvēlēties vienu (-as), viņiem patīk vislabāk, un darīt kādu pētījumu par to, kāpēc šīs struktūras tika būvēti. Vai tie cieņu? Reliģiskā gabals? Svēta apbedījumu vieta mirušajiem? Pazīme varas? Būvi militārās aizsardzības? Tos meklēt bildes struktūras caur meklēšanas joslā montāžas Radītāja un nodot tos storyboard ar aprakstu par iemeslu tās izcelsmi un interesantus faktus par to.


Par Budu Bāmjānas

  • Par Bamiyan Budu bija divi lieli statujas no Buddha izgrebtas pusē klints Afganistānā. To izcelsme ir uzskatīts, ka ar agrīnās vidus 6.gadsimtā.

  • Viens Buda ir mazāks nekā citi. Lielāks Buda bija vairāk nekā 180 pēdas garš, un mazāko Buda mēra pāri 124 pēdas.

  • Par Budu tika izgrebtas klints atrodas šajā vietā, jo tas reiz bija budistu centrs darbību. Budistu mūki izmantoja šo vietni kā vietu, kur studēt, meditācijai un pielūgsmes. Statujas tika uzcelts kā veltījums spēku Budas, un tur bija daudz alas kurā mūki dzīvoja, izgrebtas Cliffside.

  • Tur bija daudzi mēģinājumi iznīcināt Budu gadsimtu gaitā, un par laimi, lielākā daļa bija neveiksmīgi. Viens no Afganistānas karalis bija veiksmīgi iznīcinot lielāks statujas seju.

  • 2001. gadā Taliban veiksmīgi iznīcina statujas nopūšot tos. Taliban apskatīts statujas kā elkdievības, un nolēma, ka viņi devās pret tenets to interpretāciju islāmu. Aiz statujas, tika atklātas lielas alas piepildīts ar skaistiem kokgriezumiem.

  • 2011.gadā, neskatoties uz to, ka statujas var acīmredzot labojamo, UNESCO (Apvienoto Nāciju Izglītības, zinātnes un kultūras organizācija) paziņoja, ka tā nebūtu remonts Budu. Viņi min izmaksas un trūkumu oriģināliem materiāliem, ko izmanto rekonstrukcijas savā lēmumā. Šī liela un spēcīga reliģiskā orientieris tagad pastāv tikai vēstures grāmatās un attēlus.


Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. After researching man-made landmarks and structures, choose one to create a storyboard on.
  3. Find pictures in the creator search bar, and drag them into the different cells.
  4. Write a detailed description for each picture.
  5. Save and Exit
Blank Cell ar apraksts
Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 9-10

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Tēmas Simboli un Motīvi


Kā sazināties par tēmu \"Ozymandias\"

1

Iesaistiet skolēnus radošā dzejas salīdzināšanas aktivitātē

Veiciniet skolēnus salīdzināt "Ozymandias" tempa mūžīguma tēmu ar mūsdienīgu vai vietējo pieminekli. Šis palīdz skolēniem saistīt dzeju ar savu dzīvi un kopienām, padarot tēmu aktuālāku un atmiņā paliekošu.

2

Vadiet skolēnus izvēlēties mūsdienīgu vai vietēju pieminekli

Prasiet katram skolēnam vai grupai izvēlēties aktuālu piemini, ēku vai pazīstamu vietu. Izvēle no viņu vides palielina iesaisti un personīgo saikni ar mācību vielu.

3

Atvieglojiet pētījumu par izvēlētā pieminekļa mērķi un nozīmi

Ļaujiet skolēniem izpētīt, kad, kāpēc un kurš būvēja viņu pieminekli. Veiciniet viņus meklēt stāstus, simbolus un kopienas nozīmi, lai padziļinātu izpratni.

4

Veiciniet radošu izpausmi, rakstot dzeju vai veidojot vizuālus salīdzinājumus

Aiciniet skolēnus rakstīt īsu dzejoli vai radīt vizuālu darbu, kas salīdzina viņu izvēlētā pieminekļa stāstu ar "Ozymandias" vēstījumu. Šis solis veicina radošumu un palīdz apvienot idejas par mantojumu, laiku un atmiņu.

5

Veiciniet dalīšanos un pārdomātu diskusiju

Organizējiet klases galerijas izstādi vai grupu prezentācijas. Ļaujiet skolēniem dalīties ar savu darbu un pārdomāt, kā pieminekļi un dzeja atspoguļo cilvēku cerības un ievainojamības.

Bieži uzdotie jautājumi par tēmas \"Ozymandias\" savienojumu

Kāda ir laba klases aktivitāte, kas palīdz skolēniem saprast "Ozymandias" tematu?

Ļoti laba klases aktivitāte ir ļaut skolēniem pētīt slavenus cilvēka veidotus orientierus, izveidot stāstu par to izcelsmi un mērķi, un sasaistīt šīs struktūras ar dzejolī izteiktajām mūžamīguma un mantojuma tēmām. Tas palīdz skolēniem saistīt "Ozymandias" ar reālas pasaules piemēriem.

Kā skolotāji var saistīt "Ozymandias" ar reālas pasaules vēstures mācībām?

Skolotāji var vadīt skolēnus pētīt vēsturiskus orientierus, piemēram, Bamijanas Budas, izpētot, kāpēc tie tika uzbūvēti un kā to stāsti atspoguļo "Ozymandias" tematus, piemēram, civilizāciju uzplaukumu un kritumu, kā arī cilvēka sasniegumu mūžīgumu.

Kādi ir piemēri cilvēka veidotiem orientieriem, kas saistīti ar "Ozymandias" tematiem?

Piemēri ir Bamijanas Budas, Ēģiptes piramīdas, Kolizejs un Lielais Ķīnas mūris. Šīs struktūras, līdzīgi Ozymandijas statujai, tika būvētas, lai rādītu varu vai reliģisku dedzību, bet tagad bieži ir kā vēstures un izmaiņu atgādinājumi.

Kāpēc Bamijanas Budas tika iznīcinātas un kā tas saistīts ar mācību?

Bamijanas Budas tika iznīcinātas Talibanā 2001. gadā reliģisku iemeslu dēļ. To iznīcinājums saistīts ar mācību, attēlojot, kā pat lielus pieminekļus var pazaudēt, atbilstot "Ozymandias" ziņojumam par cilvēka sasniegumu mūžīgumu.

Kā veidot stāstu par mācību par "Ozymandias" izmantojot orientierus?

Pēc orientiera izvēles, atrodi attēlus, sakārto tos stāstā un uzraksti aprakstus, kas skaidro to nozīmi un izcelsmi. Šī vizuālā aktivitāte palīdz skolēniem analizēt un sasaistīt dzejoļa tematus ar vēstures piemēriem.




Attēlu Piedēvējumi
Skatīt Visus Skolotāju Resursus

Atsauksmes

"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."
–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."
– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”
- trešās klases skolotājs
*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
https://www.test.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/ozymandias-ko-persijs-bišs-šellijs/tēmas-savienojums
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.