Aktivitātes Pārskats
Šai darbībai studenti izveidos zirnekļa tīmekļa karti, kurā aprakstīts galvenais pagrieziena punkts Otrajā pasaules karā 1942. – 1945 . Pagrieziena punkts ir lēmums, darbība vai izmaiņas, kas lielā mērā ietekmē situācijas virzienu vai iznākumu. Kad studenti ir izpētījuši pagrieziena punktu no kara, viņiem jāizveido trīs paneļu scenārijs, kas atbild uz šādiem jautājumiem:
- Kāds bija notikums?
- Kāds bija pasākuma iznākums?
- Kā šis notikums mainīja vēstures gaitu?
Iespējamie Otrā pasaules kara pagrieziena punkti
- Staļingradas kaujas
- Kurskas kauja
- D-diena
- Darbība maltā gaļa
- Pusceļa cīņa
- Manhetenas projekts
- Atombumbas izmantošana Japānā
- Neveiksmīgi slepkavības mēģinājumi Hitleram
Paplašināšanas darbība
Šai paplašināšanas aktivitātei studenti izveidos sava scenārija papildkomponentu, kas teorē to, kas, viņuprāt, varētu notikt, ja viņu notikums notiktu savādāk. Piemēram, students var apgalvot, ka karam varēja būt krasi atšķirīgs iznākums, ja Hitlers nekad nav iebrucis Krievijā, ja Trūmens nekad nav nometis atombumbu vai Alans Tjūrings nav “uzlauzis” vācu Enigma mašīnu. Skolēniem vajadzētu dalīties ar klasesbiedriem savās teorijās un likt līdzcilvēkiem dalīties ar viņiem, cik ticami viņi tic viņu teorijām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļu karti, analizējot Otrā pasaules kara pagrieziena punktu laikā no 1942. līdz 1945. gadam, jautājot, kas bija notikums, kāds bija iznākums un kā tas mainīja vēsturi.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsraksta lodziņās ierakstiet jautājumus, uz kuriem atbildēsit.
- Atbilstošajos apraksta lodziņos ierakstiet kopsavilkumu, atbildot uz jautājumu.
- Izveidojiet ilustrācijas, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes, vienumus vai fotoattēlus no pakalpojuma Photos for Class .
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Šai darbībai studenti izveidos zirnekļa tīmekļa karti, kurā aprakstīts galvenais pagrieziena punkts Otrajā pasaules karā 1942. – 1945 . Pagrieziena punkts ir lēmums, darbība vai izmaiņas, kas lielā mērā ietekmē situācijas virzienu vai iznākumu. Kad studenti ir izpētījuši pagrieziena punktu no kara, viņiem jāizveido trīs paneļu scenārijs, kas atbild uz šādiem jautājumiem:
- Kāds bija notikums?
- Kāds bija pasākuma iznākums?
- Kā šis notikums mainīja vēstures gaitu?
Iespējamie Otrā pasaules kara pagrieziena punkti
- Staļingradas kaujas
- Kurskas kauja
- D-diena
- Darbība maltā gaļa
- Pusceļa cīņa
- Manhetenas projekts
- Atombumbas izmantošana Japānā
- Neveiksmīgi slepkavības mēģinājumi Hitleram
Paplašināšanas darbība
Šai paplašināšanas aktivitātei studenti izveidos sava scenārija papildkomponentu, kas teorē to, kas, viņuprāt, varētu notikt, ja viņu notikums notiktu savādāk. Piemēram, students var apgalvot, ka karam varēja būt krasi atšķirīgs iznākums, ja Hitlers nekad nav iebrucis Krievijā, ja Trūmens nekad nav nometis atombumbu vai Alans Tjūrings nav “uzlauzis” vācu Enigma mašīnu. Skolēniem vajadzētu dalīties ar klasesbiedriem savās teorijās un likt līdzcilvēkiem dalīties ar viņiem, cik ticami viņi tic viņu teorijām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļu karti, analizējot Otrā pasaules kara pagrieziena punktu laikā no 1942. līdz 1945. gadam, jautājot, kas bija notikums, kāds bija iznākums un kā tas mainīja vēsturi.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsraksta lodziņās ierakstiet jautājumus, uz kuriem atbildēsit.
- Atbilstošajos apraksta lodziņos ierakstiet kopsavilkumu, atbildot uz jautājumu.
- Izveidojiet ilustrācijas, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes, vienumus vai fotoattēlus no pakalpojuma Photos for Class .
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā runāt par Otrā pasaules kara svarīgākajiem pagrieziena punktiem
Iesaistīt skolēnus klasē diskusijā par alternatīviem Otrā pasaules kara iznākumiem
Veiciniet kritisko domāšanu organizējot strukturētu diskusiju, kurā skolēni apspriedīs, kā vēsture varētu būt mainījusies, ja galvenais Otrā pasaules kara pavērsiena punkts būtu bijis citādāks. Šī aktivitāte veicina pētījumu, perspektīvu iepazīšanu un cieņpilnu diskusiju.
Izvēlieties pavērsiena punktus un piešķiriet pozīcijas
Izvēlieties galvenos Otrā pasaules kara notikumus un piešķiriet skolēniem vai grupām vai nu vēsturisko iznākumu, vai alternatīvu scenāriju. Skaidras lomas palīdz skolēniem koncentrēties uz pētījumu un argumentiem.
Vadīt pierādījumu bāzētu sagatavošanos
Norādiet skolēniem savākt faktiskus pierādījumus un vēsturisko kontekstu, lai atbalstītu savas pozīcijas. Veiciniet primāro avotu, mācību grāmatu un uzticamu interneta resursu izmantošanu.
Veicināt cieņpilnu diskusiju klasē
Noteikt pamatnoteikumus par civilizētu diskusiju un ļaut katrai pusei prezentēt, iebilst un atbildēt. Ritiniet lomas, lai ikviens pieredzētu abas perspektīvas.
Apspriest un kopīgi reflektēt
Vadiet klases diskusiju par to, ko skolēni ir uzzinājuši par vēsturiskajām cēloņsakarībām un pasaules notikumu sarežģītību. Veiciniet skolēnus sasaistīt diskusijas atziņas ar mūsdienu pasauli.
Bieži uzdotie jautājumi par Otrā pasaules kara svarīgākajiem pagrieziena punktiem
Kādi ir galvenie pagrieziena punkti Otrajā pasaules karā no 1942. līdz 1945. gadam?
Galvenie pagrieziena punkti Otrajā pasaules karā (1942–1945) ietver Stalingradas kauju, Kurskas kauju, D-Dienu, Mincemeat operāciju, Midvējā kauju, Manhetenas projektu un Atomieroča izmantošanu. Katrs notikums būtiski mainīja kara gaitu un ietekmēja tā iznākumu.
Kā skolēni var izveidot tīkla karti, lai analizētu Otrā pasaules kara pagrieziena punktu?
Lai izveidotu tīkla karti, skolēniem jāizvēlas viens no WWII pagrieziena punktiem, atbildot uz šiem jautājumiem atsevišķās zarēs: Kas bija notikums? Kādas bija sekas? Kā tas mainīja vēsturi? Pievienojiet kopsavilkumus un attiecīgas attēlus katram sadaļai, lai skaidri vizualizētu analīzi.
Kas ir sižeta līnija un kā to var izmantot, lai saprastu WWII pagrieziena punktus?
Siju līnija ir vizuāls panelu secība, kas stāsta stāstu vai skaidro konceptu. Skolēni var izmantot trīs panelu sižeta līniju, lai ilustrētu notikumu, tā sekas un vēsturisko ietekmi, padarot sarežģītākos WWII notikumus vieglāk saprotamus un atcerēties.
Kāpēc ir svarīgi analizēt pagrieziena punktus Otrajā pasaules karā?
Analizējot pagrieziena punktus, skolēniem ir iespēja saprast, kā konkrēti notikumi mainīja WWII gaitu, skaidrot cēloņsakarības un padziļināt izpratni par to, kā vēsture varēja attīstīties citādi.
Kādi ir daži alternatīvās vēstures teoriju piemēri, kas saistīti ar WWII pagrieziena punktiem?
Alternatīvās vēstures teorijas ietver idejas, piemēram: kas būtu, ja Hitlers nekad nebūtu iebrucis Krievijā? Kas būtu, ja atombumba nekad netiktu izmantota? Vai ja Tjūrings nebūtu uzlauzis Enigma kodu? Šīs teorijas palīdz skolēniem kritiski domāt par to, kā viens notikums var mainīt pasaules vēsturi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Otrais pasaules karš: (1942-1945)
- [Oil well, Ranger, Texas] • SMU Central University Libraries • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Before the battle of Kursk – German Tiger tank SS Division ‘Totenkopf’ by Gleb Vasilyev • keijo.knutas1 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eerste Wereldoorlog, krijgsgevangenen • Nationaal Archief • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Oil Covering a Beach - Black Sea Oil Spill 11/12/07 • marinephotobank • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oil derrick • luigig • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oil derrick • luigig • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Panther • Nigel_Brown • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Road to Stalingrad: Stalin's War With Germany (t1.25) • Gwydion M. Williams • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
