Aktivitātes Pārskats
Studējot II pasaules karu, studentiem ir svarīgi saprast, kā notikumi risinājās un bija saistīti. Tā kā bija iesaistītas vairākas valstis un vairāki kara teātri, var būt milzīgi pārbaudīt katru notikušo notikumu. Izveidojot vizuālu laika grafiku, studenti varēs izpētīt vismaz piecus nozīmīgākos notikumus no 1942. līdz 1945. gadam un analizēt, kā tie ietekmējuši 2. pasaules kara gaitu.
Skolotāji var iepriekš atlasīt pasākumus, kurus viņi vēlētos, lai studenti iekļautu laika grafikā, vai arī studenti var izvēlēties paši. Lai studenti varētu attīstīties šajā uzdevumā, viņi jāmudina izpētīt desmit notikumus un izvēlēties piecus, kuri viņiem šķita visinteresantākie.
Lai meklētu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , ko iekļaut prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju, un atbilstoši atjauninātu instrukcijas.
Otrā pasaules kara laika skalas notikumu piemēri
- 1943. gada 8. septembris - Itālija padodas
- 1944. gada 6. jūnijs - D-diena
- 1944. gada 16. decembris - Bumbas kauja
- 1945. gada 30. aprīlis - Hitlers izdara pašnāvību
- 1945. gada 6. augusts - Hirošimā nokrita atombumba
- 1945. gada 14. augusts - VJ diena
Paplašināta aktivitāte
Studenti var izveidot visu klases laika grafiku. Skolēniem tiks prasīts izdrukāt savus notikumus un izgriezt tos un ielīmēt tos lielākajā laika skalā klases priekšā. Pirms katra skolēna pievienošanas pasākumam viņiem vajadzētu dalīties ar klasi izvēlētajā pasākumā un iekļaut vismaz vienu notikuma faktu vai aprakstu. Tas darbojas īpaši labi, ja viņi izveido savu grafiku kā plakātu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet laika grafiku, kurā detalizēti aprakstīti vismaz 5 nozīmīgi notikumi Otrā pasaules kara laikā no 1942. līdz 1945. gadam.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Identificējiet svarīgas cīņas un notikumus un ierakstiet tos katras šūnas nosaukumos.
- Aprakstiet cīņas un notikumus apraksta lodziņā.
- Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Aktivitātes Pārskats
Studējot II pasaules karu, studentiem ir svarīgi saprast, kā notikumi risinājās un bija saistīti. Tā kā bija iesaistītas vairākas valstis un vairāki kara teātri, var būt milzīgi pārbaudīt katru notikušo notikumu. Izveidojot vizuālu laika grafiku, studenti varēs izpētīt vismaz piecus nozīmīgākos notikumus no 1942. līdz 1945. gadam un analizēt, kā tie ietekmējuši 2. pasaules kara gaitu.
Skolotāji var iepriekš atlasīt pasākumus, kurus viņi vēlētos, lai studenti iekļautu laika grafikā, vai arī studenti var izvēlēties paši. Lai studenti varētu attīstīties šajā uzdevumā, viņi jāmudina izpētīt desmit notikumus un izvēlēties piecus, kuri viņiem šķita visinteresantākie.
Lai meklētu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , ko iekļaut prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju, un atbilstoši atjauninātu instrukcijas.
Otrā pasaules kara laika skalas notikumu piemēri
- 1943. gada 8. septembris - Itālija padodas
- 1944. gada 6. jūnijs - D-diena
- 1944. gada 16. decembris - Bumbas kauja
- 1945. gada 30. aprīlis - Hitlers izdara pašnāvību
- 1945. gada 6. augusts - Hirošimā nokrita atombumba
- 1945. gada 14. augusts - VJ diena
Paplašināta aktivitāte
Studenti var izveidot visu klases laika grafiku. Skolēniem tiks prasīts izdrukāt savus notikumus un izgriezt tos un ielīmēt tos lielākajā laika skalā klases priekšā. Pirms katra skolēna pievienošanas pasākumam viņiem vajadzētu dalīties ar klasi izvēlētajā pasākumā un iekļaut vismaz vienu notikuma faktu vai aprakstu. Tas darbojas īpaši labi, ja viņi izveido savu grafiku kā plakātu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet laika grafiku, kurā detalizēti aprakstīti vismaz 5 nozīmīgi notikumi Otrā pasaules kara laikā no 1942. līdz 1945. gadam.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Identificējiet svarīgas cīņas un notikumus un ierakstiet tos katras šūnas nosaukumos.
- Aprakstiet cīņas un notikumus apraksta lodziņā.
- Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Kā uzzināt par Otrā pasaules kara notikumu hronoloģiju (1943.–1945. g.)
Kā veicināt nozīmīgas klasiskās diskusijas par Otrā pasaules kara laika posmiem
Sagatavojiet domāšanu rosinošus jautājumus, kas saista laika posma notikumus ar plašākām tēmām, piemēram, cēloņiem un sekām, vadību vai globālo ietekmi. Iesaistoši jautājumi rosina ziņkāri un veicina skolēnu domāšanu ārpus datumiem.
Nosakiet skaidrus dalības gaidas
Ļaujiet skolēniem zināt, ka viņiem jā aktīvi klausās, jādala savas domas ar cieņu un jābūvē uz citu idejām. Skaidras vadlīnijas palīdz radīt drošu un atbalstošu vidi diskusijai.
Izmantojiet vizuālos palīglīdzekļus diskusijas atbalstam
Parādiet skolēnu laika posmus vai plakātus priekšā telpai. Vizuāli materiāli palīdz skolēniem atsaukties uz konkrētiem notikumiem un veido saistības diskusijas laikā.
Veiciniet skolēnus paskaidrot savu domāšanu
Uzdodiet skolēniem paskaidrot, kāpēc viņi izvēlējās konkrētus notikumus vai kas padara notikumu nozīmīgu. Tas dziļina izpratni un veicina kritisko domāšanu.
Noslēdziet ar refleksijas aktivitāti
Aiciniet skolēnus uzrakstīt vai dalīties ar vienu jaunu ieskatu, ko viņi ieguvuši no diskusijas. Refleksija stiprina mācīšanos un dod iespēju ikvienam piedalīties.
Bieži uzdotie jautājumi par Otrā pasaules kara notikumu hronoloģiju (1943.–1945. g.)
Kādi ir svarīgākie Otrā pasaules kara notikumi, kurus būtu jāiekļauj laika joslā no 1942. līdz 1945. gadam?
Svarīgākie notikumi ir Itālijas padeve (1943. gada 8. septembris), D-Day (1944. gada 6. jūnijs), Buldoga kauja (1944. gada 16. decembris), Hitlera pašnāvība (1945. gada 30. aprīlis), atombumba Hirošimā (1945. gada 6. augusts) un V-J diena (1945. gada 14. augusts). Šie mirkļi būtiski ietekmēja Otrā pasaules kara iznākumu.
Kā skolēni var izveidot Otrā pasaules kara laika joslu klases projektam?
Skolēni var pētīt un izvēlēties vismaz piecus galvenos notikumus no 1942. līdz 1945. gadam, pievienot datumus un aprakstus, kā arī ilustrēt katru notikumu. Laika joslas var veidot digitāli vai kā plakātus prezentācijām vai galerijas izstādēm.
Kāds ir aizraujošs veids, kā mācīt skolēniem par Otrā pasaules kara notikumiem?
Vizuāla laika josla vai plakāta projekts ir ļoti aizraujošs. Skolēni izvēlas, pētīja un ilustrē svarīgākos Otrā pasaules kara notikumus, pēc tam dalās ar saviem atklājumiem klasē, veicinot dalībnieku iesaisti un dziļāku izpratni.
Kāpēc ir lietderīgi, ka skolēni izveido laika joslu par Otrā pasaules kara notikumiem?
Laika joslas palīdz skolēniem vizualizēt notikumu secību, redzēt cēloņsakarības un labāk izprast pasaules mēroga Otrā pasaules kara ietekmi. Tas arī veicina kritisko domāšanu un pētījumu prasmes.
Kādas alternatīvas aktivitātes skolotāji var izmantot vietā parastajai laika joslas uzdevumam?
Skolotāji var lūgt skolēniem izveidot laika joslas plakātus, sadarboties veidojot klases laika joslu vai prezentēt notikumus galerijas izstādē. Dažādi šabloni un formāti var padarīt stundas interesantas un pielāgotas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Otrais pasaules karš: (1942-1945)
- 49513-Hiroshima • xiquinhosilva • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Atomic bomb blast at Bikini Island • Museum of Photographic Arts Collections • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- D-Day • BillDamon • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- D-Day • BillDamon • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- D-Day • BillDamon • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- D-Day • BillDamon • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fat Man (dropped over Nagasaki) • Marcin Wichary • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
