Meklēt
https://www.test.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/one-eyed-giant-mary-pope-osborne/iestatīšanas-karte
Darbības Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Darbības Pārskats Accordion Arrow

Aktivitātes Pārskats


Iestatījumu kartes izveide ļauj studentiem dokumentēt Odiseja ceļojumu.

Katrā iestatījumā ir jābūt vizuāli attēlotam, kā arī skatuves aprakstam. Detaļas, rakstzīmes un teksta pierādījumus var pievienot, lai pastiprinātu iestatījumu.


Turpmākajā piemērā stāsts sākas ar Odisiju savās mājās Ithacā.


Ithaka

  • Odisejs ir spiests pamest savu ģimeni un iet karā ar pārējiem grieķiem pret Troiju.

Lotus Ēdienu sala

  • Izkļuvusi no vētras, Odisejs nokrita Lotus Eaters salā. Tur viņa vīri ēda lotosus, kas viņus aizmālēja.

Kiklopu sala

  • Pēc brigādes atbrīvošanas Odisejs apstājās uz Kiklopu salas. Viņš un viņa vīrieši tika sagūstīti Polyphemus, dēls Poseidon. Lai izbēgtu, Odisejs un viņa vīrieši apklāja ciklopus. Kad viņi peld prom, Polyphemus lūdz tēvam nolādēt Odiseju, lai viņš nekad nevarētu atgriezties mājās.

Aeolus pils

  • Tālāk Odisejs devās uz Aeolusa salu, kas Odisijam deva vēja maisiņu, lai palīdzētu viņiem atgriezties mājās. Kad viņi sasniedza Ithaku, mantkārīgi jūrnieki atvēra maisu, domādams, ka tas ir zelts, un tos uzpūst atpakaļ Aeolus. Šajā brīdī Aeolus ticēja, ka Odisejs ir nolādēts, un atteicās viņam palīdzēt tālāk.

Veidnes un Klases Instrukcijas Accordion Arrow

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Due Date:

Objective: Create a storyboard identifying the settings in The One Eyed Giant.

Student Instructions:

  1. Click "Start Assignment".
  2. Write the settings in the headings.
  3. Write a description for each heading
  4. Add appropriate art to illustrate each setting.

Nodarbība Plāns Atsauces


Aktivitātes Pārskats


Iestatījumu kartes izveide ļauj studentiem dokumentēt Odiseja ceļojumu.

Katrā iestatījumā ir jābūt vizuāli attēlotam, kā arī skatuves aprakstam. Detaļas, rakstzīmes un teksta pierādījumus var pievienot, lai pastiprinātu iestatījumu.


Turpmākajā piemērā stāsts sākas ar Odisiju savās mājās Ithacā.


Ithaka

  • Odisejs ir spiests pamest savu ģimeni un iet karā ar pārējiem grieķiem pret Troiju.

Lotus Ēdienu sala

  • Izkļuvusi no vētras, Odisejs nokrita Lotus Eaters salā. Tur viņa vīri ēda lotosus, kas viņus aizmālēja.

Kiklopu sala

  • Pēc brigādes atbrīvošanas Odisejs apstājās uz Kiklopu salas. Viņš un viņa vīrieši tika sagūstīti Polyphemus, dēls Poseidon. Lai izbēgtu, Odisejs un viņa vīrieši apklāja ciklopus. Kad viņi peld prom, Polyphemus lūdz tēvam nolādēt Odiseju, lai viņš nekad nevarētu atgriezties mājās.

Aeolus pils

  • Tālāk Odisejs devās uz Aeolusa salu, kas Odisijam deva vēja maisiņu, lai palīdzētu viņiem atgriezties mājās. Kad viņi sasniedza Ithaku, mantkārīgi jūrnieki atvēra maisu, domādams, ka tas ir zelts, un tos uzpūst atpakaļ Aeolus. Šajā brīdī Aeolus ticēja, ka Odisejs ir nolādēts, un atteicās viņam palīdzēt tālāk.

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Due Date:

Objective: Create a storyboard identifying the settings in The One Eyed Giant.

Student Instructions:

  1. Click "Start Assignment".
  2. Write the settings in the headings.
  3. Write a description for each heading
  4. Add appropriate art to illustrate each setting.

Nodarbība Plāns Atsauces


Kā rīkoties ar vienacainā milža iestatījumu karti

1

Organizējiet Odiseja ceļojuma laika līniju

Izvietojiet stāsta vietas hronoloģiskā secībā, lai palīdzētu skolēniem izprast notikumu gaitu. Secība katrā vietā veido naratīvu izpratni un stiprina atmiņu.

2

Piešķiriet skolēniem uzdevumu izveidot virsrakstus katrai vietai

Ļaujiet skolēniem uzrakstīt īsu, aprakstošu virsrakstu katrai vietai viņu kartē. Tas veicina precīru lasīšanu un palīdz saistīt tekstus pierādījumus ar vizuālajiem elementiem.

3

Izmantojiet krāsu kodēšanu, lai izceltu dažādas noskaņas vai izaicinājumus

Norādiet skolēniem izmantot dažādas krāsas vai simbolus drošām vietām, bīstamiem sastapšanās punktiem vai lēmumu brīžiem. Vizuālie signāli padara ceļojuma kāpumus un kritumus vieglāk apspriežamus un atceramus.

4

Veiciniet kolēģu pārskatu un dalīšanos

Uzaiciniet skolēnus prezentēt savus vietu kartes klasesbiedriem mazās grupās. Kolēģu atsauksmes veicina sadarbību un palīdz katram skolēnam pilnveidot izpratni par Odiseja piedzīvojumu.

Bieži uzdotie jautājumi par vienacainā milža iestatījumu karti

Kas ir uzstādījuma karte par Vienaroku milzi?

Uzstādījuma karte par Vienaroku milzi ir vizuāls rīks, kas palīdz skolēniem sekot un attēlot galvenās Odiseja ceļojuma vietas. Katra vieta ir attēlota ar mākslu un īsu aprakstu, kas palīdz labāk izprast stāsta vidi un notikumus.

Kā es varu izveidot uzstādījuma karti par Odiseja ceļojumu?

Lai izveidotu uzstādījuma karti par Odiseja ceļojumu, sarakstiet katru galveno vietu, ko viņš apmeklē (piemēram, Itaku, Lotusēdēju salu un Kiklopu salu), pievienojiet īsu aprakstu un svarīgus detaļas katrai, un izmantojiet mākslas darbus vai simbolus, lai vizuāli attēlotu tās kartē.

Kādas ir svarīgākās vietas Vienaroka milža stāstā?

Svarīgākās vietas Vienaroka milža stāstā ir Itaka (Odiseja mājas), Lotoseida salu, Kiklopu salu (Polifema ala) un Aēola pili. Katra no tām spēlē nozīmīgu lomu Odiseja piedzīvojumos.

Kāpēc klasēs no 1. līdz 6. klasei ir noderīgi izmantot stāsta vai uzstādījuma kartes aktivitāti?

Stāsta vai uzstādījuma kartes aktivitāte palīdz skolēniem vizualizēt sižetu, padziļināt lasīšanas izpratni un saistīt teksta pierādījumus ar scenām. Tā arī veicina radošumu, apvienojot mākslu ar rakstīšanu.

Ko skolēni vajadzētu iekļaut uzstādījuma kartes uzdevumā par Vienaroku milzi?

Skolēniem jāiekļauj virsraksti katrai vietai, īss apraksts, detaļas vai iesaistītie personāži un vizuālais mākslas darbs, kas attēlo katru vietu. Teksta pierādījumi padara karti pilnīgāku un precīzāku.




Atsauksmes

"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."
–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."
– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”
- trešās klases skolotājs
*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
https://www.test.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/one-eyed-giant-mary-pope-osborne/iestatīšanas-karte
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.