Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Džeinas Marksas žurnālu From Zoe Washington .
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai mazas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Vārdnīcas piemēri no Zojas Vašingtonas galda
- Sistēmiskais rasisms
- Fondants
- Intern
- Liecinieks
- Alibi
- Nevainības projekts
- Prokurors
- Liecība
- Notiesāts
- Apelācija
- Aizdomās turamais
- Bezpeļņas organizācija
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē jauno vārdu krājumu no Zojas Vašingtonas rakstāmgalda .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Džeinas Marksas žurnālu From Zoe Washington .
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai mazas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Vārdnīcas piemēri no Zojas Vašingtonas galda
- Sistēmiskais rasisms
- Fondants
- Intern
- Liecinieks
- Alibi
- Nevainības projekts
- Prokurors
- Liecība
- Notiesāts
- Apelācija
- Aizdomās turamais
- Bezpeļņas organizācija
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē jauno vārdu krājumu no Zojas Vašingtonas rakstāmgalda .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā rīkoties No Zojas Vašingtonas rakstāmgalda Vizuālā vārdu krājums
Kā veicināt jēgpilnas vārdu krājuma diskusijas mazās grupās
Iesaistiet skolēnus, sadalot viņus mazās grupās un piešķirot katrai grupai vārdu krājuma vārdu komplektu. Veiciniet diskusiju par vārdu nozīmēm, piemēriem no grāmatas un saistībām ar reālo dzīvi. Šis pieeja palīdz skolēniem padziļināt izpratni, sadarbojoties ar vienaudžiem un aktīvi piedaloties.
Piešķiriet lomām kopīgu mācīšanos
Piešķiriet lomām, piemēram, definīcijas vadītājs, illustrators un saistītājs, nodrošinot, ka katram skolēnam ir konkrēta uzdevuma lomā. Tas nodrošina iesaisti un atbildības uzturēšanu grupā.
Vadiet skolēnus, izmantojot konteksta norādes
Rosiet skolēnus meklēt un apspriest teikumus no teksta, kuros izmanto viņu piešķirtos vārdu krājuma vārdus. Konteksta analīze palīdz skaidri saprast nozīmi un parāda, kā vārdus izmanto autentiskos kontekstos.
Veiciniet saiknes ar personīgo pieredzi
Uzdodiet skolēniem dalīties ar laikiem, kad viņi ir sastapušies ar vai varētu izmantot vārdnīku savā dzīvē. Personīgo saikņu veidošana palielina saistību un uzlabo atmiņu.
Noslēdziet ar grupas prezentāciju un refleksiju
Ļaujiet katrai grupai prezentēt savus vārdus un atziņas klasei, pēc tam apspriediet, kuras stratēģijas viņiem vislabāk palīdzēja mācīties. Dalīšanās pastiprina mācīšanos un veido pašpārliecinātību.
Bieži uzdotie jautājumi par vizuālo vārdu krājumu no Zojas Vašingtonas rakstāmgalda
Kas ir vizuālā vārdnīcas aktivitāte grāmatai No Zoes Washington raksta?
Vizuālā vārdnīcas aktivitāte No Zoes Washington raksta ietver skolēnus, kas definē un ilustrē galvenos jēdzienus no romāna, izmantojot stāstuslapas. Tas palīdz viņiem saprast un atcerēties svarīgas koncepcijas, lasot.
Kā es varu mācīt vārdnīcu no No Zoes Washington raksta 4.–6. klašu skolēniem?
Lai mācītu vārdnīcu no No Zoes Washington raksta 4.–6. klašu skolēniem, ieteicams skolēniem iepriekš pārskatīt izvēlētus terminus, apspriest to nozīmi klasē vai grupās, un pēc tam izveidot ilustrētas definīcijas, izmantojot vizuālos organizatorus, piemēram, zirnekļa kartes vai stāstuspēles uzdevumus.
Kādi ir daži galvenie vārdnīcas vārdi no No Zoes Washington raksta?
Galvenie vārdnīcas vārdi ir sistēmiskais rasu diskriminācija, fondants, interns, liecinieks, alibi, Innocence Project, prokurors, liecība, notiesāts, apelācija, aizdomās turētais un neprofitna organizācija.
Kā vislabāk novērtēt vārdnīcas saprašanu no No Zoes Washington raksta?
Vislabākais veids, kā novērtēt vārdnīcas saprašanu, ir ļaut skolēniem izveidot ilustrētas definīcijas katram termiņam un apspriest to nozīmi grupās vai klasē, vai nu sākumā, vai beigās katra nodaļa.
Kā stāstusaploki palīdz skolēniem apgūt jaunus vārdus?
Stāstusaploki palīdz skolēniem apgūt jaunus vārdus, ļaujot viņiem vizualizēt vārdu nozīmes, stiprināt izpratni un piemērot terminus radošā kontekstā, uzlabojot atmiņu un prasmi.
Vairāk Storyboard That Darbības
No Zojas Vašingtonas Galda Janae Marks
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
