Aktivitātes Pārskats
Elie dzīvības izsekošana romānā ir svarīga, lai veidotu sakarus ar šo stāstu. Nakts ir paraugs romānam, ko skolēni var izmantot, lai izveidotu savienojumu daudzos dažādos līmeņos. Šajā aktivitātē studenti izveidos laika grafiku, lai padarītu tekstu par pasaules (vēstures) savienojumiem . Kā daļu no mācībām par holokaustu, studenti var izmantot Elie Wiesel pirmās rokas pieredzi par zvērībām, lai palīdzētu vēl vairāk izprast politiskos un faktiskos notikumus kara laikā. Viņi arī var vēlēties papildināt savu grafiku ar papildu pētījumiem.
Piemērs Nakts laikraksts
| 1941 |
Tiek ieviests ElieElie ir 12 gadus vecs un mācās kabala. Viņš ir ziņkārīgs par savu ticību. Viņš mudina tēvu mācīt viņam ebreju mistiku. Viņa tēvs atsakās, sakot, ka viņš ir pārāk jauns. Elie atrod Moshe Beadle, kurš kļūst par viņa rabīnu (skolotāju). |
|---|---|
| 1942 |
Moshe brīdina par nežēlībāmUngārijas valdība nosūta visiem ārvalstu ebrejiem, kuri nevarēja pierādīt Ungārijas pilsonību. Viņus deportē uz nacistu turēto Poliju. Par to, kā SS tos nogalina. Moshe var aizbēgt un atgriežas Sighet, lai pastāstītu savu stāstu, bet neviens viņu neuzskata. |
| 1943 |
Klusums pirms vētrasElie svin savu bar mitzvah un turpina mācīties Bībeli un citas ebreju grāmatas. |
| 1944 |
Vācu profesijaMartā Sighet ir aizņemts. Ebreji ir spiesti valkāt zvaigznes. Drīz viņu uzņēmumi tiek slēgti. |
| 1944 |
Tad nāca getoMaijā ebreju mājas tiek reidētas un tās ir spiestas geto. |
| 1944 |
Transports uz AušvicuMaija beigās Elie tēvs uzzina, ka visi ebreji tiks nogādāti uz koncentrācijas nometni. Viņi tiek izraidīti no geto un piespiesti pie liellopu automašīnām ar simtiem. Reiz Auschwitz, Elie un viņa tēvs gulēja, lai izdzīvotu. |
| 1944–1945 |
Dzīve nometnēSeptiņus mēnešus Elie un viņa tēvs strādā Aušvices un Bunas koncentrācijas nometnēs. |
| 1945 |
SS vienības evakuē Aušvices / nāves martāZiemas laikā Elie kājiņa inficējas, un janvārī viņam nepieciešama operācija. Sarkanā armija virzās uz priekšu, ka SS evakuē nometni un piespiež ieslodzītos uz 50 jūdžu nāves gājienu uz Buchenwaldu. No 20 000, kas atstāja nometni, izdzīvoja tikai 6000 cilvēku. |
| 1945 |
Elie tēvs Diess / Šlomo29. janvāris: ieslodzītie ierodas Buchenwaldā, bet Shlomo Wiesel mirst no dizentērijas, bada un izsīkuma. Elie kļūst par vainu, kas skar reljefu un skumjas. |
| 1945 |
Atbrīvošana aprīlīElie ir atbrīvots un nosūtīts uz Franciju, kur viņš pavada laiku, kas atgūstas no zarnu problēmām. “No spoguļa dziļuma, līķis ieskatījās uz mani. Redze viņa acīs, skatoties uz mani, nekad nav atstājusi mani. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write brief summary of each event.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Aktivitātes Pārskats
Elie dzīvības izsekošana romānā ir svarīga, lai veidotu sakarus ar šo stāstu. Nakts ir paraugs romānam, ko skolēni var izmantot, lai izveidotu savienojumu daudzos dažādos līmeņos. Šajā aktivitātē studenti izveidos laika grafiku, lai padarītu tekstu par pasaules (vēstures) savienojumiem . Kā daļu no mācībām par holokaustu, studenti var izmantot Elie Wiesel pirmās rokas pieredzi par zvērībām, lai palīdzētu vēl vairāk izprast politiskos un faktiskos notikumus kara laikā. Viņi arī var vēlēties papildināt savu grafiku ar papildu pētījumiem.
Piemērs Nakts laikraksts
| 1941 |
Tiek ieviests ElieElie ir 12 gadus vecs un mācās kabala. Viņš ir ziņkārīgs par savu ticību. Viņš mudina tēvu mācīt viņam ebreju mistiku. Viņa tēvs atsakās, sakot, ka viņš ir pārāk jauns. Elie atrod Moshe Beadle, kurš kļūst par viņa rabīnu (skolotāju). |
|---|---|
| 1942 |
Moshe brīdina par nežēlībāmUngārijas valdība nosūta visiem ārvalstu ebrejiem, kuri nevarēja pierādīt Ungārijas pilsonību. Viņus deportē uz nacistu turēto Poliju. Par to, kā SS tos nogalina. Moshe var aizbēgt un atgriežas Sighet, lai pastāstītu savu stāstu, bet neviens viņu neuzskata. |
| 1943 |
Klusums pirms vētrasElie svin savu bar mitzvah un turpina mācīties Bībeli un citas ebreju grāmatas. |
| 1944 |
Vācu profesijaMartā Sighet ir aizņemts. Ebreji ir spiesti valkāt zvaigznes. Drīz viņu uzņēmumi tiek slēgti. |
| 1944 |
Tad nāca getoMaijā ebreju mājas tiek reidētas un tās ir spiestas geto. |
| 1944 |
Transports uz AušvicuMaija beigās Elie tēvs uzzina, ka visi ebreji tiks nogādāti uz koncentrācijas nometni. Viņi tiek izraidīti no geto un piespiesti pie liellopu automašīnām ar simtiem. Reiz Auschwitz, Elie un viņa tēvs gulēja, lai izdzīvotu. |
| 1944–1945 |
Dzīve nometnēSeptiņus mēnešus Elie un viņa tēvs strādā Aušvices un Bunas koncentrācijas nometnēs. |
| 1945 |
SS vienības evakuē Aušvices / nāves martāZiemas laikā Elie kājiņa inficējas, un janvārī viņam nepieciešama operācija. Sarkanā armija virzās uz priekšu, ka SS evakuē nometni un piespiež ieslodzītos uz 50 jūdžu nāves gājienu uz Buchenwaldu. No 20 000, kas atstāja nometni, izdzīvoja tikai 6000 cilvēku. |
| 1945 |
Elie tēvs Diess / Šlomo29. janvāris: ieslodzītie ierodas Buchenwaldā, bet Shlomo Wiesel mirst no dizentērijas, bada un izsīkuma. Elie kļūst par vainu, kas skar reljefu un skumjas. |
| 1945 |
Atbrīvošana aprīlīElie ir atbrīvots un nosūtīts uz Franciju, kur viņš pavada laiku, kas atgūstas no zarnu problēmām. “No spoguļa dziļuma, līķis ieskatījās uz mani. Redze viņa acīs, skatoties uz mani, nekad nav atstājusi mani. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write brief summary of each event.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Kā uzzināt par Elija Vīzela dzīves laika skalu
Kā palīdzēt skolēniem saistīt Elie Wiesel laiku ar savu dzīvi?
Iedrošiniet skolēnus saistīt Elie laika posma notikumus ar personīgajiem vai ģimenes sasniegumiem. Šis veicina empātiju un dziļāku izpratni par vēsturisko ietekmi.
Vadiet skolēnus veidot 'Teksts-pats' refleksijas dienasgrāmatu
Lūdziet skolēniem uzturēt dienasgrāmatu, veidojot laika līniju, pierakstot izjūtas, jautājumus un saistības ar savu pieredzi. Šis personalizē mācīšanos un veicina sociāli emocionālo izaugsmi.
Atvieglojiet grupu dalīšanos ar laika līnijas refleksijām
Organizējiet mazas grupu sesijas, kurās skolēni dalās ar saviem laika posma notikumiem un refleksijām. Šis veido klases kopienu un palīdz skolēniem redzēt dažādas perspektīvas.
Iekļaujiet vizuālos un radošos elementus laika līnijās
Nodrošiniet skolēniem iespēju pievienot zīmējumus, simbolus vai digitālus attēlus savām laika līnijām. Tas iesaista vairākus mācīšanās stilus un padara aktivitāti atmiņā paliekošāku.
Sasaistiet laika līnijas notikumus ar galvenajām vēstures tēmām
Uzsvērt, kā konkrēti Elie dzīves notikumi atspoguļo tādas lielas tēmas kā izturība, zaudējums un cerība. Šis padziļina izpratni un ievieto personīgās stāstus vēsturiskajā kontekstā.
Bieži uzdotie jautājumi par Elija Vīzela dzīves laika skalu
What are the key events in Elie Wiesel's life as described in 'Night'?
Key events in Elie Wiesel's life, as described in Night, include his early religious studies, the deportation of Jews from Sighet, life in concentration camps like Auschwitz and Buna, the death march to Buchenwald, the loss of his father, and his eventual liberation in 1945.
How can students create a timeline of Elie Wiesel's experiences in 'Night'?
To create a timeline, students should identify major life events from the novel, write short summaries for each, and illustrate key moments. Using research and the text, they can connect Elie's personal story to broader historical events of the Holocaust.
Why is making a timeline of 'Night' helpful for understanding the Holocaust?
Building a timeline helps students visualize the sequence of events and better grasp the historical context. It connects Elie’s personal journey to broader Holocaust history, aiding empathy and critical thinking.
What are some tips for teaching 'Night' by Elie Wiesel to high school students?
Effective tips include using timelines, encouraging discussion about text-to-world connections, incorporating primary sources, and supporting students with guided questions to process difficult topics.
What important lessons can students learn from Elie Wiesel's timeline?
Students can learn about resilience, the consequences of intolerance, and the importance of remembering history to prevent future atrocities. Elie’s timeline highlights personal and historical impacts of the Holocaust.
Vairāk Storyboard That Darbības
Nakts
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
