Aktivitātes Pārskats
Efektīvs veids, kā piesaistīt savus studentus, ir izveidot tastatūras, kas pārbauda toņu, vārdu izvēli, attēlus, stilu un tēmu. Šī darbība tiek saukta ar saīsinājumu “ TWIST ”. TWIST skolēni koncentrējas uz konkrētu rindkopu vai dažām lappusēm, lai dziļāk apskatītu autora nozīmi. Šai aktivitātei studenti izveidos 5 šūnu storyboard, ilustrējot katru TWIST burtu Maya Angelou dzejolim "Putnu būrī" .
TWIST piemērs “Sprostā ievietotam putnam”
| T |
TONIS | Šī dzejoļa tonis ir skumjš un nopietns, tomēr sprostā turētais putns neatlaidīgi izturas. Viens piemērs tam ir šāds: "viņa spārni ir saspiesti un kājas sasietas, tāpēc viņš atver kaklu, lai dziedātu." |
|---|---|---|
| W |
VĀRDU IZVĒLE | Aprakstot brīvo putnu, Andželou lieto pacilājošus un spilgtus vārdus, savukārt, aprakstot sprostā turēto putnu, - tumšus un skumjus vārdus. |
| Es |
ATTĒLS | "Un iegremdē savu spārnu oranžajos saules staros un uzdrošinās pieprasīt debesis". Tas ilustrē brīvo putnu, kurš brīvi peld skaistās rīta debesīs. |
| S |
STILS | Šis dzejolis ir nestrukturēts. Dažreiz tas atskaņa, zilbju skaits nav konsekvents, un ir daži atkārtojumi. Šis ir bezmaksas dzejolis. |
| T |
TĒMA | Šī dzejoļa tēmas ir brīvība un nebrīvība. Brīvais putns pārstāv baltos cilvēkus, un sprostā turētais putns pārstāv apspiestos afroamerikāņus. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidot "Brostā ievietotā putna" TWIST analīzi.
Studentu norādījumi:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Ilustrējiet katru piemēru, izmantojot ainas, varoņus un vienumus.
- Uzrakstiet dažus teikumus, aprakstot katra attēla nozīmes nozīmi.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 27 Points | Sākums 22 Points | Mēģini Vēlreiz 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analīze | Katrs TWIST aspekts tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Tonis (-i) ir / ir pareizi identificēti un izskaidroja, un ir pamatoti ar pierādījumiem. Vārds Izvēle izmanto veselīgu paraugu vārdus no izrakstā, kas ir piekrauts ar konotāciju, asociācijām vai emocionālo ietekmi. Izvēlētās tēlainība izceļ sajust iespaidiem, ko rada rakstnieks un norāda autora attieksme vai atsauc atmiņā īpašu reakciju no lasītāja. Autores stils ir apspriesti līdzībās, viedokļa, literatūras paņēmieniem, pieturzīmes, uc Tematiski konstatētās iezīmētā izpratnē pāreju un piedāvā ieskatu, un tas ir pamatots ar pierādījumiem no teksta. | Lielākā daļa no aspektiem TWIST tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Pārrunājot jautājumus, students var būt aizmirsuši galvenos pierādījumus, vai arī tie var būt neskaidra savā analīzē. Students rāda pamatzināšanas katra daļām saīsinājumu, bet nedrīkst tos piemērot pilnībā uz izvēlēto pāreju. | Lielākā aspekti TWIST ir nodrošināti ar pamata pierādījumi un citātus no eju. Students varētu identificēt elementus pareizi, bet nevarēs izskaidrot viņu pilnībā vai atklāt ieskatu. Diskusija ir vāja, un / vai var šķist steidzās. | Daži TWIST aspekti trūkst vai pārāk ierobežots, lai rezultāts, vai lielākā daļa no aspektiem TWIST ir nepareizi. Students necenšas atklāt ieskatu savā analīzē. |
| Atveide | Katras TWIST aspekta attēlojumi ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students pavadīja daudz laika, radošumu un pūļu uzmanīgi crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students palika par uzdevumu un nodot laiku un pūles crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, bet tās ir minimālas. Tur var būt dažas neprecizitātes, vai pierādījumi, ka students noklīdis no uzdevumam puses. Students nevar būt samaksājis lielu uzmanību detaļām crafting katru attēlojumu, un tur var būt pierādījumi rushing vai ierobežota piepūli. | Daži no attēlojumiem katra TWIST aspektu, ir neprecīza, trūkst, vai pārāk ierobežota, lai rezultātu. Ir skaidrs, ka students nav likts daudz laika, pūļu un radošumu par crafting katru māksliniecisku attēlojumu. |
| Angļu Konvencijas | tiek organizēti idejas. Parāda kontroli gramatikas, lietošanu, un mehānikā. Parāda rūpīgu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur dažas kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānikā. Parāda kādu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānika, kas traucē komunikācijā. Parāda trūkumu korektūru. | Satur pārāk daudz kļūdas, gramatikas, izmantošanas un mehānikā; (Un / vai) kļūdas nopietni traucēt saziņas. Parāda trūkumu korektūru. |
Aktivitātes Pārskats
Efektīvs veids, kā piesaistīt savus studentus, ir izveidot tastatūras, kas pārbauda toņu, vārdu izvēli, attēlus, stilu un tēmu. Šī darbība tiek saukta ar saīsinājumu “ TWIST ”. TWIST skolēni koncentrējas uz konkrētu rindkopu vai dažām lappusēm, lai dziļāk apskatītu autora nozīmi. Šai aktivitātei studenti izveidos 5 šūnu storyboard, ilustrējot katru TWIST burtu Maya Angelou dzejolim "Putnu būrī" .
TWIST piemērs “Sprostā ievietotam putnam”
| T |
TONIS | Šī dzejoļa tonis ir skumjš un nopietns, tomēr sprostā turētais putns neatlaidīgi izturas. Viens piemērs tam ir šāds: "viņa spārni ir saspiesti un kājas sasietas, tāpēc viņš atver kaklu, lai dziedātu." |
|---|---|---|
| W |
VĀRDU IZVĒLE | Aprakstot brīvo putnu, Andželou lieto pacilājošus un spilgtus vārdus, savukārt, aprakstot sprostā turēto putnu, - tumšus un skumjus vārdus. |
| Es |
ATTĒLS | "Un iegremdē savu spārnu oranžajos saules staros un uzdrošinās pieprasīt debesis". Tas ilustrē brīvo putnu, kurš brīvi peld skaistās rīta debesīs. |
| S |
STILS | Šis dzejolis ir nestrukturēts. Dažreiz tas atskaņa, zilbju skaits nav konsekvents, un ir daži atkārtojumi. Šis ir bezmaksas dzejolis. |
| T |
TĒMA | Šī dzejoļa tēmas ir brīvība un nebrīvība. Brīvais putns pārstāv baltos cilvēkus, un sprostā turētais putns pārstāv apspiestos afroamerikāņus. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidot "Brostā ievietotā putna" TWIST analīzi.
Studentu norādījumi:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Ilustrējiet katru piemēru, izmantojot ainas, varoņus un vienumus.
- Uzrakstiet dažus teikumus, aprakstot katra attēla nozīmes nozīmi.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 27 Points | Sākums 22 Points | Mēģini Vēlreiz 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analīze | Katrs TWIST aspekts tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Tonis (-i) ir / ir pareizi identificēti un izskaidroja, un ir pamatoti ar pierādījumiem. Vārds Izvēle izmanto veselīgu paraugu vārdus no izrakstā, kas ir piekrauts ar konotāciju, asociācijām vai emocionālo ietekmi. Izvēlētās tēlainība izceļ sajust iespaidiem, ko rada rakstnieks un norāda autora attieksme vai atsauc atmiņā īpašu reakciju no lasītāja. Autores stils ir apspriesti līdzībās, viedokļa, literatūras paņēmieniem, pieturzīmes, uc Tematiski konstatētās iezīmētā izpratnē pāreju un piedāvā ieskatu, un tas ir pamatots ar pierādījumiem no teksta. | Lielākā daļa no aspektiem TWIST tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Pārrunājot jautājumus, students var būt aizmirsuši galvenos pierādījumus, vai arī tie var būt neskaidra savā analīzē. Students rāda pamatzināšanas katra daļām saīsinājumu, bet nedrīkst tos piemērot pilnībā uz izvēlēto pāreju. | Lielākā aspekti TWIST ir nodrošināti ar pamata pierādījumi un citātus no eju. Students varētu identificēt elementus pareizi, bet nevarēs izskaidrot viņu pilnībā vai atklāt ieskatu. Diskusija ir vāja, un / vai var šķist steidzās. | Daži TWIST aspekti trūkst vai pārāk ierobežots, lai rezultāts, vai lielākā daļa no aspektiem TWIST ir nepareizi. Students necenšas atklāt ieskatu savā analīzē. |
| Atveide | Katras TWIST aspekta attēlojumi ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students pavadīja daudz laika, radošumu un pūļu uzmanīgi crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students palika par uzdevumu un nodot laiku un pūles crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, bet tās ir minimālas. Tur var būt dažas neprecizitātes, vai pierādījumi, ka students noklīdis no uzdevumam puses. Students nevar būt samaksājis lielu uzmanību detaļām crafting katru attēlojumu, un tur var būt pierādījumi rushing vai ierobežota piepūli. | Daži no attēlojumiem katra TWIST aspektu, ir neprecīza, trūkst, vai pārāk ierobežota, lai rezultātu. Ir skaidrs, ka students nav likts daudz laika, pūļu un radošumu par crafting katru māksliniecisku attēlojumu. |
| Angļu Konvencijas | tiek organizēti idejas. Parāda kontroli gramatikas, lietošanu, un mehānikā. Parāda rūpīgu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur dažas kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānikā. Parāda kādu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānika, kas traucē komunikācijā. Parāda trūkumu korektūru. | Satur pārāk daudz kļūdas, gramatikas, izmantošanas un mehānikā; (Un / vai) kļūdas nopietni traucēt saziņas. Parāda trūkumu korektūru. |
Kā rīkoties ar filmas "Būrī iestiepts putns" TWIST analīzi
Kā veicināt klases diskusiju pēc TWIST analīzes?
Iedrošiniet skolēnus dalīties ar saviem stāstiem un novērojumiem mazās grupās vai kā visa klases diskusijā. Šis veids stiprina pašpārliecinātību un padziļina izpratni, kad skolēni paskaidro savu domāšanu un klausās vienaudžus.
Uzstājiet skolēniem atvērtu jautājumu uzdošanu
Uzdodiet jautājumus, piemēram, “Kā attēli jūs uzrunā?” vai “Kāpēc autors izmantoja noteiktas vārdus?” Atvērtie jautājumi veicina kritisko domāšanu un aicina visus skolēnus piedalīties diskusijā.
Saistiet dzejas tematus ar skolēnu reālās dzīves pieredzi
Sasaistiet brīvības un ieslodzījuma tematus ar situācijām, ar kurām skolēni var saskarties. Šis palīdz skolēniem veidot personīgas saiknes, padarot dzejoli nozīmīgāku un atmiņā paliekošāku.
Uzsvērt līdzības un atšķirības interpretācijās
Salīdziniet to, kā dažādi skolēni ilustrēja vai aprakstīja to pašu TWIST elementu. Diskusija par dažādām perspektīvām veicina cieņu pret dažādām idejām un dziļāku izpratni.
Kopīgi apkopo galvenās atziņas
Kopsavilkums ar aicinājumu skolēniem dalīties ar to, ko viņi ir uzzinājuši par dzejoli un TWIST procesu. Kopīga kopsavilkuma veikšana nostiprina mācīšanos un palīdz iekšēji apgūt jaunas prasmes.
Bieži uzdotie jautājumi par filmas "Būrī iedzīvotājs" TWIST analīzi
Kas ir TWIST analīze par "Ierocis putns" Maya Angelou?
TWIST analīze ir strukturēta aktivitāte, kurā skolēni izpēta Toni, Vārdu izvēli, Iedvesmojošo attēlojumu, Stilu un Temu Maya Angelou dzejolī "Ierocis putns", lai labāk izprastu autora ziņojumu un literāras tehnikas.
Kā mācīt TWIST analīzi vecākiem sākumskolas skolēniem?
Sāciet ar katra TWIST elementa paskaidrojumu ar piemēriem no "Ierocis putns". Tad ļaujiet skolēniem izveidot stāstu ar piecām šūnām, ilustrējot un aprakstot katru aspektu. Vadiet ar uzdotajiem jautājumiem un diskusijām, lai padziļinātu izpratni.
Kādi ir piemēri no attēlojuma "Ierocis putns"?
Viens spilgts piemērs ir "Un ielaiž spārnu oranžajos saules stariņos, un uzdrīkstas aizņemties debesis", kas attēlo brīvu putnu, kas lido spožā, atvērtā pasaulē. Tas kontrastē ar ieslēgto putnu.
Kāpēc vārdu izvēle ir svarīga analīzē "Ierocis putns"?
Vārdu izvēle veido noskaņu un nozīmi "Ierocis putns". Angelou izmanto spilgtus, uzmundrinošus vārdus brīvam putnam un tumšus, nomācošus vārdus ieslēgtajam putnam, uzsverot brīvības un apspiešanas kontrastu.
Kāda ir galvenā tēma Maya Angelou "Ierocis putns"?
Galvenās tēmas ir brīvība un ieslodzījums. Brīvais putns simbolizē tos, kam ir privilēģijas, bet ieslodzītais putns atspoguļo apspiestos indivīdus, kas ilgojas pēc atbrīvošanas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Sprostā Ievietots Putns
!["Sprostā ievietotu putnu" literārie elementi](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17397756/cell-row-0-col-0-w400.png ""Sprostā ievietotu putnu" literārie elementi")
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
