Aktivitātes Pārskats
Tēlaina valoda ir atrodama jebkurā dzejolī, un tā bagātina attēlus un nozīmi. Andželū savā dzejolī “Putnos ievietots sprostā” izmanto vairākus literārus elementus. Daži no tiem ietver metaforu, personifikāciju, aliterāciju un atkārtošanu. Šo elementu izmantošana rada tēlainību un sajūtu lasītājam. Šai aktivitātei studenti izvēlēsies 3 elementus un izveidos storyboard, lai tos aprakstītu un ilustrētu . Skolotāji var piešķirt elementus, lai skolēni tos varētu identificēt, vai ļaut viņiem pašiem izvēlēties!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Atrodiet, aprakstiet un ilustrējiet 3 literāros elementus sadaļā “Sprostā ievietots putns”.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Virsrakstā norādiet literārā elementa veidu.
- Ilustrējiet katru piemēru, izmantojot ainas, rakstzīmes un priekšmetus.
- Apraksta lodziņā īsi aprakstiet elementu.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēšana Literatūras Elements | Visi literārie elementi ir pareizi identificēti. | Lielākā daļa literātu elementi ir pareizi identificēti. | Maz literātu elementi ir pareizi identificēti. |
| Ilustrācija | Ilustrācijas parādīt uzmanību detaļām stāstu un pierādīt saikni uz literatūras elementiem. | Ilustrācijas pierādīt savienojumu ar literatūras elementiem. | Ilustrācijas parādīt maz savienojumu ar literatūras elementiem. |
| Apraksts Literatūras Elements | Apraksti nepārprotami izskaidrot, ko literārie elementi jādara, lai uzlabotu stāstu. | Lielākā daļa apraksti pateikt kādi literārie elementi jādara, lai uzlabotu stāstu. | Apraksti ir saistīts ar literatūras elementiem. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties precīza. Kļūdas nesaņem ceļā izpratni. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīzs un kavē pilnīgu izpratni. | Teksts ir ļoti grūti saprast. |
Aktivitātes Pārskats
Tēlaina valoda ir atrodama jebkurā dzejolī, un tā bagātina attēlus un nozīmi. Andželū savā dzejolī “Putnos ievietots sprostā” izmanto vairākus literārus elementus. Daži no tiem ietver metaforu, personifikāciju, aliterāciju un atkārtošanu. Šo elementu izmantošana rada tēlainību un sajūtu lasītājam. Šai aktivitātei studenti izvēlēsies 3 elementus un izveidos storyboard, lai tos aprakstītu un ilustrētu . Skolotāji var piešķirt elementus, lai skolēni tos varētu identificēt, vai ļaut viņiem pašiem izvēlēties!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Atrodiet, aprakstiet un ilustrējiet 3 literāros elementus sadaļā “Sprostā ievietots putns”.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Virsrakstā norādiet literārā elementa veidu.
- Ilustrējiet katru piemēru, izmantojot ainas, rakstzīmes un priekšmetus.
- Apraksta lodziņā īsi aprakstiet elementu.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēšana Literatūras Elements | Visi literārie elementi ir pareizi identificēti. | Lielākā daļa literātu elementi ir pareizi identificēti. | Maz literātu elementi ir pareizi identificēti. |
| Ilustrācija | Ilustrācijas parādīt uzmanību detaļām stāstu un pierādīt saikni uz literatūras elementiem. | Ilustrācijas pierādīt savienojumu ar literatūras elementiem. | Ilustrācijas parādīt maz savienojumu ar literatūras elementiem. |
| Apraksts Literatūras Elements | Apraksti nepārprotami izskaidrot, ko literārie elementi jādara, lai uzlabotu stāstu. | Lielākā daļa apraksti pateikt kādi literārie elementi jādara, lai uzlabotu stāstu. | Apraksti ir saistīts ar literatūras elementiem. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties precīza. Kļūdas nesaņem ceļā izpratni. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīzs un kavē pilnīgu izpratni. | Teksts ir ļoti grūti saprast. |
Kā rīkoties ar literāriem elementiem darbā "Būrī esošs putns"
Kā veicināt klases diskusiju par tēlaino valodu 'IEĢĒRTĀ ZIRGS'?
Iesaistiet savus skolēnus, vadot vadītu klases diskusiju par Mājas Angelou darbu 'IEĢĒRTĀ ZIRGS' par tēlaino valodu. Šī pieeja palīdz padziļināt izpratni un veicina visus skolēnus dalīties ar savām idejām.
Sagatavojiet galvenos dzejoļa fragmentus ar tēlaino valodu
Izvēlieties 2-3 īsus fragmentus no 'IEĢĒRTĀ ZIRGS', kuros skaidri ir redzami metaforu, personifikācijas vai aliterācijas piemēri. Izdrukājiet vai parādiet tos skolēniem kā atsauci. Tas palīdz koncentrēt diskusiju un nodrošina, ka visi ir uz vienas lapas.
Uzdodiet atvērtus jautājumus, lai veicinātu skolēnu domāšanu
Uzdodiet jautājumus, piemēram, „Ko pamanījāt par izmantoto valodu šeit?“ vai „Kā šī metafora palīdz iedomāties putna jūtas?“. Atvērti jautājumi aicina dažādus skolēnu atbildes un padziļina analīzi.
Veiciniet skolēnus dalīties ar personīgajām interpretācijām
Uzaiciniet skolēnus skaidrot, ko viņi domā par literārajiem elementiem vai saistīt attēlojumu ar savām pieredzēm. Tas personalizē diskusiju un atbalsta dažādas perspektīvas.
Kopsavilkums par galvenajiem atziņām grupā
Kopā uzrakstiet galvenās idejas, kas tika apspriestas par tēlaino valodu 'IEĢĒRTĀ ZIRGS'. Pierakstiet tās uz tāfeles vai digitālā dokumenta, lai katrs skolēns varētu pārskatīt un reflektēt pēc diskusijas.
Bieži uzdotie jautājumi par literāriem elementiem darbā "Būrī putns"
Kādi ir galvenie literārie elementi, kas tiek izmantoti Mājas Angelou darbā „Ierakts putns“?
Mājas Angelou darba „Ierakts putns“ izmanto literārus elementus, piemēram, metaforu, personifikāciju, alliterāciju un atkārtojumu, lai radītu attēlus un izteiktu emocijas. Šie līdzekļi palīdz skolēniem saprast dzejoļa dziļāko nozīmi.
Kā skolēni var identificēt un ilustrēt literāros elementus „Ierakts putnā“?
Skolēni var identificēt literāros elementus, lasot dzejoli un meklējot figūrveidīgo valodu. Lai ilustrētu, viņi var zīmēt ainas vai rakstzīmes, kas pārstāv katru elementu, un uzrakstīt īsu aprakstu, kas izskaidro tā izmantošanu dzejolī.
Kāds ir labākais veids, kā mācīt figuratīvo valodu, izmantojot „Ierakts putnā“ 4.-6. klases skolēniem?
Labākais veids ir ļaut skolēniem izvēlēties vai piešķirt trīs literārus elementus no dzejoļa, izveidot stāstu plānotājus, ilustrējot katru no tiem, un apspriest, kā šie elementi uzlabo dzejoļa nozīmi un noskaņu.
Kāpēc Angelou izmanto metaforu un personifikāciju „Ierakts putnā“?
Angelou izmanto metaforu un personifikāciju, lai radītu dziļāku emocionālo iedarbību un palīdzētu lasītājiem saistīt ar putna pieredzi, padarot abstraktās idejas par brīvību un apspiešanu spilgtākas un saprotamākas.
Vai jūs varētu sniegt piemērus no figuratīvās valodas no „Ierakts putnā“ lietošanai klasē?
Jā. Piemēram, rindiņa „ierakts putns dzied par brīvību“ ir metafora, un „viņa ēna kliedz no murgainas kliedziena“ rāda personifikāciju. Šie piemēri palīdz skolēniem pamanīt un apspriest figuratīvo valodu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Sprostā Ievietots Putns
![Maijā Angelou Dzejoļu Analīzes Ievietotais Būris Putnā](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17400028/cell-row-0-col-0-w400.png ""Sprostā ievietota putna" TWIST analīze")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
