Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni radīt izklāstu rakstzīmēm stāstā, pievēršot uzmanību uz jūtām un darbību gan lieliem burtiem. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par rakstzīmju darbībām, kā tie ietekmē citas rakstzīmes, un kā galvenais varonis mainījusies laika gaitā.
Jūs varat noklikšķināt uz šo karti, un izveidot kopiju uz savu skolotāju kontā. Izmantojiet to, kā ir, vai rediģēt to līmeni savā klasē. Drukāšana to kā darba lapas, lai jūsu studentiem pabeigt lasot, ir ātrs un vienkāršs veids, kā iekļaut šo rakstzīmju karti savā klasē.
Iekļautas rakstzīmju karte rakstzīmes:
- Andrew "Rube" Foster
- Gus Greenlee
- Josh Gibson
- soma Paige
- James "Cool Papa" Bell
- AB "Happy" Chandler
- Branch Rickey
- Jackie Robinson
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
- Identificēt galvenās rakstzīmes Mēs esam Kuģu un ierakstiet to nosaukumus dažādās nosaukuma kastes.
- Izvēlieties Storyboard That raksturs pārstāvēt katru no grāmatu rakstzīmes.
- Izvēlieties krāsas un poza lietderīgi stāstu un rakstura īpašības.
- Izvēlieties ainu vai fona, ka ir jēga raksturs.
- Aizpildiet Textables par katru jautājumu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni radīt izklāstu rakstzīmēm stāstā, pievēršot uzmanību uz jūtām un darbību gan lieliem burtiem. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par rakstzīmju darbībām, kā tie ietekmē citas rakstzīmes, un kā galvenais varonis mainījusies laika gaitā.
Jūs varat noklikšķināt uz šo karti, un izveidot kopiju uz savu skolotāju kontā. Izmantojiet to, kā ir, vai rediģēt to līmeni savā klasē. Drukāšana to kā darba lapas, lai jūsu studentiem pabeigt lasot, ir ātrs un vienkāršs veids, kā iekļaut šo rakstzīmju karti savā klasē.
Iekļautas rakstzīmju karte rakstzīmes:
- Andrew "Rube" Foster
- Gus Greenlee
- Josh Gibson
- soma Paige
- James "Cool Papa" Bell
- AB "Happy" Chandler
- Branch Rickey
- Jackie Robinson
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
- Identificēt galvenās rakstzīmes Mēs esam Kuģu un ierakstiet to nosaukumus dažādās nosaukuma kastes.
- Izvēlieties Storyboard That raksturs pārstāvēt katru no grāmatu rakstzīmes.
- Izvēlieties krāsas un poza lietderīgi stāstu un rakstura īpašības.
- Izvēlieties ainu vai fona, ka ir jēga raksturs.
- Aizpildiet Textables par katru jautājumu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Kā Tos par Mēs esam kuģis Rakstzīmju karte
Izmantojiet rakstzīmju kartes, lai veicinātu empātiju un perspektīvas ņemšanu
Iedrošiniet skolēnus iejusties katra rakstura ādā, apspriežot viņu motivāciju, jūtas un izaicinājumus. Tas padziļina izpratni un veido empātiju par dažādām pieredzēm stāstā.
Vadiet skolēnus, lai sasaistītu rakstura darbības ar vēsturiskiem notikumiem
Palīdziet skolēniem saistīt, ko raksturlomas dara stāstā, ar reāliem notikumiem beisbola vēsturē. Šis padara mācīšanos relevatīvāku un palīdz skolēniem saprast, kā individuālie lēmumi veidoja apkārtējo pasauli.
Mudina skolēnus salīdzināt un kontrastēt divu raksturu ceļus
Uzaiciniet skolēnus identificēt līdzības un atšķirības galveno raksturu izaugsmē. Šī salīdzināšana uzlabo kritisko domāšanu un uzsver, kā dažādas pieredzes ietekmē perspektīvas un rīcību.
Organizējiet grupu dalīšanos ar raksturu kartēm, lai saņemtu vienaudžu atsauksmes
Organizējiet galerijas vai mazāku grupu sesijas, kur skolēni var dalīties ar saviem kartēm. Vērošanas atsauksmes veicina jaunas atziņas un palīdz ikvienam uzlabot izpratni par stāsta raksturiem.
Iekļaujiet raksturu kartes refleksijas klases diskusijā vai dienaslapā
Aiciniet skolēnus reflektēt par saviem kartēm rakstiski vai diskusijā. Šis nostiprina izpratni un ļauj skolēniem izteikt, kā viņu idejas par raksturiem attīstījās aktivitātes laikā.
Bieži uzdotie jautājumi par raksturu karti "Mēs esam kuģis"
Kas ir rakstura karte "Mēs esam kuģis" kontekstā?
Rakstura karte "Mēs esam kuģis" ir vizuāls organizators, kurā skolēni izkārto galvenos raksturus, viņu īpašības, rīcību, jūtas un attiecības, lai labāk izprastu stāsta dinamiku un raksturu attīstību.
Kā es varu izveidot vienkāršu rakstura karti "Mēs esam kuģis" ar saviem skolēniem?
Sākiet ar galveno raksturu sarakstu, piemēram, Džeiks Robinsons un Brance Riki. Tad ļaujiet skolēniem izvēlēties attēlus vai ikonas, kas atbilst katram, izvēlēties piemērotas krāsas vai pozas un pievienot piezīmes par viņu rīcību, jūtām un maiņām stāsta gaitā.
Kuri raksturi būtu jāiekļauj "Mēs esam kuģis" rakstura kartē 4.-5. klases skolēniem?
Galvenie raksturi, kas jāiekļauj, ir Brance Riki, Džeiks Robinsons, Guss Greenli, Džošs Džebsons, Satčels Peidžs, Džeims „Cool Papa“ Bels, E. B. “Laimīgais” Čandlers un Endrjū “Rube” Fosters.
Kāpēc ir noderīgi veidot rakstura karti, lai labāk izprastu "Mēs esam kuģis"?
Rakstura kartes veidošana palīdz skolēniem vizualizēt attiecības, sekot raksturu attīstībai un labāk izprast, kā individuālas rīcības un jūtas veido stāsta notikumus un tematus.
Kādi ir padomi, izvēloties pozas un krāsas, veidojot rakstura kartes literatūrai?
Izvēlieties krāsas, kas atbilst katra rakstura personībai vai noskaņojumam, un izvēlieties pozas, kas atbilst viņu rīcībai stāstā. Piemēram, izmantojiet stipras pozas līderiem un mīkstākas krāsas pārdomājošiem raksturiem.
Vairāk Storyboard That Darbības
Mēs Esam Kuģis: Stāsts par Negro League Beisbols
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
