Aktivitātes Pārskats
Valodas apguves laikā studenti vispirms apgūt pamatus personīgā sarunā, mācoties vārdus un frāzes, piemēram, hello, ardievas, un kā jums klājas? , Kā arī apgūstot atbilstošas atbildes. Viena darbība, lai pastiprinātu šos pamatus, rada Maketa par starppersonu dialogu praktizēt jaunu valodu apguvi. Skolotāji var sākt, izveidojot Maketa vai veidni, un aiciniet skolēnus pabeigt to, ievietojot atbilstošu dialogu teksta burbuļi. Alternatīvi, skolēni var izveidot savu no nulles. Katrā ziņā, kā iegūt skolēnus izveidot un izmantot šīs jaunās frāzes uzlabos savas praktiskās zināšanas un veiklība.
Ieteiktie Darbības jomas
- Aprakstiet sevi, un pastāstīt par kādu no savām simpātijām un antipātijām.
- Uzziniet, ko citi cilvēki ir līdzīgi, un to, ko viņi vēlētos darīt.
- Salīdziniet sevi citu cilvēku simpātijām un antipātijām.
Tālāk minētajā piemērā, students ir izveidojis maketu, kas parāda savas zināšanas par standarta sveicieniem. Svarīga daļa no skolotāja mācība sarunvalodas spāņu vienība ir diskusija par etiķeti un pieklājības ar spāņu kultūru. Tas vienmēr ir svarīgi, lai būtu atbilde "paldies" vai "tu arī", atbildot pamata sveicienu.
Montāžas Teksta
- Hola, Rebecca! ¿COMO Estás?
- Muy bien gracias. ¿Y tú?
- Bien, gracias.
- ¡Buenos días CLASE!
- ¡Buenos días Señora Peach!
- ¡Adios Chicos! Hasta Manana.
- ¡Hasta la vista Señorita Lovell!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Aktivitātes Pārskats
Valodas apguves laikā studenti vispirms apgūt pamatus personīgā sarunā, mācoties vārdus un frāzes, piemēram, hello, ardievas, un kā jums klājas? , Kā arī apgūstot atbilstošas atbildes. Viena darbība, lai pastiprinātu šos pamatus, rada Maketa par starppersonu dialogu praktizēt jaunu valodu apguvi. Skolotāji var sākt, izveidojot Maketa vai veidni, un aiciniet skolēnus pabeigt to, ievietojot atbilstošu dialogu teksta burbuļi. Alternatīvi, skolēni var izveidot savu no nulles. Katrā ziņā, kā iegūt skolēnus izveidot un izmantot šīs jaunās frāzes uzlabos savas praktiskās zināšanas un veiklība.
Ieteiktie Darbības jomas
- Aprakstiet sevi, un pastāstīt par kādu no savām simpātijām un antipātijām.
- Uzziniet, ko citi cilvēki ir līdzīgi, un to, ko viņi vēlētos darīt.
- Salīdziniet sevi citu cilvēku simpātijām un antipātijām.
Tālāk minētajā piemērā, students ir izveidojis maketu, kas parāda savas zināšanas par standarta sveicieniem. Svarīga daļa no skolotāja mācība sarunvalodas spāņu vienība ir diskusija par etiķeti un pieklājības ar spāņu kultūru. Tas vienmēr ir svarīgi, lai būtu atbilde "paldies" vai "tu arī", atbildot pamata sveicienu.
Montāžas Teksta
- Hola, Rebecca! ¿COMO Estás?
- Muy bien gracias. ¿Y tú?
- Bien, gracias.
- ¡Buenos días CLASE!
- ¡Buenos días Señora Peach!
- ¡Adios Chicos! Hasta Manana.
- ¡Hasta la vista Señorita Lovell!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Kā ir par Y tú, ¿Cómo estás? - Kā tev iet?
Organizēt klases sveiciena riņķi, lai veicinātu sarunu praksi
Savāciet skolēnus riņķī un ļaujiet viņiem sveikt viens otru Hola, ¿Cómo estás?, un atbilstošās atbildēs. Šī interaktīvā rutīna palīdz ikvienam skolēnam praktizēt runāšanu, klausīšanos un reakciju, palielinot viņu pārliecību un tekošumu sveicienu izteikšanā jautrā un iekļaujošā vidē.
Modelējiet un demonstrējiet standarta spāņu sveicienus
Veiciet paraugsarunas ar citu skolotāju vai skolēnu, uzsverot izrunu un kultūras etiķeti. Izmantojiet žestus un sejas izteiksmes, lai parādītu, kā sveicieni var atšķirties pēc toni vai formālas pakāpes. Šis demonstrējums stiprina skolēnu pārliecību, sniedzot skaidrus, reālus piemērus.
Piešķirt partnerus atkārtotai sveicienu praksei
Saskaņojiet skolēnus pārī un ļaujiet viņiem 2–3 minūtes sveikt viens otru un atbildēt ar dažādām spāņu frāzēm. Mainiet partnerus ik pa laikam, lai katrs praktizējas ar vairākiem klasesbiedriem, padarot aktivitāti dinamisku un atbalstošu.
Veicināt radošas sveicienu variācijas
Aiciniet skolēnus izdomāt savus īsus dialogus vai scenārijus ar sveicieniem, piemēram, satikt draugu parkā vai ierodoties skolā. Lūdziet viņiem uzvest savus scenārijus priekš klases, lai stiprinātu pārliecību un radošumu, izmantojot mērķa vārdus.
Pārskatiet un stipriniet kultūras etiķeti atbildēs
Pārrunājiet pieklājīgu atbilžu nozīmi, piemēram, gracias un igualmente pēc sveicieniem. Izceļiet atšķirības starp spāņu un angļu kultūrām, lai padziļinātu skolēnu izpratni un cieņu pret valodas normām.
Bieži uzdotie jautājumi par Y tú, ¿Cómo estás? - Kā tev iet?
What are some easy ways to teach Spanish greetings like '¿Cómo estás?' to beginners?
Use interactive activities such as storyboards, role-playing, and dialogue practice to teach Spanish greetings like ¿Cómo estás?. Visual aids and real-life scenarios help students remember phrases and appropriate responses.
How can I create a simple storyboard for students to practice Spanish greetings?
Start with a template showing basic greeting scenes (like saying hello, asking how someone is, and saying goodbye). Let students fill in the dialogue bubbles with phrases such as Hola, ¿Cómo estás?, and Adiós, using characters and settings relevant to their lives.
Why is it important to teach cultural etiquette with Spanish greetings?
Cultural etiquette ensures students understand not just the words, but also the politeness and responses expected in Spanish-speaking cultures, such as replying with gracias or y tú after a greeting for respectful communication.
What are some common responses to '¿Cómo estás?' students should learn?
Teach students responses like Muy bien, gracias (Very well, thank you), Bien (Good), Así así (So-so), and Mal (Bad), along with polite follow-ups like ¿Y tú? (And you?).
How can teachers help students compare their own likes and dislikes in Spanish?
Have students describe themselves and their preferences in Spanish, then compare with classmates using phrases like Me gusta (I like) or No me gusta (I don't like). Use group activities for practice and discussion.
Vairāk Storyboard That Darbības
Mācību spāņu ar storyboards
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
