Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secīgi izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Loterijas Plot diagramma
ekspozīcija
Pūlis mazajā ciematā ir pulcējās ikgadējā loterijā, kas notiek katru gadu jūnija beigās. Katram ģimenes galva sauc sagrābt slīdēšanas papīra no lodziņa centrā ciema laukumā. Mr Summers ir atbildīgs par loterijā.
konflikts
Konflikts rodas, kad Tessie Hutchinson apzinās viņas vīrs Bils ir centra ciemata iedzīvotāju uzmanību. Papīra slīdēšanas viņš paņēma ir kaut kas par to. Tessie sāk kliegt, ka tas nav godīgi, un, ka Bils netika dots pietiekami daudz laika, lai izvēlētos papīra viņš vēlējās Mr Summers.
Rising darbība
Visa Hutchinson ģimene, Bill, Tessie, Bill, Jr, 12 gadus vecs Nancy, un toddler Little Davy, sauc līdz lodziņā. Mr Summers liek piecas lapiņām lodziņā, tostarp viens Bill Hutchinson bija saimniecībā, kad viņš tika izvēlēta.
kulminācijas punkts
Katrs Hutchinson ģimenes loceklim vērš slīdēšanas papīra no kastes. Visi dokumenti ir tukša, izņemot Tessie s, kas ir melns Punkts zīmuli uz tā.
Falling Action
Tessie sāk kliegt, ka tas nav godīgi, tas nav labi. Ciema sāk uzņemt akmeņus viņi iepriekš savākto un veido apli ap Tessie. Viņi vēlas, lai iegūtu šo pāri ar pirms plkst vakariņām.
rezolūcija
Kā Tessie kliedz, akmens hits viņas pusē galvas. Old Man Warner, vecākais cilvēks ciematā, mudina ciema uz. Ciema nolaisties uz Tessie ar akmeņiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu loterijā.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secīgi izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Loterijas Plot diagramma
ekspozīcija
Pūlis mazajā ciematā ir pulcējās ikgadējā loterijā, kas notiek katru gadu jūnija beigās. Katram ģimenes galva sauc sagrābt slīdēšanas papīra no lodziņa centrā ciema laukumā. Mr Summers ir atbildīgs par loterijā.
konflikts
Konflikts rodas, kad Tessie Hutchinson apzinās viņas vīrs Bils ir centra ciemata iedzīvotāju uzmanību. Papīra slīdēšanas viņš paņēma ir kaut kas par to. Tessie sāk kliegt, ka tas nav godīgi, un, ka Bils netika dots pietiekami daudz laika, lai izvēlētos papīra viņš vēlējās Mr Summers.
Rising darbība
Visa Hutchinson ģimene, Bill, Tessie, Bill, Jr, 12 gadus vecs Nancy, un toddler Little Davy, sauc līdz lodziņā. Mr Summers liek piecas lapiņām lodziņā, tostarp viens Bill Hutchinson bija saimniecībā, kad viņš tika izvēlēta.
kulminācijas punkts
Katrs Hutchinson ģimenes loceklim vērš slīdēšanas papīra no kastes. Visi dokumenti ir tukša, izņemot Tessie s, kas ir melns Punkts zīmuli uz tā.
Falling Action
Tessie sāk kliegt, ka tas nav godīgi, tas nav labi. Ciema sāk uzņemt akmeņus viņi iepriekš savākto un veido apli ap Tessie. Viņi vēlas, lai iegūtu šo pāri ar pirms plkst vakariņām.
rezolūcija
Kā Tessie kliedz, akmens hits viņas pusē galvas. Old Man Warner, vecākais cilvēks ciematā, mudina ciema uz. Ciema nolaisties uz Tessie ar akmeņiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu loterijā.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Kā rīkoties ar loterijas kopsavilkumu
Make connections between 'The Lottery' and real-world themes
Encourage students to relate the story's events to issues or traditions in today's world. This helps deepen understanding and promotes critical thinking about conformity, tradition, and group behavior.
Introduce a class discussion on traditions and their impact
Start a guided discussion about family, school, or cultural traditions and compare them with the lottery in the story. This opens up conversations about why people follow certain customs and whether they can be questioned.
Assign a creative writing prompt about alternative endings
Ask students to write an alternate ending for 'The Lottery' where the tradition is challenged or changed. This exercise builds imagination and helps students explore themes of agency and resistance.
Incorporate small group role-play activities
Divide students into groups and have them act out scenes where characters question the lottery tradition. Role-play encourages empathy and lets students practice persuasive speaking.
Reflect with a quick-write on personal values
Have students spend a few minutes writing about a time they questioned a rule or tradition. This reflection fosters self-awareness and connects literature to students' lives.
Bieži uzdotie jautājumi par loterijas kopsavilkumu
Kas ir sižeta diagramma 'Vainikam'?
Sižeta diagramma 'Vainikam' vizuāli kartē stāsta struktūru, izceļot galvenos notikumus Ekspozīcijā, Konfliktā, Celējošajā darbībā, Kulminācijā, Krituma darbībā un Nobeigumā. Tas palīdz studentiem labāk izprast Širli Džeksonas naratīvu un literāros elementus.
Kā studenti var izveidot sižeta stāstījumu 'Vainikam'?
Studenti var izveidot sižeta stāstījumu 'Vainikam', sadalot stāstu sešās daļās — Ekspozīcijā, Konfliktā, Celējošajā darbībā, Kulminācijā, Krituma darbībā un Nobeigumā — tad ilustrējot un aprakstot katru sadaļu secīgi, izmantojot sešu šūnu stāstījumu.
Kāpēc ir svarīgi mācīt sižeta struktūru vidusskolas literatūras stundās?
Mācīt sižeta struktūru palīdz skolēniem atpazīt naratīvus modeļus, saprast stāsta attīstību un dziļāk analizēt literatūras darbus. Tas veicina kritisko domāšanu un izpratnes prasmes, kas ir būtiskas akadēmiskajai panākumiem.
Kādas ir ātras aktivitātes, mācot 'Vainiku' klasē?
Ātras aktivitātes ietver sižeta diagrammas izveidi, grupu diskusiju par stāsta tēmām vai katra sižeta posma kopsavilkuma izveidi. Vizuālas stāstījumu tabulas un lomu spēles ar galvenajiem scenārijiem efektīvi iesaista skolēnus.
Kāds ir galvenais konflikts 'Vainikā'?
Pirmās konfliktu 'Vainikā' centrā ir Tēsijas Hatiņšone, kura protestē pret loterijas taisnīgumu pēc tam, kad viņas ģimene ir izvēlēta. Šis konflikts atklāj dziļākas tradīcijas un konformisma tēmas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Loterijas
![Shirley Jackson loterija - "Loterijas" tēmas, simboli un motīvi](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428237/cell-col-0-row-1-w400.png "Shirley Jackson loterija - "Loterijas" tēmas, simboli un motīvi")
![Shirley Jackson loterija - "Lottery" TWIST Graphic Organizer](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428247/cell-row-0-col-2-w400.png "Shirley Jackson loterija - "Lottery" TWIST Graphic Organizer")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
